人教版二年级上册 认识米教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识”米 教学思考关键词：生长课 课时分析 核心素养“学生学习数学，培养对客观世界定性把握和定量刻画能力。在小学数学长度计量单位的学习过程中，它的目标除了掌握几个常用的长度单位及其关系外，更重要的是发展“定量刻画”的能力。一、关于生长课：“认识米”这堂课是在学生“认识厘米”之后学习的，学生已经体会到了统一的“长度单位”的意义，已经建立了厘米的表象，掌握了用厘米度量，学习米就容易了，再用米度量也容易了。“如果将“长度单位”这一知识系统作为一棵树的话，“厘米的认识”这节课为这一系统的“种子课”，那么”米的认识“这节课我把它定为为“生长课”。哪个环节无需”重复”？长度...
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