篇1：部编版语文三年级下册总复习复习课教案部编版语文三年级下册总复习复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册第一单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2. 边读边想象画面，体会优美生动的语句。3. 多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。【核心素养】边读边想象画面，体会优美生动的语句。（此文档由心平如水编写，请勿转载）【重难点】1. 边读边想象画面，体会优美生动的语句。2. 多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《绝句》诗人为了逃避安史之乱，经过两年的颠...
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     篇2：苏少版三年级下册音乐教案 第七单元 恰利利恰利苏少版三年级下册音乐教案 第七单元 恰利利恰利资料可供全国地区适用。
大致详情：恰利利恰利教学目标：1、能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，表现好歌曲中简单的双声部演唱。2、接触印尼的代表性音乐作品，尝试用音乐节奏来为歌曲伴奏。3、了解印尼传统乐器安格隆，扩大学生的音乐文化视野。5、在“自主、合作、探究”这一新课标理念的指导下，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神，启发学生积极自主地体验音乐。教学难点：2、歌曲中的二声部教学。 教学重点：1、用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪，感受劳动的乐趣。2、了解印尼传统乐器安格隆，扩大学生的音乐文化视野。3、体验音乐，培养探究、合作意识。教学内容：一、导入1.律动（火车开啦）老师：同...
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  篇3：苏少版三年级下册教案 第七单元 恰利利恰利苏少版三年级下册教案 第七单元 恰利利恰利资料可供全国地区适用。
大致详情：恰利利恰利教学目标：1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。 2、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪。充分感受歌曲中勤劳、质朴、善良的人们丰收后的喜悦心情及他们对美好生活的热爱。3、能与同学分声部合作演唱《恰利利恰利》。 教学重点： 学生能用自然和谐的声音演唱歌曲。 教学难点： 能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部，并能用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪。教学过程：组织教学复习导入师：欢迎小朋友们来到今天的音乐课堂。上学期，老师和同学们一起学习了一首印度尼西亚的叫卖歌曲《木瓜恰恰恰》。同学们能唱给老师听听吗？（播放《木...
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 篇4：苏少版三年级下册教案 第七单元 恰利利恰利苏少版三年级下册教案 第七单元 恰利利恰利资料可供全国地区适用。
大致详情：恰利利恰利执教年级：三年级执教内容：《恰利利恰利》第七单元教学目标：情感态度价值观目标：培养学生感受印尼的民族风情和音乐文化特色，帮助学生理解多元音乐文化，建立平等的多元文化价值观。过程与方法目标：通过体验感受，演唱，演奏，探究，发现，合作，表演等方法，感受音乐，表现音乐，创造音乐的能力。知识与技能目标：学生能用自然，活泼，欢快的歌声来演唱《恰利利恰利》。教学重点：掌握歌曲的基本节奏型，能够自信，有表情的演唱歌曲。教学难点：演唱歌曲中二声部合唱教学过程：一、节奏导入1、同学们，我们一起来听音乐！（播放《恰利利恰利》伴奏音乐，师用非洲鼓伴奏xxx xx xx x）2、 第...
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 篇5：三年级下册音乐教案 第七单元 恰利利恰利苏少版三年级下册音乐教案 第七单元 恰利利恰利苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利恰利》教学设计教材分析：《恰利利恰利 》是一首印度尼西亚民歌，歌名来自于歌曲中的印尼语衬词。歌曲形象地描绘了印尼农家人在田间劳动的热闹景象。全曲共五句，除第五句衬词的节奏有些变化外，其余都以基本节奏型XXX XX︱XX X︱贯穿全曲。第五句分成两个声部，第二声部先唱，第一声部是第二声部节奏的浓缩和模仿。用弱的力度衬托在第二声部的常营中，好似回声效果，使人感到意犹未尽。教学目标：1.能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，并用不同的力度完成两个声部交替合作的演唱形式。2.尝试对歌曲进行二度创编，。3.认识印度尼西亚民族乐器安格隆，尝试用安格隆的演奏形式为歌曲伴奏。4.感...
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  篇6：统编版语文三年级下册第七单元知识复习+基础检测（含答案）统编版语文三年级下册第七单元知识复习+基础检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文三年级下册第七单元知识复习+基础检测姓名：_______________________ 班级：____________________【基础知识梳理】一、读准字音1.易错字音呈现(chéng） 水洼(wā) 乘凉(chéng) 模型(xíng)卵石(lǔan) 澎湃(pài) 警报(jǐng) 章鱼(zhāng)储量(chǔ) 金属(shǔ) 蹲着(dūn) 爱好(hào)笑盈盈(yíng) 红彤彤(tóng)2.多音字jiàng(降落) nín...
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  篇7：苏少版三年级下册音乐教案 第七单元 恰利利恰利苏少版三年级下册音乐教案 第七单元 恰利利恰利资料可供全国地区适用。
大致详情：恰利利恰利【教学内容】1、 演唱：歌曲《恰利利恰利》2、 欣赏：乐器“安格隆”【教学目标】1、 了解与歌曲相关的印度尼西亚的相关知识。2、 能用轻松有弹性的声音演唱《恰利利恰利》；学会简单的二部合唱，能够控制音量的强弱。3、 了解印度尼西亚民歌特有的衬词，以及民间乐器安格隆。、【教学重.难点】1、 能用富有弹性的歌声演唱歌曲2、 歌曲中二声部的合唱教学【教材分析】《恰利利恰利》是一首印度尼西亚歌曲，这首歌音域很窄，结构短小，整首歌曲前八个乐句只用了“do、re、mi、fa、sol”五个音符、“xxx xx xx x ”一个节奏型，就构成了歌曲的主体。尾声部分用“啦”做...
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 篇8：部编版语文一年级上 期末复习 第七单元复习 电子教案 表格式部编版语文一年级上 期末复习 第七单元复习 电子教案 表格式资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案 序号（157）教学课题 第七单元复习 课型 单元复习本课题课时数： 1 本教时为第1教时 备课日期 1月 4日教学目标： 复习本单元重要词语和课文内容 能正确完成相关练习，灵活运用所学知识。教学重点、难点： 能正确完成相关练习，灵活运用所学知识。教学方法与手段：教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图一、看拼音写词语 tónɡ xué rén cái mínɡ tiān zì jǐ bái de hé hǎo (zhēnɡ ( )z...
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 篇9：部编版语文三年级下册第七单元复习课课件（共13张PPT）部编版语文三年级下册第七单元复习课课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第七单元单元知识小结重点字词奇妙 呈现 变幻 群星 奇迹 诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱 锋利 刀剑 普通 模型 存在 无穷 海底 宁静 器官 危险 海参 迅速 后退 反推力 轮船 长途 地球 生物 石油 天然气晚饭 凶猛 接着 威武 镇静 火烧云多音字模mómú（ ）（ ）模型模样参加参差差异出差闷nìngníng（ ）（ ）宁愿宁静差...
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     篇10：苏少版三年级下册 第七单元 恰利利恰利教案苏少版三年级下册 第七单元 恰利利恰利教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利，恰利》 教案教学目标情感目标：体验印度尼西亚的音乐风格，对印度尼西亚的音乐产生兴趣并有继续探索的愿望。知识目标：能够有感情的演唱歌曲，并能够运用力度的变化来演唱歌曲的二声部合唱。能力目标：发挥想象力，能进行简单的语言节奏运作以及简单的律动创编，能运用自然的声音，简单的肢体动作以及部分打击乐器来表现歌曲。教学重点、难点重点：能够用自然的声音演唱歌曲。难点：歌曲二声部的合唱。教学过程导入师生问好师:今天叶老师给同学们带来了一段非常好听的音乐，仔细听，待会啊可以和我一起做一做。播放ppt印尼民歌《星星索》教师律动、带领学生一起师：这是一首来自印度尼西亚的歌曲星星...
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 篇11：部编版语文五年级上册第七单元复习教案部编版语文五年级上册第七单元复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第七单元复习课》教案【学习目标】1.复习生字词语。2.初步体会课文中的静态描写和动态描写。3.学习描写景物的变化。4.完成真题演练。【核心素养】初步体会课文中的静态描写和动态描写。【重难点】学习描写景物的变化。【评价任务】通过字词训练，巩固基础知识；通过朗读课文，体会课文中的静态描写和动态描写；学习描写景物的变化。【教学设计】一、导入本单元的主题是“四时景物皆成趣”，学习了《古诗三首》《四季之美》《鸟的天堂》和《月迹》，你们还记得课文中的内容吗？这节课让我们一起来回顾。二、基础知识巩固我们先来挑战基础知识。1.字词我会读（1）学生认读易错音。（2）理解“...
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 篇12：苏少版三年级下册第七单元 恰利利恰利教案苏少版三年级下册第七单元 恰利利恰利教案资料可供全国地区适用。
大致详情：恰利利恰利教学设计教学内容学唱恰利利恰利教学目标学生通过学唱歌曲《恰利利恰利》，感受印度尼西亚的音乐的魅力，培养学生对印度尼西亚音乐的喜爱，激发学生对不同国度音乐的兴趣。学生通过听 唱 动 奏的活动中，唱好歌曲，唱美歌曲，为后面的歌曲学习打下扎实的基础学生同学学习歌曲，了解二声部合唱，并在歌曲中做到和谐和统一教学重难点学生能够常准歌曲中的衬词段歌词学生能够掌握难点节奏前八后十六节奏型，并在歌曲中正确的演唱学生能够掌握二声部合唱，并在演唱中达到和谐统一教学过程课前暖场音乐《咖喱咖喱》学生通过暖场音乐，增加孩子们的学习兴趣，为后面导入做铺垫导入师：同学们，刚刚老师播放...
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  篇13：统编版三年级下册语文第七单元《梳理与探究》教学设计统编版三年级下册语文第七单元《梳理与探究》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册语文第七单元《梳理与探究》教学设计教学目标：1.识字与写字：通过学习，读准本单元字音，理解词义；能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称；回顾字词，分类梳理并积累运用所学词语。2.阅读与鉴赏：通过回顾所学课文，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的；了解用问句做文章开头的作用。3.表达与交流：围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流；了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话；认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。4.梳理与探究：积累本单元课文中生动准确的词句；梳理用问句做开头的作用；积累8字的词语，并在一定语境中练习运用。...
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  篇14：小学语文三年级下册 第七单元作业综合设计小学语文三年级下册 第七单元作业综合设计资料可供全国地区适用。
大致详情：探索奇妙之旅 感受语文魅力——统编版三年级下册第七单元作业综合设计【作业目标】1.了解课文的主要内容，知道课文是从哪几个方面把事物写清楚的。2.借助信息并查找大熊猫的资料。3.初步学会整合信息，把大熊猫介绍清楚。4.感受天地间无穷无尽的奥秘，激发探索自然奥秘的兴趣。【作业内容】导语：大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。能感受到春、夏、秋、冬四个季节的变化，艳阳天或者下雨天的不同景色，海底中的奇妙动物，还有变化多端的云彩，天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，让我们结合本单元的学习，即刻启程，去探索奇妙的天地吧。第一站：走进海洋馆，破解文章奥秘浩瀚无边的大海是令人向往的神秘世界，那...
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  篇15：苏少版三年级下册第七单元 恰利利恰利教案苏少版三年级下册第七单元 恰利利恰利教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《恰利利恰利》教学设计【年级】三年级【课型】唱歌课【教学目标】1.学习用活泼、有弹性的声音有表情地演唱歌曲《恰利利恰利》，并在律动中体验到歌曲的韵律，初步了解印尼相关的音乐文化。2.通过多种音乐活动帮助学生掌握典型的后十六分节奏，能在手势的辅助下唱准大跳音程，并较准确的表现歌曲的风格特点。3、在唱、听、动、演活动中培养与同伴合作的能力，并能较好完成二声部的合唱。【教学重点】能用活泼、有弹性的声音演唱歌曲，在活动中较准确的表现歌曲的风格。【教学难点】能跟着老师的指挥完成二声部合唱，基本做到音高准确、声部清晰。【设计思路】新课标强调音乐实践，鼓励音乐创造。所以在本课的教学设...
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 篇16：统编版语文三年级下册 第七单元 大单元教学设计统编版语文三年级下册 第七单元 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：宣传漳县石川中学三年级语文大单元教学设计单元名称：第七单元—奇妙的世界年级学科：三年级语文设 计 人：雷永明设计时间：2023年6月16日漳县石川中学语文 学科大单元教学设计一、单元基本信息1、大单元/大概念/大主题名称（可以是单元名称或主题名称）：本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现...
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  篇17：小学语文三年级上册 第七单元复习课 教案小学语文三年级上册 第七单元复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第七单元复习课》教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。3.留心生活，把自己的想法记录下来。4.阅读、写作真题演练。【核心素养】感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。【重难点】掌握生字词；感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入大自然赐给我们很多珍贵的礼物，你发现了吗？这节课，老师邀请大家一起通过复习第七单元来开启一场美丽之旅。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！1.生字认读关（1）学生通...
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 篇18：统编版语文三年级下册第七单元 《口语交际：劝告》课件统编版语文三年级下册第七单元 《口语交际：劝告》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)劝 告有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。你怎么不遵守学校纪律呢 太不应该了!小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。小组同学轮流扮演故事中的四位不同角色，表演故事。明确交际内容你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告 为什么 交际指导我说：说清楚想法和理由你听：一边听一边思考，想想别人讲得是否有道理。小组交流你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告 为什么 班级交流你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告 为什么 你怎么不遵守学校纪律呢 太不应该了!你这样做太...
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  Tags：三年级,下册,语文,第七,单元
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