篇1：2024届高考一轮复习语文课件(共29张PPT)（新高考人教版）板块五 文言文阅读29 《阿房宫赋》《六国论》2024届高考一轮复习语文课件(共29张PPT)（新高考人教版）板块五 文言文阅读29 《阿房宫赋》《六国论》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)文言文阅读 教材文言文复习板块五《阿房宫赋》《六国论》学案29例句 指出通假本字及意义①暴霜露，斩荆棘 ②当与秦相较，或未易量 一、基础梳理1.通假字同“曝”，暴露同“倘”，如果词语 例句 解析(古今义)①钩心斗角 各抱地势，钩心斗角 古义：_____________________________今义：比喻各用心机，互相排挤②气候 一日之内，一宫之间，而气候不齐 古义：_________今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况③精英 齐楚之精英 古义：_____________今义：(事物)最重要、最好的部分；出类拔萃...
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  篇2：跳绳教案-高一上学期体育与健康人教版跳绳教案-高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳教学目标身体发展通过跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力。能力发展学习长绳的1-2种跳法，复习短绳跳技术；培养学生的创新能力。 心理发展提高学生体育锻炼的兴趣，培养表达质疑，探索问题的能力和培养学生自信心。社会适应培养学生敢于竞争，互相合作，集体主义与吃苦耐劳的精神。重点与难点跳长绳时的配合与协调能力。教学过程导入课堂常规1、1）体育委员整队集合 组织：师生问好，检查人数和服装。 3）宣布课的内容和要求。安排见习生2、队...
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  篇3：武术 教案高一上学期体育与健康人教版武术 教案高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：武术教学设计课的指导思想本课以“健康第一，每位学生能参与体育运动”为指导思想，新课程的核心理念就是为了每位学生的发展，因此，本课设计为了体现新课程的基本理念，在体育与健康课程五大领域目标中，针对初一年纪学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域来确定本课的教学目标。本课以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。教材分析根据《体育与健康课程》对高中生跳跃项目的要求，本课主要是学习武术的基础上学习的，又是以后学生学习武术目打下基础，另外，学习武术还能有效发展协调、力量和灵敏等身体素质，改善学生神经系统、有利于学生心血管系统的功能，培养学生不畏艰苦、勇敢直前的精神，并且有...
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 篇4：高一上学期体育与健康人教版 障碍跑 教案高一上学期体育与健康人教版 障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑场 地 器 材音响设备一套 标志杆12个 栏架8个 小垫子12个 呼啦圈8个 学 习 目 标能够用正确术语描述所学的动作名称和术语，知道跑的基本健身价值。能够用正确的身体姿势跑步、发展学生速度、力量和灵敏等身体素质，提高身体协调性、灵活性，发展奔跑能力，促进心肺功能提高。积极主动参与跑动学习和游戏活动，体验运动乐趣。教学顺序慢跑——观看教学视频——自主练习——障碍跑接力比赛——放松教学过程开 始 部 分积极参与 创设情境 激发斗志 让学生尽快的兴奋和投入本节课，集中注意力，同时使四肢关节活动充分课堂常规：体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3、障碍...
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 篇5：高一上学期体育与健康人教版 障碍跑 教案高一上学期体育与健康人教版 障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑指导思想依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生不怕吃苦，大胆实践的能力，培养学生的意志品质养成良好的锻炼习惯。教材分析：通过障碍跑学习，能够增进学生体质，提高力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质和基本运动能力提高学生神经、呼吸、循环系统及内脏器官的机能;培养学生的运动感觉、运动知觉发挥他们的观察与想象力；养成敢于竞争、不怕...
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  篇6：高一上学期体育与健康人教版 跳绳 教案高一上学期体育与健康人教版 跳绳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳教案学习内容基本体操类：跳绳（第三次课）游戏：接力跑达成目标通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣，并发展学生的思维拓展能力，70%的学生掌握3种以上的跳绳方法。通过跳绳练习和游戏，提高学生心肺功能。发展学生的耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性。培养学生敢于探究、创新的精神，建立良好和谐的人际关系，为终身体育锻炼打好基础，在此过程中逐步提高学生的心理健康水平和社会适应能力。重点让学生积极参与活动，在活动中勇于展示自我，体验运动的快乐。 难点自主学练，探究创编出更多的跳绳方法教学过程准 备 部 分课堂常规体育委员集合整队，报告人数；...
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  篇7：2024届高考一轮复习语文课件(共25张PPT)（新高考人教版）板块五 文言文阅读30 《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》2024届高考一轮复习语文课件(共25张PPT)（新高考人教版）板块五 文言文阅读30 《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)文言文阅读 教材文言文复习板块五《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》学案30例句 指出通假本字及意义①知者不惑 ②非所以内交于孺子之父母也 ③若火之始然 一、基础梳理1.通假字同“智”，智慧同“纳”，结交同“燃”，燃烧词语 例句 解析(古今义)①平地 譬如平地 古义：__________今义：平坦的土地②小子 小子何莫学夫《诗》 古义：_________________今义：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意)③大学 大学之道 古义：_____________________________今义：实施高等教育的学校...
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     篇8：2024届高考一轮复习语文课件（新高考人教版）板块三 文学类阅读?散文 16 分析概括形象——因形悟神，立象尽意(共78张PPT)2024届高考一轮复习语文课件（新高考人教版）板块三 文学类阅读?散文 16 分析概括形象——因形悟神，立象尽意(共78张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)文学类阅读 散文板块三分析概括形象——因形悟神，立象尽意学案16复习任务1.能够从物象的内在、外在特点和作者蕴含的情感分析概括其特征，全面分析其作用。2.能够从正侧描写及作者的介绍、评价文字中分析概括人物形象特征，全面分析人物的作用。考情微观年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点2022 全国乙卷 《“九一八” 致弟弟书》 对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。(6分) 人物心理 ①散文形象分物象与人物形象两种，前者为考查重点。②考查主要是“一象三考”：一个形象，考特点...
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   篇9：2024届高考一轮复习语文课件(共92张PPT)（新教材新高考人教版）板块一 信息类阅读学案4 概括内容要点——精细筛整精要归纳2024届高考一轮复习语文课件(共92张PPT)（新教材新高考人教版）板块一 信息类阅读学案4 概括内容要点——精细筛整精要归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：(共92张PPT)信息类阅读板块一概括内容要点——精细筛整，精要归纳学案4复习任务1.掌握归纳概括的方法技巧。2.掌握归纳概括题的步骤要点。考情微观年份卷别 提问方式 设题角度 命题特点2022年新高考Ⅱ卷 4.请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同。(4分) 概括内 容要点 ①概括是阅读的基础。概括内容要点是新高考卷最重要的考点，未来还是会频繁出现的。②概括内容要点命题较灵活，可以采用选择题形式，也可以采用简答题形式。概括的区间不只限于某一则材料，因此，要特别注意材料间的关联。5.评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进...
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   篇10：障碍跑教案-高一上学期体育与健康人教版障碍跑教案-高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》 教学设计【设计理念】本单元设计坚持“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的课程理念,结合高一年级学生的认知、心理、生理等特点,以学生发展为本,以互动学习为重点,以学生自我探究比赛游戏贯穿课的始终。通过教师引导、学生自主学练、合作创新的教学过程，让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握过障碍方法和技术，培养学生相互合作、吃苦耐劳、勇于挑战、克服困难的意志品质。【教材分析】障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动, 途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。本主题单元教学的重难点为,通过教学，学生...
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  篇11：4.3高一【物理（人教版）】牛顿第二定律-练习题（有答案）4.3高一【物理（人教版）】牛顿第二定律-练习题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节牛顿第二定律姓名 学校 班级 学号1. 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（ ） A. 牛顿第二定律不适用于静止物体 B. 根据 和 判断，加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到 C. 推力小于静摩擦力，加速度是负值 D. 重力、地面支持力、推力和静摩擦力的合力等于零。根据牛顿第二定律加速度等于零，所以原来静止的桌子还是静止的（ ） 2. 质量为 和 的两个物体，由静止开始从同一高度下落，运动中所受阻力分别为 和 ，如果物体 先落在地...
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 篇12：3.1高一【物理（人教版）】重力与弹力-练习题（有答案）3.1高一【物理（人教版）】重力与弹力-练习题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节重力与弹力姓名 学校 班级 学号1.画出（1）（2）小题几个力的图示，并指出受力物体和施力物体。 （1）竖直向上飞行的火箭受到的重力，火箭质量为2×103kg。（g取10N/kg） （2）人对车施加的水平向右250N的推力。 （3）.质量均匀的钢管，一端支在光滑的水平地面上，另一端被竖直绳悬挂着（如图所示），钢管受到几个力的作用？各力的施力物体是什么？画出钢管受力的示意图。 2.根据你所学过的知识，说一说你知道哪些测量物体所受重力的方法。 3.【2023】如图所示，足球运动员正在踢球，此时足球对脚的弹力（ ） A．方向向上 B．方向沿球飞出方向 C．...
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 篇13：高一上学期体育与健康人教版 武术 教案高一上学期体育与健康人教版 武术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术》指导思想：深化体育课程改革，贯彻“健康第一”的指导思想，将体育作为教育、培养学生的一种手段、一个渠道、一个载体。将武术当中的武德、武术动作容入课堂中，让学生从中懂得“以武强身、以德养性”的道理，让学生认识了解中华武术的博大精深，丰富体育课的内涵。设计思路：通过教学，使学生在轻松、愉悦的情境之中学习武术，体会武德精神，使每一位学生都能体验到成功的喜悦。学习目标：积极主动参与，在集体活动中表现出自信、自强。体会武术的精髓，懂得“以武强身、以德养性”的道理。 3、开动脑筋，创编功夫拳，发挥集体智慧，培养集体主义精神。4、激发学生学习武术的兴趣。学习流程：课堂常规——健...
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   篇14：高一上学期体育与健康人教版 耐久跑 教案高一上学期体育与健康人教版 耐久跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑课 型 新授课学习 目标知识技能：了解跑步中科学的呼吸方法节奏，95%以上的学生初步掌握耐久跑中呼吸节奏与步幅步频的关系。过程方法：通过小组合作学练，提高学生的速度耐力，发展学生的耐力素质。情感态度价值观：培养学生自觉参与体育锻炼的习惯与意识，激发运动兴趣，挑战自我突破自我，培养团结协作的精神。教学 重点跑步的呼吸节奏：跑2-3步完成一次吸气，跑2-3步完成一次呼气教学 难点克服“极点”现象教学 过程开 始 部 分课前交流互动，全班分组，分成4组。体委整队，师生问好。导入宣布本课内容和任务。检查服装,安排见习生。组织课前分组，把全班均分成4组，下...
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  篇15：高一上学期体育与健康人教版 弯道跑 教案高一上学期体育与健康人教版 弯道跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《弯道跑》教学设计指导思想：坚持“健康第一”的教学理念，尊重学生的主体地位，不仅教学生弯道跑的技术，同时以弯道跑为载体，发展学生的速度素质；做到“一物多用，物尽其用”，将废弃篮球作为道具，贯穿整节课；通过游戏，激发学生的学练兴趣，将枯燥的内容上得生动活泼。教材分析：弯道跑是跑的一个重要组成部分，也是关键技术环节经常练习，能发展学生快速跑能力和协调性，锻炼价值极高。要掌握快速过弯道，摆臂很关键，因此，重点学习学生的摆臂（右肩高，摆动大；左肩低，摆动小）。考虑到弯道跑对于下肢的负荷较大，因此素质练习以上肢力量为主。学情分析上课学生为高一年级学生，对于弯道跑有一定的认识，但是只是停留在初...
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  篇16：投掷 教案 高一上学期体育与健康人教版投掷 教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：投掷教案教学内容小足球做抛掷技术练习教 学 目 标让学生知道小足球代替实心球抛掷动作技术要领及用力顺序。2、初步了解抛掷小足球技术。3、学生注意听教师讲解，认真观察教师示范，思考抛掷小足球的用力顺序。4、发展学生的上肢力量及身体协调性。培养不怕困难，吃苦耐劳的意识品质和社会适应能力。教学 过程准 备 部 分体育委员整队集合，报告人数。师生问好。教师宣布课的内容及要求。安排见习生及安全教育。慢跑。原地徒手操。扩胸运动 2、腹背运动 3、体转运动 4、肩部运动 5、膝关节运动 6、踝、腕指运动感受小足球抛投游戏。穿戴整齐，精神饱满。声音...
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  篇17：高一上学期体育与健康人教版 跳绳 说课稿高一上学期体育与健康人教版 跳绳 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳说课稿课题：跳绳一、说教材1、 教材分析跳绳教材是高中教学大纲规定的教学内容，又是高中生十分喜欢的一项体育活动。由于设备简单，不需要很大场地，容易开展运动，是初中体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，对于发展学生弹跳力、耐力、灵敏、协调性等具有重要作用。2、 教学目标A、认知目标：通过游戏、比赛并配合音乐等创新教学手段让绝大多数学生积极参加到学习中来促进身体健康。B、技能目标：1、使每位学生都能掌握两种以上的跳绳方法和技巧。2、通过跳绳练习，发展学生的弹跳、耐力、协调与灵敏等身体素质，增强体能，促进身体正常发育。C、...
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 篇18：人教版高一物理必修一第三章单元检测人教版高一物理必修一第三章单元检测资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版高一物理必修一第三章单元检测一、单选题1．（2022高一上·宁波期中）如图是汉代国宝级文物“马踏飞燕”，青铜骏马单蹄踏在飞燕上。“马踏飞燕”能站立住是因为（ ）A．马蹄的底面积较大，使重力能较均匀分布B．马的重心在飞燕上C．马的重心和飞燕在同一竖直线上D．马和飞燕间焊接固定【答案】C【知识点】共点力的平衡【解析】【解答】ACD．飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞翔的燕子上，和马蹄的大小没关系，更不是马和飞燕间焊接固定，而是因为马处于平衡状态，飞燕对马的支持力和马的重力在一条竖直线上，即马的重心和飞燕在同一竖直线上，C符合...
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    篇19：高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教案高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计教材简析：高中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标五中提出要通过各种形式的练习发展快速跑能力。步长能力的大小主要决定于跑时的后蹬力量 ，后蹬角度，摆动力量，摆动速度，以及髋关节的灵活性等。着重发展大腿的伸肌，屈肌的力量和髋关节的灵活性。由于该项目对场地条件要求不高，技术动作比较简单，易学易练，但要比较难达成目标。它对发展学生速度、力量、灵敏性、协调性等素质，特别是发展下肢肌肉、韧带、关节等力量，有极大的实用性和实效性。为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不同的跑的形式，减少教材学习的枯燥性。本课指导思想：依据新课程标准的要求，以促进学...
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