篇1：观察物体教学设计（教案）数学 二年级上册观察物体教学设计（教案）数学 二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：观 察 物 体教学目标：1、使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，一次最多只能看到3个面。2、使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。3、培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。教学重点：能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面。教学难点：体验从不同位置、不同角度观察物体所看到的形状可能是不一样的。一、谈话揭示课题。 同学们，以前我们已经学过观察物体，今天我们要来继续学习。...
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  篇2：人教版数学二年级上册观察物体教学设计人教版数学二年级上册观察物体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体学习目标：（一）知识与技能知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。（二）过程与方法通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展空间观念。（三）情感态度和价值观在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养合作意识。学习学情：1.学生的认知基础是在一年级已经认识了上、下、前、后、左、右的空间方位及认识了立体图形和平形图形。2.学生在一年级的数学学习过程中已经积累了初步的观察、操作、想象等基本活动经验。3.在观察小熊猫的前面、后面看到的形状，学生容易...
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   篇3：人教版二上 第五单元第二课时《观察物体（2）》教学设计人教版二上 第五单元第二课时《观察物体（2）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学二年级上第五单元第二课时教学设计课题 观察物体（2） 单元 五 学 科 数 学 年 级 二学习目标 通过图形判断观察物体的方位。 根据立体图形的一个面，猜它是何图形。 通过观察，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和分析能力。重点 学会辨认立体图形从不同的位置所观察到的形状，发展学生的空间观念。难点 学会辨认立体图形从不同的位置所观察到的形状，发展学生的空间观念。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备一、情境导入师：上节课我们学习了观察物体，大家已经知道从不同方位观察同一物体，看到的物体形状不同，这 独立思考，举导入新课 节课我们将继续学习观察物体的知识...
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  篇4：人教版二上 第五单元教材解读+第一课时《观察物体(1)》教学设计人教版二上 第五单元教材解读+第一课时《观察物体(1)》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学内容第五单元教材解读(71/107)本单元的教学内容包括：从不同位置观察物体，从不同位置观察立体图形。二、教学目标通过实物拼搭，体会到从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，培养学生的空间观念。培养观察、操作、空间想象能力和推理能力。三、教学重点通过实物观察，从不同方位观察简单物体的形状。四、教学难点经历不同角度观察物体的过程，初步感知局部与整体的关系，培养学生的空间观念。五、教学策略让学生观察物体及立体图形的正面、侧面、上面的形状，使学生知道从不同位置观察物体，结果是不同的，使学生...
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  篇5：二年级上册数学 (人教版) 5.观察物体（第2课时）-1教学设计二年级上册数学 (人教版) 5.观察物体（第2课时）-1教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题观察物体（第2课时）教科书书名：义务教育教科书数学二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月学习目标教学目标：1．能辨认从不同位置观察简单几何体时看到的图形。初步掌握全面、正面观察物体的基本方法。2．能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力。3．感受数学与实际生活的紧密联系，培养学习兴趣。教学重点：能辨认从不同位置观察简单几何体时看到的图形。教学难点：初步掌握全面、正面观察物体的基本方法。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟6分钟5分钟3分钟一、复习引入二、观察简单的立体图形三...
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   篇6：四年级上册数学教学设计-六 趣味拼搭—观察物体 青岛版四年级上册数学教学设计-六 趣味拼搭—观察物体 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：六 趣味拼搭—观察物体教材分析：在第一学段的基础上，第二学段安排了本次观察物体的教学。分别安排的内容是：红点——能辨认从不同方向（前面，上面和侧面）看到的一组（3个）立体图形的形状图，这一内容是从旧教材三年级下册移过来的；绿点——引导学生发现从同一角度观察一组（4个）正方体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同，这是新编的内容。这些内容都是后续学习的基础，并且对于学生形成空间观念，培养学生的空间想象力和思维能力有重要的作用。学情分析：本节课的学习是建立在二年级学习观察一个物体（实物）的基础上学习的，学生知道不同的方向有哪些，知道从不同方向观察一个物体，形状可能不...
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  篇7：投掷（教学设计）人教版体育二年级上册投掷（教学设计）人教版体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级投掷教学设计指导思想本课以学生的发展为目的，创设“我是小小飞行员”的教学情境，将学生带入到飞行员训练的教学环境中，激发学生的学习兴趣，为完成教学任务打下基础，同时本课注重二年级学生爱玩的天性，营造一个宽松、愉悦、积极、主动的氛围，吸引学生积极参与到学练当中，使学生学会投掷轻物的基本动作，同时掌握快速挥臂的动作要领。相关分析（一）教材分析投掷轻物是小学二年级体育教学内容之一，要求学生具有较好的身体协调能力，动作方法主要为：两脚前后站立，侧对投掷方向，手持轻物高于头，肘高于肩，快速转体、挥臂，将轻物经肩上掷向前方。本节课为第一次课，主要帮助学生解决肩上屈肘和快速挥臂的基础动作。（...
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  篇8：四年级上册数学语教学设计-六 趣味拼搭——观察物体 青岛版四年级上册数学语教学设计-六 趣味拼搭——观察物体 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：六 趣味拼搭——观察物体教学目标：通过具体观察活动，能辨认从不同方向（前面、上面和侧面）看到的一组立体图形的形状图，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；从同一角度观察一组（4个）正方体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。在观察、辨认、想象等活动中，培养动手操作能力，发展数学思考和初步的空间观念。根据图形推测拼搭的方式，培养学生的空间想象力和思维能力。学生在操作活动中发展与同伴的合作意识，获得积极的数学学习情感。二．教学重难点教学重点：通过观察，正确辨认从正面、侧面、上面观察到的形状。教学难点：根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培...
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 篇9：人教版四年级数学下册 2 观察物体 教学设计人教版四年级数学下册 2 观察物体 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学目标：知识与技能：认识从不同位置观察拼摆的一个立体图形，所看到的图形是不同的。过程与方法：能辨认从前面、上面、左面观察到的物体的形状，并能画出观察到的形状。情感态度与价值观：经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间想象能力和推理能力。教学重点：发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。教学难点：发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。教具准备：同桌分发12块小正方体教学过程：古诗引入，激发兴趣《题西林壁》二、引入情境，探究新知（一）教学例11、师先...
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  篇10：人教版体育二年级上册跳房子 教学设计人教版体育二年级上册跳房子 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳房子》教学设计一、设计理念跳房子是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性强，鲁深受广大儿童的喜爱。本课选择跳房子为主要内容，教学中遵循中年级学生运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，而后循序渐进地进行各种跳房子的组合练习，不断增加跳房子的难度，充分调动学生的积极性，体验民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。二、教材分析"跳房子"是民间喜闻乐见的体育游戏，深受学生们的喜爱。此次课在学生学会跳房子的基础上，通过对跳房子传统游戏形式的改造，拓展了"跳房子"游戏的多种运动技能，使"跳房子"变得丰富有趣，体育教学由课堂教学向课外延伸，学生的学...
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 篇11：人教版二年级上册数学《搭配》教学设计人教版二年级上册数学《搭配》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角—搭配》教案一、教学内容人教版二年级上册数学第八单元第一课时。二、教学目标：1.使学生在解决问题中掌握搭配的方法，体会有序思考的价值，发展有序、全面思考问题的能力。2.让学生通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动探索搭配的方法与结果，体验分类、分步计算及数形结合的方法。3.探索解决问题的有效策略，感受数学在生活的广泛应用，增强学习数学的兴趣。三、教学重点：初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。四、教学难点：能够有序地进行搭配，用适当的方式表达出搭配的过程与结果。五、教学准备多媒体课件、学习单。六、教学过程：（一）绘本故事引入师：今天老师带来一个绘本故...
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   篇12：部编二年级上册语文 园地八 教学设计部编二年级上册语文 园地八 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八 教学设计——我爱阅读《称赞》【教学内容】统编教材二年级上册第八单元语文园地【设计理念】“我爱阅读”是统编小学语文教材二年级的一个新栏目，其功能定位是指导学生学习自主阅读，掌握阅读策略，养成阅读习惯。《称赞》原来是人教版二年级上册的一篇精读课文，现在作为第八单元“我爱阅读”中的一篇故事，课型不同，教学要求也发生了变化，教学目标也当然不同。在教学过程中，注重学法指导。首先通过自主提问，引发学生阅读欲望。在自由阅读中提出学习小任务，在完成学习任务的过程中既梳理了故事脉络，形成故事地图，又渗透了阅读策略的指导。关注阅读兴趣。搭建支架，通过寻找锁定关键词理解故事，深入故事的基础...
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  篇13：北师大一年级下册数学《神奇眼颜子晰——观察物体》教学设计北师大一年级下册数学《神奇眼颜子晰——观察物体》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大一年级下册数学《神奇眼颜子晰——观察物体》教学设计教材分析本课教学是在学生已经认识前后、上下、左右的基础上，通过课本基本内容的学习之后展开的教学。主要内容是从前、后、左、右及上方几个不同方向观察同一物体，让学生亲身经历“观察实物——直观感知——形成表象——想象判断”的过程，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。其次是间接观察物体，让学生经历“观察实物图——空间想象判断——形成表象——观察实物验证”的过程，帮助学生积累观察物体的经验，从而发展他们的空间观念。教学目标知识与技能：通过观察实物的前、后、左、右、上几个面，辩证的体验从不同位置观察同一物体，所看到的形状可能是不...
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   篇14：北京版二年级数学上册《三、观察物体》教学设计（表格式）北京版二年级数学上册《三、观察物体》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计格式教案标题 《观察物体》所属学科 数学 适用年级 二年级对应教材 教材版本：北京市义务教育课程改革实验教材， 第几册： 3 ，覆盖范围 第 三 单元，单元名称： 观察物体 ，第 1 课时教材分析： 《观察物体》是京版教材小学数学二年级上册第三单元的内容，这些内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置左右等知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。使学生认识到从不同的角度观察同一物体看到的物体形状是...
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   篇15：立定跳远 教学设计（表格式）人教版体育二年级上册立定跳远 教学设计（表格式）人教版体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学体育与健康1至2年级全一册二年级《立定跳远》教 学 内 容 立定跳远教 学 目 标 1、通过本次课的学习，大部分学生初步了解立定跳远的动作 要领，并能正确的完成 2、发展学生灵敏、协调等的身体素质及跳跃能力。 3、培养学生勇敢、果断勇于克服困难的品质。教 学 重 点 弹性屈伸与快速起跳相结合教 学 难 点 起跳发力、落地缓冲、上下肢协调配合教 音响1个，小垫子12块、图片4组学 准 备教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 时 间准 备...
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     篇16：人音版音乐二年级上册《乃哟乃》教学设计（表格式）人音版音乐二年级上册《乃哟乃》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版二年级上册第2课《幸福的歌》《乃哟乃》教学设计一、教学理念以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。本课的整个教学过程始终围绕音乐作品的旋律、意境、形象等音乐要素进行，引导学生在参与活动的过程中感受美、体验美、表现美。水到渠成地将音乐基础知识和基本技能的学习渗透在审美体验活动之中，让音乐课堂变得更加扎实、高效。强调音乐实践是音乐教育基本理念之一，《乃哟乃》是一首极富民族风格和地方特色的土家族民歌。教学中，感受、体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，化繁为简，变枯燥为生动，使学生深入浅出地理解歌曲，并在理解歌曲的过程中获取欣赏音乐的方法，习得音乐知识技能，提升音乐素养...
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  篇17：传球接力（教学设计）人教版体育二年级上册传球接力（教学设计）人教版体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级体育课教学设计课的内容：传球接力一、方法：学生分人数相等小组纵队排好；球（海绵球、小排球、实心球）放置在距排头学生40—50米处；听开始哨音，各组排头跑向球，排尾不动，中间的学生随排头依次拉开，在排头和排尾间形成等分的连接点；排头拿到球后通过接力传球（头顶、胯下）将球传至排尾；先完成的组获胜。规则：1、向后传球过程中不得转身2、不得从其他方向传球建议：也可以从后面向前传球二、课的目标：1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。三、课的重点...
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 篇18：人教版体育二年级上册迎面接力跑（教学设计）人教版体育二年级上册迎面接力跑（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：迎面接力跑教案水平二教学内容：1、迎面接力跑 2、游戏教学目标： 1、了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。 2、使90%同学掌握了解传接棒的时机和传接棒技术。 3、培养同学们团结协作和爱国主义集体精神。重点：右手立棒式传接棒方法，右错肩 难点：传接棒的时机和配合教学对象：二（2）班 40人场地器材：操场、接力棒32根、标志杆4根、平板电台脑等教学 过程 课的内容 目标 教法与学法 时间准备部分 课堂常规 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、视频导入课的内容和任务。 1、集队迅速听指挥。 2、注意力集中。 1、指挥学生站队。 2、师生相互问好，...
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