篇1：人教版二年级上册第三单元第2课时《直角的认识》课件（共20张ppt）人教版二年级上册第三单元第2课时《直角的认识》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第三单元 角的初步认识第2课时 直角的认识直角的认识1.初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。2.经历折一折、画一画等过程，深化学生对直角的直观认识，帮助学生建立直角的空间观念。3. 通过各种实践活动，培养学生的实践操作能力、分析判断能力，同时感受数学与生活的联系。学习目标这些倒计时你们知道用什么作时间单位的呢？请同学们在草稿本画一个角。顶点边边巩固练习课堂小结探究新知创设情境找出图中有哪些角。你有什么发现？1.发现每个物体表面都有4个角。2.4个角一样大。巩固练习课堂小结探究新知创设情境寻找文具盒中的角，看哪位同学最先发...
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  篇2：锐角、钝角的认识课件(共21张PPT)二年级上册数学人教版锐角、钝角的认识课件(共21张PPT)二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1.课前准备：课本、练习本、铅笔、橡皮，三角尺，2.上课要求：不吃东西，不随意走动，不在群里发与学习无关的消息，积极思考，认真听讲，及时完成作业。课前三分钟——口算2×3= 4×5= 6×3= 5×5=7×8= 1×9= 4×4= 2×8=9×4= 7×6= 8×3= 7×4=620182556916163642...
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     篇3：北师大小学数学二年级下册角的认识教案北师大小学数学二年级下册角的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角教学内容：小学数学北师大版二年级下册第六单元《认识图形》第一课时内容。教材简析：角的初步认识是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材根据儿童的年龄特征和认识规律，提供儿童熟知的三角板、剪刀、等实物图，让学生对角有一个感性认识，能从生活中的事物中找到角；再通过折角、做角、画角等探索性操作活动，使角的图形从实物中抽象出来，让学生了解角大小变化的规律和各个部分的名称。教学目标：知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与两边叉开大小有关，与两边的长短无关。能力目标：培养学生动手操作能力，师学生学会画角、做角，能从实物或平面图形中辨认角。情感...
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 篇4：2023秋人教版四年级数学上册 《角的认识和角的度量》（教案 表格式+作业设计）2023秋人教版四年级数学上册 《角的认识和角的度量》（教案 表格式+作业设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 四年级 学期 上册单元 第三单元 角的度量课题 角的认识和度量教材信息 人教版义务教育教科书小学数学四年级上册教学目标1.进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。 2.认识角的度量工具——量角器，理解量角器的构成和工作原理。 3.能用量角器度量角的度数。 4.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、实践能力，让学生经 历知识的形成过程。 5.感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点教学重点： 用量角器量角的度数。 教学难点： 度量角的度数的步骤。教学过程一、创设情境，导入新课 师: 亲爱的同学...
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  篇5：冀教版二年级上教案第四单元角的认识（共2课时）冀教版二年级上教案第四单元角的认识（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时【教学目标】1、结合生活情境，经历认识直角、锐角和钝角的过程。2、会辨认直角、锐角和钝角，会在方格纸上画角。3、在认识角的数学活动中，初步了解三种角的大小，培养初步的空间概念。【教学重点】会辨认直角、锐角和钝角，会在方格纸上画角。【教学难点】会用三角尺上的直角判断一个角是不是直角，知道锐角比直角小，钝角比直角大，会在方格纸上画角。教学过程一、认识三角形1、教师出示红领巾、流动红旗、标志牌实物或图片。2、引导学生观察，说一说它们是什么形状的。他们各有几个角。通过交流让学生知道这些物品的形状都是三角形，都有三个角。二、认识直角1、引导学生观察自己的一副三角尺，说...
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 篇6：二年级下册数学教案-7.1 角的认识 苏教版二年级下册数学教案-7.1 角的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的认识》教学设计
【教学要求】
（1）知识目标：让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的过程，通过观察、实物操作，让学生结合生活情景认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称。
（2）能力目标：让学生在操作活动中初步感受角的大小和两条边叉开的程度有关，能够比较出角的大小。
（3）情感目标：让学生感受到生活中处处都有角；在学习过程中进一步发展学生的空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作的能力。
【教学重点】
初步认识角，形成角的正确表象，建立角的概念。
【教学难点】
体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关。
【教学准备】
实物投影仪，多媒体课件，一些实物或图...
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 篇7：人教版数学二年级上册 3.3 锐角、钝角的认识 教案人教版数学二年级上册 3.3 锐角、钝角的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 锐角、钝角的认识
教学目标 1.通过用直角比一比的方法能准确辨认锐角和钝角。
2.能正确区分直角、锐角和钝角的特征，知道钝角>直角>锐角。
3.培养观察、操作、分析问题的能力。
重点难点 重点：会辨认直角、锐角和钝角。
难点：能正确区分锐角、钝角和直角的特征。
教学内容 对应教材第41页例5、“做一做”和第44页“练习八”的第9、10、11题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件
2.学具准备：三角尺
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（5分钟） 1.引导学生回顾直角的相关知识。
请同学们用三角尺比一比，找出下图中的直角。
组织交...
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  篇8：二年级下册数学教案-7.1 角的认识苏教版二年级下册数学教案-7.1 角的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的认识
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教学目标：
1．使学生联系生活中一些常见的物品，初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地识别角，知道角是有大小的，能直观区分角的大小。
2．使学生在认识角的过程中，进一步增强动手操作能力，培养观察、比较和形象思维的能力，发展空间观念。
3．使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习兴趣。
?
教学重点；让学生形成角的正确表象，知道角各部分的名称。
?教学难点；让学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。
教学准备：
课件、五角星、三角板、活动角……
?
教学过程
一、游戏导入，揭示课题
1．用小棒拼图，5根小棒能拼出什么图...
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  篇9：二年级上册数学课件角的认识人教版（2份打包）二年级上册数学课件角的认识人教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)角的初步认识在这幅图上你们看到了什么?在这幅图里你们都看到了什么?亲爱的同学们，我们在日常生活中经常会看到角。你还能再说几个吗？在这幅图你们看到了什么？在钟里面又观察到了什么？观察这幅图你看到了什么?观察下列图片,有什么特点?·边边顶点下面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？顶点边角由两部分组成：边 一个顶点, 两条边想一想在这几幅图里哪些图是有角的,哪些图没有角二一三四下面的图形，哪些是角？哪些不是角？观看下面各图，左面的三角形有哪几个有？右面的三角形有哪几个角？从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角...
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    篇10：人教版数学二年级上册 3.1 角的认识及画法 教案人教版数学二年级上册 3.1 角的认识及画法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 角的认识及画法
教学目标 1.认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。
2.会正确画角，感知角的大小与角两边张开的大小有关，培养观察能力、提高动手操作能力。
3.通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生感受到生活中处处有数学。
重点难点 重点：初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
难点：初步学会用尺画角，感悟角的大小与角两边张开的大小有关。
教学内容 对应教材第39页例1、例2、“做一做”和第43页“练习八”的第2、3题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件、直尺或三角尺
2.学具准备：直尺或三角尺、纸若干张
教...
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  篇11：人教版二年级角的认识练习试卷+口算练习（无答案）人教版二年级角的认识练习试卷+口算练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级角的认识练习试卷
日期： 老师评语：
1. 一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2.一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。
3. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．
4. 下面图形各有几个角, 在( )里填几．
5. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
6. 下面图形中有( )直角．
7. 判断题
（1）角的两边越长，这个角就越大。（ ）
（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（ ）
（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（ ）
（4）直角是角中最大的角。 （ ）
（...
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   篇12：人教版数学二年级上册 3.2 直角的认识及画法 教案人教版数学二年级上册 3.2 直角的认识及画法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 直角的认识及画法
教学目标 1.在生活情景及操作活动中，初步认识直角并能进行正确判断。
2.会用三角尺画直角。经历认识直角的过程，培养观察能力和动手操作能力。
3.通过学习活动，培养学生的实践操作能力和分析判断能力。
重点难点 重点：初步认识并会判断直角。
难点：会用三角尺判断直角和画直角。
教学内容 对应教材第40页例3、例4、“做一做”和第44页“练习八”的第6、7题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件、三角尺、纸
2.学具准备：三角尺
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（5分钟） 1.引导学生回顾角的相关知识。
判断下列图形...
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  篇13：2021年人教版二年级数学上册《第三单元 角的认识》测试题及答案2021年人教版二年级数学上册《第三单元 角的认识》测试题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：一.选择题(共6题，共12分)1.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。 2.窗户、门上的角一般都是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角3.下面的角中，（ ）是直角。4.下面哪些图形的角都是直角（ ）。 5.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。 A.直角 B.锐角 C.钝角6.下面图形中，________是角。 （ ） 二.判断题(共6题，共12分)1.两条直线相交形成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他的3个角也都是直角。 （ ...
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     篇14：二年级上册数学 【教学方案】直角的认识示范教学方案 人教版二年级上册数学 【教学方案】直角的认识示范教学方案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：直角的认识教学目标：1.结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。2.经历折一折、画一画等过程，深化学生对直角的直观认识，帮助学生建立直角的空间观念。3.通过各种实践活动，培养学生的实践操作能力、分析判断能力，同时感受数学与生活实际的联系。教学重点：初步认识直角。教学难点：会用三角板判断直角和画直角。教学过程：复习导入1.角是由什么组成的？2.在你的练习纸上自己画一个角？设计意图：通过复习，让学生进一步了解角的特征，知道什么是角。进而引出今天要学习一种特殊的角——直角。探究新知1.认识直角。出示主题图，提出问题：观察国旗、椅子...
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  篇15：2023秋人教版二年级数学上册 锐角、钝角的认识和用三角尺拼角（课件）(共18张PPT)2023秋人教版二年级数学上册 锐角、钝角的认识和用三角尺拼角（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2023秋 人教数学二年级上册锐角、钝角的认识和用三角尺拼角人教版二年级上册第三单元课前准备情景导入小明的一天探索新知小明的一天直角：④ 不是直角：①②③⑤⑥①②③ ④ ⑤ ⑥ 直角：④ 比直角小：②⑤⑥比直角大：①③探索新知认一认钝角直角锐角>>探索新知比直角小=锐角比直角大=钝角比一比点对点、边对边，再看另一条边巩固提升找一找巩固提升连一连探索新知画一画锐 角探索新知画一画钝 角探索新知你能在三角板上找到哪些角？直角锐角锐角直角锐角锐角探索新知①②③④⑤⑥探...
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   篇16：3.1角的认识（课件） 数学二年级上册(共17张PPT)人教版3.1角的认识（课件） 数学二年级上册(共17张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)角的初步认识认识角下面的图形都是角。下面的图形都是角。顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点，有两条边。画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！画角顶点边边（ ）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）××一张圆形纸 、 一根绳子 、 2根小棒巧手做角活动材料：活动要求：1. 小组合作分别选取一种材料来制作角2. 和同伴指一指、说一说角的顶点和边12比一比比一比比一比比一比角的大小与边的长短无关，只与角的两边张开的大小有关。...
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   篇17：人教版二年级上册数学第三单元角的认识解决问题教学设计人教版二年级上册数学第三单元角的认识解决问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级上册数学第三单元解决问题教学设计教学目标：1.通过操作活动，使学生会用三角尺拼角。2.通过拼一副三角尺、两幅三角尺，使学生更进一步辨认直角、锐角、钝角。3.通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。教学重点：会用一副三角尺拼出几个大小不同的钝角教学难点：培养学习的空间想象能力。教学过程：一、复习回顾，猜想导入（一）回顾：通过前面的学习，我们一起认识了哪些角？你能给这些角排排队吗？预设：锐角、直角、钝角（二）猜想、导入新知。师：同学们掌握得非常好。师：请看老师手中的两个三角尺的角，你发现了什么？预设：在两个三角尺上都有一个直角和两个锐角...
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 篇18：二年级上册数学试题 角的认识易错题 人教版 无答案二年级上册数学试题 角的认识易错题 人教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、数一数下图有( )个正方形,有( )个长方形,有( )个直角．2、从指定的一点起,画一个角,并说出角的各部分名称．.3、在下面的图形里加一条线段,把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有( )个直角下图中()个直角5、一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角6、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。7、一条红领巾有()个角，一面国旗有()个角。8、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。9、三角板上有（）个角，其...
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