篇1：部编二年级上册语文口语交际 有趣的动物教学设计部编二年级上册语文口语交际 有趣的动物教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文有趣的动物教学设计 一、教材分析 教材明确给出了交际的内容和交际的方式。交际内容即围绕“有趣”这一话题和同学交流自己看到或了解到的动物有趣的地方在哪儿。交际的主要方式为讲、听、评。讲，把你看到或了解到的有趣的动物讲给同学听；听，听了以后有不明白的地方，要有礼貌地提问或者补充。 二、学情分析 班上的孩子刚从一年级升上二年级，倾听和表达的习惯和基本礼仪还未成型，一部分孩子倾听不够专注，表达不够完整、清楚。声音不够响亮。低年级孩子对动物有着浓厚的兴趣，对于喜欢的事物仅限于外在的简单描述，思考和表达能力相对较弱，比较难以从其他方面展开。大多数学生只能用比较简单或无序的...
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  篇2：部编版教材高中语文必修下第二单元教学设计一部编版教材高中语文必修下第二单元教学设计一资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元教学设计教学设计一：从分析人物入手，把握作品主旨学习活动一：探究“被毁灭的”填写表格，领会鲁迅“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”这句话的内涵，体会悲剧的“净化”效果。人物 性格 遭遇 结局 悲剧效果窦娥鲁侍萍哈姆莱特此任务设计意在引导学生在研读课文的基础上理解戏剧冲突，体会悲剧内涵。从性格看，窦娥、鲁侍萍、哈姆莱特都热爱生活，追求美好。从遭遇看，他们都遭到了罪恶的侵袭，受到了罪恶的损害。从结局看，他们都被毁灭了。人物的美好与他们命运的不幸之间形成强烈的对比，悲剧的震撼力量正来源于此。学习活动二：把握“这人是谁”在活动一的三个人物中选择一个，以“人物自述”的方式表...
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 篇3：高中语文统编版选必下第二单元整体教学设计高中语文统编版选必下第二单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选必下第二单元教学设计单元主题 时代镜像本单元作品涵盖了现当代文学的主要体裁和重要流派，展示了百年来中国文学的发展风貌，可以帮助学生了解近代以来中国深刻的社会变迁与人们在艰难困苦之中不懈的精神探索。学习这些作品，要结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹；要注意把握各种文学体裁不同的艺术表现方式，多角度、多层面探究作品的意蕴；要注重对作品的个性化解读，力求贴近文本，获得鲜活的审美体验。单元所属任务群 中国现当代作家作品研习本单元属于选择性必修课程中的“中国现当代作家作品研习”学习任务群。按照课程标准的规...
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   篇4：统编版六年级上册语文第二单元 《语文园地二》教学设计统编版六年级上册语文第二单元 《语文园地二》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册语文第二单元《语文园地二》教学设计教学目标：1.巩固本单元字词，学习分类梳理字词，练习在语境中运用。2.回顾本单元的课文，体会描写场面时是如何做到点面结合的。3.读句子，体会重复用语的妙处。学习用多种形式代替“说”，让表达更生动。4.欣赏作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。5.朗读并背诵热爱祖国的名人名言，感受强烈的爱国情怀。教学重难点：读句子，体会重复用语的妙处。学习用多种形式代替“说”，让表达更生动。教学过程：任务一：字词梳理与运用1.读本单元生字表，从结构看有哪些类型？构字有什么特点？左右结构：律 渡 副 榴 弹 抡...
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 篇5：部编二年级上册语文 口语交际 有趣的动物 教学设计部编二年级上册语文 口语交际 有趣的动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 口语交际 有趣的动物 教学设计 一、教学目标 1. 知识目标：了解一些动物的样子、生活习性以及人与动物间的趣事，感受动物世界的奇妙。 2. 能力目标：在互动的语言实践中，培养学生倾听、表达及良好的口语交际习惯。 3. 情感目标：激发学生观察、了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 二、教学重点、难点 教学重点：学生在交流的过程中能把自己了解的动物样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚。 教学难点：在活泼开放的交际形式下，把话说完整、生动、准确，交流大方、有礼貌。 课前准备 学生： 1. 布置学生业余时间，在家长...
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  篇6：统编版语文二年级上册 园地二——部首查字法（ 教学设计）统编版语文二年级上册 园地二——部首查字法（ 教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二——部首查字法 教学设计【教学目标】1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。【教学重点】1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。【教学难点】学会用部首查字法查字典。【课前准备】PPT 、字典【课时安排】1课时【教学流程】教学设计 教师活动 学生活动 对应思 维层次一、导入。 1.出示音序查字法口诀儿歌，师生共同回忆一年级时学习的用音序查字法查字典的方法。 2.教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到音序查字法？ 教...
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 篇7：六年级上册语文第二单元口语交际：演讲教学设计六年级上册语文第二单元口语交际：演讲教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册语文口语交际《演讲》教学设计教学目标：1．通过观看视频、阅读优秀演讲稿，理解什么是演讲，了解有说服力的演讲稿的特点。2．围绕主题拟定演讲题目，借助提纲，完善演讲内容。教学重难点：通过观看视频、阅读优秀演讲稿，理解什么是演讲，了解有说服力的演讲稿的特点。教学准备：1.教师准备：学习单、PPT课件，演讲视频，优秀的演讲稿。2.学生准备：就自己感兴趣的话题搜集相关资料，看看相关演讲稿、视频。课时安排：2课时教学过程：板块一：观看演讲视频，感受演讲魅力。1.谈话引入：美国总统奥巴马擅长演讲，他就是靠精湛的演讲技能赢得民众的支持和爱戴，从而当选总统，进驻白宫。2....
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   篇8：人教版二年级上册第二单元《不进位加法笔算》教学设计人教版二年级上册第二单元《不进位加法笔算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《不进位加法》教学设计课题 不进位加法 单元 二单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 理解算理,掌握笔算加法的书写格式，能够正确计算。2.通过操作、观察等活动,引导学生归纳计算方法,培养学生的归纳概括和操作能力。3.在学习过程中,培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。重点 掌握竖式计算的书写格式难点 掌握笔算的计算顺序教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习导入1、谈话：我们学习过两位数加一位数的加法不进位加法，谁能来举例？（33+4=）2、提问：计算33+4＝，你有几种算法？①口算：先算3+4＝7 再算30+7＝3...
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  篇9：部编二年级上册语文 口语交际 做手工 教学设计部编二年级上册语文 口语交际 做手工 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 口语交际 做手工 教学设计教学目标：1选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作过程。 2.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。教学重点：能按顺序介绍制作过程；能够一边听一边记住主要信息。教学过程：一 初步练说“手工作品制作大赛”作品展。师：同学们，上节课我们班的手工作品制作大赛评选出了最受欢迎的五个作品，出示大屏幕学生欣赏作品请学生说说，自己喜欢的作品。师：说说，你最喜欢哪个作品？预设：我最喜欢某某的手工，因为……生2我最喜欢某某的作品，因为……初步练说。选择大家比较感兴趣的，请制作者带着自己的手工作品围绕“...
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  篇10：【教学建议】第二单元教学设计三 (1)【教学建议】第二单元教学设计三 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计三：我怎样读新闻人们大都是新闻受众，因此学习做一名有新闻品评能力的读者很重要。思考以下和读新闻有关的问题，在班级讨论交流。1.你有没有注意到人们读报时的不同习惯？媒体怎样照应不同人群的阅读需求？报纸应当满足所有读者的要求吗？2.人们在读新闻通讯和新闻评论时，出于不同的身份、文化背景和信息拥有量，不可避免地会“各取所需”。根据自己的经验，结合一段时间以来的新闻阅读实践，说一说：人们从新闻阅读中会有什么样的收获？作为读者，具备新闻文体知识对阅读新闻作品有哪些方面的帮助？阅读新闻，读者往往会因为什么样的表达而感动？这些情感可能出于哪些方面的原因？调查分析身边的人对所读过的人物通讯的评价...
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 篇11：部编二年级上册语文 语文园地六 教学设计（第一课时）部编二年级上册语文 语文园地六 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 语文园地六 教学设计【教学内容】 部编二年级上册 第六单元《语文园地六》 【设计思路】 以畅游语文乐园这一情境贯穿始终，通过多媒体课件和生动有趣的游戏活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。 【亮点特色】 关注了语文学习习惯和学习能力的培养，拓宽了语文学习的范围，学生在完成了本课的学习之后能够举一反三，获得更多的知识，增强主动学习语文的意识。 【教学目标】 1.通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2.学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 3.要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法...
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  篇12：部编二年级上册语文 口语交际 做手工 教学设计部编二年级上册语文 口语交际 做手工 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 口语交际 做手工 教学设计教学目标：能比较详细地介绍自己制作手工作品的过程，乐于分享。有礼貌地和别人讨论、交流，乐于发表自己的看法。培养大方说话、认真倾听的习惯，能记住重要的信息。重点、难点：重点：能在课堂上大方、详细地与别人交流和分享自己的手工作品，并乐于发表自己的看法。难点：敢于和其他同学详细介绍自己的手工作品，并倾听别人的介绍，能记住主要的信息。教学准备：多媒体课件、手工作品。课时安排：1课时教学过程：创设情境，导入课题出示图片，你观察到了什么？过渡语：我们也要举行手工创作大赛，大家想参加吗？这么同学想参加啊！那么今天我们就来选拔选拔，看...
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  篇13：部编二年级上册语文 教学设计 快乐读书吧 读读童话故事部编二年级上册语文 教学设计 快乐读书吧 读读童话故事资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧 读读童话故事 教学目标1．能借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。2．认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。3．初步学习制订个人阅读计划。教学重点能借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。教学准备《新解新教材》相关课件、阅读计划表。课时安排机动 教学过程板块一 谈话导入，揭示童话特点1．同学们，今天这节课我们一起来读读童话故事。(板书：童话故事)2．你们最喜欢哪个童话故事？从中懂得了什么？3．小结：童话故事是专门写给大家看的，我们从...
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 篇14：统编版五年级上册语文第二单元梳理与探究 教学设计统编版五年级上册语文第二单元梳理与探究 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册语文第二单元梳理与探究教学设计教学目标：1.能用多种方法梳理本单元生字新词，并用具体情景的描写表现成语的意思。2.能够用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容，提高阅读速度。3.背诵珍惜时间的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。教学重难点：能够用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容，提高阅读速度。教学过程：任务一：重温字词，分类积累1.易读错的字绰 削 蔺 渑 缶 隼 碉 搁 蔽2.读准带多音字的词语间隔 削弱 任丘强逼 冠军 将相和3.近义词积累谴责-指责 平衡-平稳 抵御-抵抗 推辞-推卸削...
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 篇15：统编版二年级上册语文园地一 教学设计（4课时）统编版二年级上册语文园地一 教学设计（4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一教学设计【教学目标】1.联系生活，学习与野外活动有关的8个词语，认识11个生字。2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。3.能联系日常生活，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。4.写好左右结构的字，注意左右结构的字有的左边窄，右边宽；有的左边宽，右边窄，养成良好的写字习惯。5.背诵古诗《梅花》。6.阅读《企鹅寄冰》明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。【教学重点】1．能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。2．写好左右结构的字，注意左右结构的字有的左边窄、右边宽，有的左边宽、右边...
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  篇16：【大单元整体教学】第二单元 空气 单元教学设计【大单元整体教学】第二单元 空气 单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级第二单元《空气》整体教学设计单元主题这是一桩离奇的纵火案。张阿姨是村里有名的老好人，街坊邻里有困难找她，她都毫不犹豫地伸出援手。在一个夏季的正午，张阿姨家失火了，离奇的是火源来自于张阿姨家后院的柴火垛，警察搜集了很多证据，发现7天内并没有人靠近柴火垛，而是柴火垛自己燃烧了。村里人都说有“鬼火”。同学们，如果你是警长，你该如何去破案呢？二、单元目标（一）学习目标的制定依据1.课标分析核心概念：物质的变化与化学反应;物质的结构与性质学习内容：1.2空气是重要的物质（5~6年级）：知道空气是一种混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，空气中的氧气和...
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  Tags：二年级,上册,语文,第二,单元
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