篇1：新课标核心素养目标北师大版三下6.4《吃西瓜》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下6.4《吃西瓜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《吃西瓜》教学设计课题 吃西瓜 单元 第六单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《吃西瓜》是新北师大版三年级下册数学第六单元第4节。本课属于新课标教材中第一学段数与代数部分数的运算范畴。本节课结合小熊吃西瓜的情境，让学生在解决实际问题的过程中，探索出同分母分数加减法的计算方法。本节课是在学生初步认识分数的基础上进行教学的，既加深了学生对分数意义的理解,也为第二学段的异分母分数加减法打下了基础。在解决实际问题的过程中探索分数加减法的计算方法，有助于学生理解分数加减的实际意义，体会学习它的必要性。在探索分数加减法法的计算方法时，借助直观的图形演示，算法就不难被...
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    篇2：新课标核心素养目标北师大版五下7.2《相遇问题》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下7.2《相遇问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《相遇问题》教学设计课题 相遇问题 单元 第七单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《相遇问题》是新北师大版五年级下册数学第七单元第2节内容。《相遇问题》这节课的教学是学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上，理解相遇问题的运动特点、数量关系和解题思路，并能解答简单的相关问题。原来人教版的教材在学生理解了相遇问题的基本特征之后，分了两个步骤：①已知两物体的运动速度和相遇时间，求路程。②已知两物体的运动速度和路程，求相遇时间。而新课程改革理念下的北师大版教材直接进入第二步骤的学习，在这内容上有了一定的跨度，对学生的学习能力有了更高的要求。本课教材让学生具体的情...
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   篇3：新课标核心素养目标北师大版四下5.3《方程》教学设计新课标核心素养目标北师大版四下5.3《方程》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《方程》教学设计课题 方程 单元 第五单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《方程》是新北师大版四年级下册数学第五单元第3节。为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型,激发学生学习方程的兴趣，教材设计了四个问题：第一个问题是用口头语言描述具体情境中的等量关系,教材从三个层次提供等量关系的现实情境：“天平”情境呈现了一个用加法可以表示的等量关系，“种子”情境呈现了一个用乘法可以表示的等量关系,“倒水”情境呈现了需要两步计算表示的等量关系。三个情境引出的问题，由简单到复杂,利于帮助学生对等量关系积累思维经验。第二个和第三个问题是引入字母表示未知数,...
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    篇4：新课标核心素养目标北师大版五下数学好玩第二课时《有趣的折叠》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下数学好玩第二课时《有趣的折叠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《有趣的折叠》教学设计课题 有趣的折叠 单元 数学好玩 学科 数学 年级 五年级教材分析 《有趣的折叠》是新北师大版五年级下册数学好玩第2节内容。本课结合学生生活实际展开教学，引导学生掌握立体图形与它的平面展开图之间的对应关系，让学生通过猜测与质疑、探究与交流、操作与反馈等方式来经历和体验图形变化的过程，进一步发展学生的空间观念。在此之前，学生已经学习和掌握了长方体、正方体和与它的平面展开图之间的关系，但对其他立体图形与它的平面展开图之间的关系从未接触过，所以必须要通过充分的实践操作才能进一步发展空间观念。五年级的学生已经具有较强的求知欲，而且有了一定的动手...
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  篇5：新课标核心素养目标北师大版四下6.1《生日》教学设计新课标核心素养目标北师大版四下6.1《生日》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《生日》教学设计课题 生日 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《生日》是新北师大版四年级下册数学第六单元第1节。对于统计的学习，学生需要经历统计的过程：提出问题、收集数据、整理与表示数据、围绕这个过程，教材首先补充了按月份划分季节的知知识。设计了调查班里同学生日所在的季节的数学活动，并以此学习背最设计了三个问题：第一个问题是经历收集数据的过程。收集数据可以通过调查、实验及查找资料等方式。教材设计了基于学生已有学习经验的调查方法：“每人在纸条上写出生日的季节。”先收集再分类整理纸条、收集数据。其中智慧老人提出的建议是对学生表示数据进行指导。第二...
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   篇6：新课标核心素养目标北师大版五下数学好玩第三课时《包装的学问》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下数学好玩第三课时《包装的学问》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《包装的学问》教学设计课题 包装的学问 单元 数学好玩 学科 数学 年级 五年级教材分析 《包装的学问》是新北师大版五年级下册数学好玩第3节内容。本课是在学生已经学习了正方体、长方体的表面积计算，合并、分割正方体、长方体的有关知识的基础上学习的。本课时通过包装长方体物品组织学生探究发现，总结规律，开展有关包装学问的数学活动。。学习目标 学习目标描述：通过学习，学生能够找出各种不同的包装方法，计算表面积，并能比较出最节约的包装方法，体验策略的多样化发展，优化思想。2、学习内容分析：通过动手操作，发展动手操作能力，培养积极思考探究规律的能力。学科核心素养分析：...
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  篇7：【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计举例教学设计一：大任务统领下的单元学习设计核心任务：以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。基本问题：1.什么是论述的针对性？是不是就事论事？2.什么是论述的概括性？列举事实和概括事理之间有怎样的关系？3.什么是有效的论证方法？对一个论题适宜的论证方法是否一定适合其他论题？4.作者论述的角度、立场和观点之间有何关联？5.作者有关学习的观点、态度是什么？身处今天这样一个学习型社会，这些观点和态度给我们怎样的启示？为了达成核心任务，学习本单元后，班内可举办一次“学习之道”演讲会，请学生关注受众对象，考虑论述的针对性和...
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  篇8：新课标核心素养目标北师大版一下6.2《摘苹果》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下6.2《摘苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《摘苹果》教学设计课题 摘苹果 单元 第六单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《摘苹果》是新北师大版一年级下册第六单元第2节。这一课的主要内容是：两位数加两位数的进位加法。通过笑笑、淘气摘苹果的情景图让孩子发现其中的数学信息，并能利用这些数学信息提出数学问题。然后鼓励学生结合动手操作，积极主动地探究，通过经验类推、假设、“摆一摆、算一算”等多种方法，解决两位数加、两位数的进位加法，个位满十一定要向十位进一，相同的数位要对其齐，鼓励学生应用旧知识，自主解决新问题，发展学生的计算策略，提倡算法多样化。在学习本节课内容之前，学生已认识了100以内的数，掌握了1...
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   篇9：【新课标】二年级语文上册第六单元单元第4课时朱德的扁担大单元教学设计【新课标】二年级语文上册第六单元单元第4课时朱德的扁担大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课课题：朱德的扁担（第一课时）内容分析：《朱德的扁担》讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。本课教学重点在于引导学生懂得战士们越发敬爱朱德同志的原因，并能借助关键词讲述故事。核心素养目标： 文化自信：凭借课文的语言材料，感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质。 语言运用：能正确、流利、有感情的朗读课文。 思维能力：初步了解革命生活的艰辛。 审美创造：感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神，激发对革命先辈的敬爱之情。重、难点： 认识14个生字；会写8个生字；掌握多音字“难”；理解“扁担、同志、战...
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  篇10：新课标核心素养目标北师大版四下数学好玩第2课时《奥运中的数学》教学设计新课标核心素养目标北师大版四下数学好玩第2课时《奥运中的数学》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《奥运中的数学》教学设计课题 奥运中的数学 单元 数学好玩 学科 数学 年级 四年级教材分析 《奥运中的数学》是新北师大版四年级下册数学数学好玩第2节。奥运中的数学的课程设计在于进一步巩固小数的加减法以及确定位置等方面的内容,它是一节综合应用的课程。在情境中,不仅使学生能综合运用小数运算、观察物体等知识解决实际问题，也使学生体会到数学的应用价值,体现了信息技术与学科整合的成效。一方面它传递着知识、培养能力；另一方面我们要在课堂教学中渗透爱国教育,通过极具震撼力的事件让学生真真切切感受爱国情怀,分享快乐。学习目标 1.学习目标描述：通过分析“奥运”信息，使学...
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     篇11：【新课标】二年级语文上册第六单元单元第5课时朱德的扁担大单元教学设计【新课标】二年级语文上册第六单元单元第5课时朱德的扁担大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课课题：朱德的扁担（第2课时）内容分析： 《朱德的扁担》讲的是在1928年，红军初建时期，在国民党竭力“围剿”的特定环境下，广大红军战士在毛泽东、朱德的领导下为了坚守井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋而到茅坪去挑粮食的故事。全文没有一句对话，但却通过人物的行动和心理，真实地反映了革命队伍中官兵互敬互爱，同甘共苦的场面。课文不仅让我们看到了一位以身作则、吃苦在前的红军指挥官的形象，而且通过细腻的心理描写，表现出革命战士对朱德的敬爱之情。核心素养目标： 文化自信：得为什么大家越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬...
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  篇12：1.《大青树下的小学》教学设计1.《大青树下的小学》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大青树下的小学》教学设计教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴"等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。教学重难点：1.能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。2. 能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。教学准备：PPT 课 件教学课时：1 课时一、导入：亲爱的同学们，大家好，从今天开始我们来学习三年级上册第一 单元，在...
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 篇13：新课标核心素养目标北师大版五下2.3《长方体的表面积》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下2.3《长方体的表面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《长方体的表面积》教学设计课题 长方体的表面积 单元 第二单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《长方体的表面积》是新北师大版五年级下册数学第二单元第3节内容。这节内容处在整个长方体再认识的第二阶段，与前两节《长方体的认识》和《展开与折叠》关系非常密切。它不仅是建立在前面内容的基础上，同时学好了本节内容能更进一步巩固前面的的内容，该节是本章重点，也是整个立体图形部分的重要内容之一。学习这部分内容，可以加深学生对长方体和正方体的理解，解决一些有关的实际问题。同时，还可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习立体几何图形的基础。...
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   篇14：新课标核心素养目标北师大版五下4.2《体积单位》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下4.2《体积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《体积单位》教学设计课题 体积单位 单元 第四单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《体积单位》是新北师大版五年级下册数学第四单元第2节内容。本课是学生已经学习了长度单位、体积、容积的基础上进行教学的，为学生今后学习（长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积）打下基础。教材安排了认一认、做一做、看一看的数学活动，结合学生的自主探索，引导学生认识1立方厘米、1立方分米、1立方米。学习目标 学习目标描述：了解体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，并能够根据具体情况选择合适的体积单位。2、学习内容分析：在操作交流中感受一立方米、一立方分米、一立方厘米的实际大小。3、学...
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   Tags：新课标,语文,教学设计,精选,14篇
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