篇1：统编版五年级下册语文 第三单元遨游汉字王国 课件 (共102张PPT)统编版五年级下册语文 第三单元遨游汉字王国 课件 (共102张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共102张PPT)人文主题：遨游汉字王国语文要素：感受汉字的趣味，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。学写简单的研究报告。遨游汉字王国汉字真有趣材料 题目 汉字之趣1 《字谜七则》 字中谜 画中谜2 《门内添“活”》 故事谜3 《有意思的谐音》 歇后语4 《“枇杷”和“琵琶”》 音同 义不同5 《有趣的形声字》 字中声 字中形阅读书上“汉字真有趣”第44页到46页阅读材料部分，再读一读资料袋，边读边思考分别介绍了关于汉字的哪些知识？文字谜画谜故事谜分类呈现一合酥一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“...
图片详情：
    篇2：部编版小学语文五年级下册第三单元拓展训练-（含答案）部编版小学语文五年级下册第三单元拓展训练-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元拓展训练-小学语文五年级下册部编版一、选择题1．下面加点字的读音有误的一项是（ ）A．祭祀（sì） B．狩猎（shòu） C．造诣（yì） D．尧帝（ráo）2．下列关于形声字的形成，说法有误的一项是（ ）A．形声字由两部分组成，其中形旁表意，声旁表音。B．有的形声字是人们在象形字的基础上增加声符创造出来的。C．有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的。D．我们根据形声字“声旁表音”这一特点可以确定形声字的读音。3．下列关于甲骨文的说法中，有误的一项是（ ）A．十九世纪七八十年代，王懿荣因一次偶然的机会发现了甲骨...
图片详情：
    篇3：部编版五年级下册语文 第三单元综合练习(无答案)部编版五年级下册语文 第三单元综合练习(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 综合练习班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、下列词语的读音完全正确的一组是（ ）。A.嫌弃(xián qì) 谜语（mí yǔ) 输赢（sū yíng）B.喇叭(lǎ ba) 枇杷(pí pá) 小篆(xiǎo zhàng)C.湖畔（hú pàn） 蜷曲(juǎn qū) 祭祀(jì sì)D.铭文(míng wén) 蜀国（shǔ guó） 狩猎（shòu liè)二、猜...
图片详情：
 篇4：部编版语文五年级下册第三单元 习作：遨游汉字王国 课件部编版语文五年级下册第三单元 习作：遨游汉字王国 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)遨游汉字王国五年级语文下册部编版习作目标导航1.能了解搜集汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，或者能调查学校、社会用字不规范的情况。2.增强学生对汉字的自豪感，产生对汉字的热爱之情，树立规范使用国家通用语言文字的意识。3.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。审题指导1.审清题材: 题目要求根据自己掌握的汉字知识进行写作,可以感受汉字的有趣故事，了解汉字的文化。2.审清内容: 我们平时读书、看报、写文章,都离不开汉字。你对汉字有什么了解 3.审清...
图片详情：
  篇5：统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）统编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字课堂实录1、激趣导入，明确任务 同学们，我们在汉字的王国里感受到了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容。经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就一起来进行“我爱你，汉字”的综合性学习活动。二、小组交流，汇报成果 1.各小组按自己喜欢的方式交流。 2.模拟场景。 活动一——汉字的历史、趣事知多少 【汉字之源小组】 过渡：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！从“仓颉造字”的古老传说到甲骨文的发现，汉字走过了一条有趣的发展之路。1.猜一猜：...
图片详情：
  篇6：统编版语文五年级下册第三单元汉字真有趣（课堂实录）统编版语文五年级下册第三单元汉字真有趣（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：汉字真有趣课堂实录1、激趣导入，明确学习主题1.谈话导入：我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解呢？(学生畅所欲言) 2.教师相机引导：横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。汉字文化，博大精深。这节课，让我们一起去汉字王国中尽情遨游吧！(板书单元主题：遨游汉字王国) 3.引入：“遨游汉字王国”分为“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块，今天我们一起来学习第一大板块“汉字真有趣”。(板书：汉字真有趣) 4.阅读教材第43页的文字，找一找：在这一板块的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？ 5.明确活动任务：认真阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字...
图片详情：
  篇7：【新课标单元特训】 部编版语文五年级下册第三单元试卷（含答案）【新课标单元特训】 部编版语文五年级下册第三单元试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文五年级下册第三单元试卷班级 姓名 成绩【基础与积累】一、根据要求完成填空。（7分）1.根据拼音写出同音词。（1）【ɡōnɡ fu】他花了一整天的( )来劝说父母，才让父母同意他学习中国( )。（2）【qīnɡ cuì】那棵大榕树的树叶十分( )，树上传来小鸟( )的鸣叫声。2.在横线上填上恰当的同音字。实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“______”字，文明礼貌突出...
图片详情：
    篇8：部编版小学语文五年级下册第三单元易错题检测卷-（含答案）部编版小学语文五年级下册第三单元易错题检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元易错题检测卷-小学语文五年级下册部编版一．选择题（共6小题）1．下面各组字是同音字的一组是 （ ）A．例 沥 厉 笠 B．指 纸 趾 脂C．耘 韵 孕 蕴 D．霉 玫 昧 枚2．下面的汉字演变顺序正确的是（ ）A．金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书 甲骨文B．甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书C．小篆 隶书 楷书 草书 行书 甲骨文 金文3．关于甲骨文说法错误的一项是（ ）A．...
图片详情：
     篇9：【核心素养目标】部编版语文五年级下册第三单元：我爱你，汉字 教案【核心素养目标】部编版语文五年级下册第三单元：我爱你，汉字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五下第三单元：我爱你，汉字教学目标1.开展关于“我爱你，汉字”的综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱，并为规范运用祖国的语言文字做实事。2.通过综合性学习，能够学会制订计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。3.在调查的基础上，学写简单的研究报告。【核心素养】文化自信：初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。语言应用：学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为汉字的规范使用做一些力所能及的事。思维能力：学会制定计划，并...
图片详情：
     篇10：部编版小学语文五年级下册第三单元能力提升卷-（含答案）部编版小学语文五年级下册第三单元能力提升卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元能力提升卷-小学语文五年级下册部编版一．选择题（共7小题）1．根据形声字的特点，可以推测“嗝”“喋”“矶”这三个字的读音分别是（ ）A．gé mù shì B．kǒu dié jī C．gé dié jī2．下列最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（ ）A．飞机上吹喇叭﹣﹣高调儿B．百货大楼卖西装﹣﹣一套一套的C．竹筛子兜水﹣﹣漏洞百出D．洞庭湖吹喇叭﹣﹣想（响）得宽3．下列关于研究性报告的说法不正确的一项是（ ）A．研究报告要有标题。B．研究报告要写出研究报告的目的，写清楚研究的方法。C．要把研究资料整理出来。D．要对研...
图片详情：
    篇11：部编版小学语文五年级下册第三单元基础知识过关练习-（含答案）部编版小学语文五年级下册第三单元基础知识过关练习-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元基础知识过关练习-小学语文五年级下册部编版一、单选题1．“这件事，你还得仔细考虑，否则后果将严重得不得了。”句中“得”的读音依次是（ ）。A．dé de děi B．děi de dé C．děi dé de D．de dé děi2．第一个发现和研究甲骨文的人是（ ）。A．顾炎武 B．王懿荣 C．欧阳询 D．陈双新3．中国最早的汉字是（ ）。A．金文 B．小篆 C．甲骨文 D．草书4．“馬”这个象形字的简全字是（ ）。A．马 B．车 C．象 D．狗5．下面的汉字演变顺序正确的是（ ）。A．金文 小篆 隶书 楷...
图片详情：
   篇12：部编版小学语文五年级下册第三单元必考题检测卷-（含答案）部编版小学语文五年级下册第三单元必考题检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元必考题检测卷-小学语文五年级下册部编版一、选择题1．下列词语的读音完全正确的一组是( )。A．谜语(mí yǔ) 嫌弃(xián qì) 输赢(sū yīng)B．喇叭(lǎ ba) 枇杷(pí pá) 祭祀(jì sì)C．蜷曲(juǎn qū) 狩猎(shòu liè) 湖畔(hú pàn)D．小篆(xiǎo zhàng) 铭文(míng wén) 国子监(guó zǐ jiàn)2．下列不属于“楷书”特点的一项是（ ）A．图画性强 B．笔画规整C．便于书写和认读 D．字形方正3．文字的产生，反映了记事方式的...
图片详情：
  Tags：五年级,下册,语文,第三,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
