篇1：三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 放马山歌人教版（表格式）三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 放马山歌人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:《放马山歌》三年级上册第二单元唱歌课教学内容 歌曲《放马山歌》教学课时 一课时 课型 新授课 主备教师教学目标 1、掌握呼唤性衬词和延长音记号的使用。 2、能用高亢、明亮的声音演唱《放马山歌》，做到吐字清晰。 3、在学唱歌曲的过程中感受云南牧民愉快的放牧生活以及她们热爱劳动、热爱生活的精神面貌。重难点 重点：用高亢、明亮的声音演唱歌曲并进行表演。 难点：学会呼唤性衬词、延长音记号的使用。教学准备 电钢琴、课件、小乐器（堂鼓、小钹等）教学步骤 师生活动 二次备课教学过程 兴趣导入 播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，教师随音乐舞动课堂。提问学生是否听过这首歌，歌曲是哪个民族的，主要...
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 篇2：三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅人教版三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《老爷爷赶鹅》。目标：1.能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。2.能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。3.能与他人合作探索轮唱的方法，不断提高协调能力和多声部听觉能力。教学重、难点：1.重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。2.难点：二部轮唱时，学生容易产生“喊唱、赶拍、串调”现象。教学过程：一、音乐上课是生放松律动 ，歌曲《哆来咪》。二、新授课1、提示学生正确坐姿。2、听教师范唱歌曲《老爷爷赶鹅》，要求学生听辨歌曲情绪？故事内容？（1）学生讲听到的故事。（2）教师在完整故事内容。3、...
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  篇3：三年级上册音乐教案 第二单元 阿西里西 苏少版三年级上册音乐教案 第二单元 阿西里西 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西里西教学设计教学内容:1、歌曲《阿西里西》2、随歌曲做律动3、做音乐游戏教学目标:1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。3、,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。教学重点:1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进...
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 篇4：三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅 人教版三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《老爷爷赶鹅》教学设计课型：唱歌课年级：二年级课时：第一课时教学分析：教材分析《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的罗马尼亚歌曲。歌曲短小，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，配以风趣、形象的鹅叫声，生动的刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构。全曲共22小节，可分为三个部分：前两个部分（前四小节与后四小节）旋律相同，多属平行三度和声音程，音响较丰满、协和、悦耳；第三部分以重复的三乐句构成，xxx与oxx节奏的快速衔接，生动有趣地模拟着鹅的叫声与人们的笑声。学情分析二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，可塑性强。教师应因材施教，采用律动、讲故事、...
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 篇5：三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅 人教版三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：老爷爷赶鹅教学目标1、通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验农村人快乐的生活。2、能够用自然的声音、较准确的节奏和有表情的演唱《老爷爷赶鹅》。3、学习用动作表现歌曲，并在各项活动中注意培养学生的想象力和创造力。学情分析1 、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2 、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。3 、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。4 、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。5 、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。6 、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯...
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   篇6：三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅人教版三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《老爷爷赶鹅》教学设计教学目标：1、能用自然、流畅的声音叙述活泼风趣的故事。2、认识二分音符，并能在演唱中唱准时值。3、初步知道并能分辩轮唱的演唱形式，初步具备用二部轮唱的形式进行歌曲演唱的能力。重点：掌握前八后十六和前十六后八节奏以及八分休止符的正确使用。难点：轮唱时声部间的和谐一致。组织教学：1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。导入部分：1、听音练习：（1）请同学们听琴将旋律补充完整。（2）跟琴唱一唱旋律，注意音准。2、节奏练习：学生手打节拍，口读节奏。（提示前八后十六和前十六后八节奏以及前八分休止符的空拍，后八分休止符要短而轻巧）3、猜谜语：头戴红冠子，身穿...
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 篇7：三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅人教版三年级上册音乐教案第二单元 唱歌 老爷爷赶鹅人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《老爷爷赶鹅》教学设计教学内容：学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》第一部分。教学目标：1、鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。2、以听、唱、奏相结合，在学生的实践与体验中学习歌曲。3、能用准确地节奏，欢快的歌声和同学间相互合作演唱与演奏歌曲。教学重、难点：1、 重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。2、难点：二部轮唱的和谐、准确。学生容易产生“赶拍、串调”现象。3、 教材分析：《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具...
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 篇8：苏少版 三年级上册音乐 第二单元 木瓜恰恰恰 教案苏少版 三年级上册音乐 第二单元 木瓜恰恰恰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：木瓜恰恰恰教学目标：用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》、感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。简介印尼，学生能了解一些印尼的相关文化以及“叫卖”的艺术形式。教学重点：热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节教学过程：一、导入1、师生律动师：同学们，让我们随着音乐一起动起来吧。师：心情怎么样？这个舞蹈有什么特点呢？生：愉快，舒畅。（ 走几步就要扭三次跨）2、介绍恰恰舞师：是呀，这就是恰恰舞。恰恰舞起源于古巴，节奏欢快利落，给人一种明朗的轻快的感受。那恰恰恰舞中最有代表性的就是衬词恰恰恰。学“恰恰恰”师：我...
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 篇9：统编版三年级上册第二单元习作：写日记 教案统编版三年级上册第二单元习作：写日记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文部编版三上第二单元《习作：写日记》教学设计【教学目标】1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2. 让学生感受写日记的快乐，产生坚持写日记的信心，逐步养成用日记记录自己生活的习惯。【教学重点】了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。【教学难点】感受写日记的快乐和收获，能用日记记录自己的生活。【教学过程】一、绘本导课，探究日记可以写什么。1、读课题。2、板书“日记”，什么叫日记？“日”是什么意思？今天我们就一起来学学写日记。3、出示《蚯蚓日记》节选。这是蚯蚓在5月15日和16日写的日记，听老师读，看看蚯蚓写...
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 篇10：冀少版 三年级上册 第二单元 阿西里西 教案冀少版 三年级上册 第二单元 阿西里西 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿西里西》教案教学内容: 1.歌曲《阿西里西》。 2.认识高音123，认识二分音符。3. 做音乐游戏。 4. 学习彝族舞蹈的基本动作。 教学目标:1.认识高音123的唱名和相应的科尔文手势，认识二分音符，能辨识其符号并知道其时值为两拍。2. 学会用轻快的演唱表现歌曲《阿西里西》的动感特点，设计富有节奏的动作表演，以增添表达的快乐。3.学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。4.结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心.感受力.表现力.和参与音乐实践活动的积极性。教学重点: 1.感受彝族儿童无忧无虑...
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  篇11：苏少版 三年级上册音乐 第二单元 木瓜恰恰恰 教案苏少版 三年级上册音乐 第二单元 木瓜恰恰恰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：木瓜恰恰恰一、教学目标：1．用活泼欢快的情绪演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的带来的喜悦心情。2. 初步了解 “叫卖歌”的歌曲形式。3. 通过让学生自主地创编歌词以更好地表现歌曲。二、教材分析：《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚的叫卖歌。歌曲欢快、热情，旋律简洁，多以同音进行与模进为主，节奏规整，极具舞曲风格。节奏贯穿全曲，特别是“恰恰恰”的加入，更体现了恰恰舞的轻松明快，活泼热情的特点。三、教学重点：1.用欢快活泼的歌声演唱《木瓜恰恰恰》。2.了解“叫卖歌”的特点，并用歌声表现。四、教学难点：1.歌词咬字吐音的准确。2.第三句旋律的音准节奏。3.用叫卖的形式表演歌曲。五、...
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  Tags：三年级,上册,第二,单元,教案
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