篇1:第1.3课 庖丁解牛(导学案)-高一语文(统编版必修下册)第1.3课 庖丁解牛(导学案)-高一语文(统编版必修下册)资料可供全国地区适用。
大致详情:庖丁解牛 导 学 案学习目标1 、积累重要的文言基础知识(重点);2、了解有关文化常识,理解“庖丁解牛”的寓意;3 、总结文中的成语并解释其意思。自学案一、文化常识积累庄子 (约前 369-前 286 年),名周,战国中期宋国蒙人(今河南省商丘市东北), 曾做过“漆园吏”这样的小官。后来楚威王派使者重金聘请庄子出任相国, 但庄子不贪恋权贵, 追 求自由的生活, 在乱世中, 他最后选择了归隐。庄子学识渊博, 才华横溢, 是我国著名的思想 家, 哲学家, 文学家。他继承并发展了老子的哲学思想, 是道家学派重要代表人物。后世将他 与老子并称为“老庄”。《庄子》 唐玄宗天...
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大致详情:《鸿门宴》学案学习目标:1.疏通文意,准确理解《鸿门宴》的文章内容,掌握文中重要的文言知识(实词、虚词、句式等)。2.理解《鸿门宴》中的人物形象,赏析人物刻画方法及文章的写作艺术。3.了解史传文学《史记》的特点,培养质疑探究能力。学习重难点:1.准确掌握文中的重要实词和虚词用法。2.抓住文本细节,分析深层内涵。一、语言建构与运用1.字音飨(xiǎnɡ) 美姬(jī) 鲰生(zōu)卮酒(zhī) 有郤(xì) 玉玦(jué)瞋目(chēn) 目眦(zì) 按剑而跽(jì)彘肩(zhì) 刀俎(zǔ) 戮力(lù)崤山(Xiáo)...
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![]() ![]() 篇3:统编版高中语文 高一 必修下册 第二单元 课后练习 (含答案)统编版高中语文 高一 必修下册 第二单元 课后练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:统编版高中语文 高一 必修下册第二单元 课后练习一、选择题1.下列关于各句中画线部分属于何种戏剧语言的分析,正确的一项是( )①周朴园 (点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣,向侍萍)这是太太找出来的雨衣吗?②鲁侍萍 (自语)哦,天哪,我觉得我像在做梦。③周朴园 我问,他现在在哪儿?A.①舞台提示 ②旁白 ③独白 B.①舞台提示 ②独白 ③对话C.①独白 ②旁白 ③对话 D.①独白 ②对话 ③旁白2.下列对各句修辞手法的分析,不正确的一项是( )A.“有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。”这句话运用了比兴的手...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:古诗词诵读游园(教案)(含解析)-高一语文(统编版必修下册)古诗词诵读游园(教案)(含解析)-高一语文(统编版必修下册)资料可供全国地区适用。
大致详情:游园 教案学习目标1、了解《牡丹亭》剧情、了解明清传奇;2、了解作者及其戏剧主张,了解写作背景并理解杜丽娘的形象意义;3、赏析戏曲语言的特色;4、理解“融情于景”“呼告”等艺术手法;5、背诵默写《游园》《窦娥冤 ·滚绣球》《长亭送别之端正好+耍孩儿》导入 《红楼梦》节选 (第 23 回:西厢记妙词通戏语,牡丹亭艳曲警芳心)这里黛玉见宝玉去了, 听见众姐妹也不在房中, 自己闷闷的。正欲回房, 刚走到梨香院墙 角外, 只听见墙内笛韵悠扬, 歌声婉转, 黛玉便知道是那十二个女孩子演习戏文。虽未留心细 听,偶然两句听到耳朵内,明明白白一字不落道: “原来是姹紫嫣红开遍,似这般,...
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大致详情:统编版高中语文 高一 必修下册第二单元 课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。赵大讷①,字敬叔。县人周恭肃王元俨②之十世孙也。起家译曹掾,调泉州录事。大盗起,宁都泉之无赖男子啸众应之,遂谋来攻城。大讷作栅以御其冲,盗为引去。迁兴化录事,转龙溪尹。俗尚鬼,垒石作祠,以奉紫衣神,黠民将为奸利,必牲犬以祭。大讷投神江中,移石以修孔子庙。庭县多山畬洞獠,官稍侵之,辄弄兵暴掠,至烦。大将出屯,经年不解,大讷调御得其术,服从如良民。邑大姓怙势杀人,郡守受其财出之。大讷抱案诣府,历指其奸。守怒,阴中以他罪,大讷略无所慑。俄迁永嘉,永嘉计口赋盐,民以为病,大讷建请令富商转售之瑞安。...
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大致详情:高一语文作文期末复习专题巧用课本素材(必修下册)【题目】请以“逆境中的坚持”为题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不出现真实人名和校名,不少于800字。【示例】逆境中的坚持(节选)烛之武三朝为宫,满腹经纶,却一直不得重用,其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬,是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在国家的危急时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的辉煌一击,为自己的一生画上了一个完美的感叹号。这则材料可用于与“磨砺”“逆...
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大致详情:说木叶 林庚 导学案学习目标:1.掌握重要词语的音形义;2.理解文学论文的文体特点;3.梳理文章思路;4.理解诗歌语言暗示性的特点;5.结合自己的读书经验能够“有所得”,辩证看待作者的观点。自 学 案一、基础知识(一) 知人论世 林庚(1910-2006),字静希, 原籍福建闽侯人, 现代诗人、古代文学学 者、文学史家。北京大学教授。 1933 年秋出版了第一本自由体诗集《夜》,1934 年以后, 他作 为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体, 先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》,还出版 过《春野与窗》《问路集》等 6 部新诗集。作为一名学者,林庚教授的研究主要涉...
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大致详情:中国建筑的特征 教案梁思成学习目标1.了解作者及其对于中国建筑的杰出贡献;2.研读课文,掌握中国建筑的九大特征;3.探究中国建筑的风格和手法,理解各民族建筑之间的可理解性;4.品味本文简洁清晰、生动形象的语言特点;5.掌握科技论文的阅读方法。导入他是谁 1948 年, 在平津战役前, 他绘制了《全国文物古建筑目录》,交给中国人民解放军,使北平古迹避免受到炮击,很好地保护了北京的文物古迹。 1950 年初,他与都市计 划委员会的陈占祥一起向政府提出了新北京城的规划方案, 主张保护北京古建筑和城墙, 建议 在西郊建新北京, 保护旧北京城, 但建议没有被采纳。之后他多次...
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![]() ![]() 篇9:第1.2课 齐桓晋文之事(导学案·含部分答案)-高一语文(统编版必修下册)第1.2课 齐桓晋文之事(导学案·含部分答案)-高一语文(统编版必修下册)资料可供全国地区适用。
大致详情:齐桓晋文之事 导 学 案学习目标1.结合自学案提供资料,了解孟子仁政、王道、民贵君轻等思想2.读通、读懂文言文,积累重点文言实词、虚词、句式等3.整体把握文意,梳理文章段落大意4.赏析《孟子》文章的语言特点、论辩技巧,分析人物形象自 学 案一、积累文化常识孟子 (约前 372-前 289),名轲, 字子舆, 战国时邹人(今山东邹城东南),思想家、政 治家、教育家,是继孔子之后的又一位儒学大师,有“亚圣”之称。孟子的文章行文坦露, 喜笑怒骂, 绝不做吞吞吐吐之态。文字通俗流畅, 无生硬语, 又喜 欢使用层层叠叠的排比句式。这样就形成了《孟子》散文的一个显著特点, 即富...
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大致详情:游园 导学案学习目标1、了解《牡丹亭》剧情、了解明清传奇;2、了解作者及其戏剧主张,了解写作背景并理解杜丽娘的形象意义;3、赏析戏曲语言的特色;4、理解“融情于景”“呼告”等艺术手法;5、背诵默写《游园》《窦娥冤 ·滚绣球》《长亭送别之端正好+耍孩儿》 自学案一、文化常识积累(一) 作者及戏剧主张汤显祖(1550-1616),字义仍,号若士、海若、海若士,晚年号茧翁,自署清远道人,江 西临川人, 明代戏曲作家。出身于书香之家, 十三岁起受业于乡人徐良溥、罗汝芳, 从罗汝芳 处接受了王学左派思想。二十一岁中举, 并以善写时文而名播天下, 被称为当代举业八大家之 一。一生经历嘉...
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大致详情:(共35张PPT)包弟是谁?姓名籍贯主人特长包弟,曾用名斯包弟日本瑞典人,作者朋友,作者作揖怕生识趣客厅作揖守候亲热日本客人拍摄包弟日本女人过问包弟爱人讨骨头喂包弟读第2—5段,找出对“包弟”的有关描写,说说这是一条怎样的狗。正面描写侧面描写聪明乖巧可爱有情义懂人性a.包弟越聪明可爱,有情义通人性,一家人就越不忍让它离开,作者一家与它的情感越深厚,对它的离开也就越悲痛。b.为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。用 意 是 什 么 ?巴 金1980年1月4日小狗包弟—— 一场灵魂的自我救赎旁边的小狗就是巴金作品中的“小狗包弟”小...
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大致详情:高一语文作文期末复习专题:紧扣时代脉搏(必修下册)【题目】阅读下面的材料,根据要求写作。①施一公在西湖大学博士研究生开学典礼上的致辞:希望大家努力学习前人积累的知识和技能、熟悉领域前沿动态、丰富充实自己……求知是为了知道知识的边界,探索则是为了跨越边界;科研工作者的使命就是进一步拓展人类知识的前沿和边界。②屠呦呦在《青蒿素:人类征服疾病的一小步》中说:我的团队运用现代科学和技术,继承了中医药学的精髓,将通常的加热提取改为低温提取,成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。请综合上述两则材料的内容,请以“三峡联盟中学”华强的名义给施一公或者屠呦呦写一封信,谈谈你的认识和想法。要求选好角度,确...
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![]() ![]() ![]() 篇13:7.1《青蒿素:人类征服疾病的一小步》教案 高一语文统编版必修下册7.1《青蒿素:人类征服疾病的一小步》教案 高一语文统编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情:年级:高一 学科 :语文 编号:课 题 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》 课 型 新授主备人 杨丹 授课人 授课时间教 学 目 标 1.诵读课文,厘清青蒿素发现的过程。 2.深入探究,分析对科学发现有重要启示的节点,认识科学发展的艰难性。 3.体会并学习科学家们严谨求实的工作态度和无私奉献的科学精神。教学 重点 厘清青蒿素发现的过程,关注对科学发展有重要启示的节点,认识科学发展的艰难性教学 难点 体会并学习科学家们严谨求实的工作态度和无私奉献的科学精神。教学 方法 讲解法、合...
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![]() 篇14:部编教材高一语文下册第二单元5《雷雨》表演活动课方案部编教材高一语文下册第二单元5《雷雨》表演活动课方案资料可供全国地区适用。
大致详情:部编教材语文高一下册第二单元《雷雨》表演活动课设计方案教学设想:通过学生自主学习,反复阅读,口味戏剧中人物语言的个性和丰富,并理解人物背后的深层内涵,进而通过自己的解读来表现还原人物。前期解读的过程主要通过自主思考和提问及老师的答疑完成,成果的检验通过小组合作的表演呈现,同时,在表演排练的过程中,也能加深学生对人物和矛盾的理解,也能激发学生学习的乐趣。本次教学活动设计两个课时,第一课时自主学习,第二课时安排表演。两个课时可相间隔一两个星期。第一课时 背景补充及自主学习点拨作者及情节1、曹禺,原名万家宝。1910年出生于天津一个没落的封建家庭。1933年在清华大学读书时完成了处女作多...
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大致详情:高一语文作文期末辅导专题阐述自己的观点技巧(必修下册)【题目】古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考,至今还能给我们很多启发。孟子劝说齐宣王“发政施仁”,认为“推恩足以保四海”。他对理想社会实现途径的设想,在今天看来有什么可资借鉴之处 又有哪些不足 阅读材料,思考并阐述你的观点,可以先列出提纲,然后写一篇不少于800字的议论文。【写作提示】作文的写作范围很明确,就是谈谈孟子“实现理想社会的设想”的“可资借鉴之处”和“不足”。因此,要辩证、发展地看待孟子的设想,既要肯定其对当代社会的思想、文化意义,又要指出其历史局限性。一、写作指引“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”立意...
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大致详情:沁园春 长沙教学目标1.知识与能力目标:了解情景交融、意境等诗歌表现手法,感悟革命豪情。2.过程与方法目标:品味关键词语传神之妙,体味意象内涵,理解诗歌中的情感。3.情感与态度目标:培养学生以伟人为榜样、以天下为己任的情操,体验青春激情,明确青春使命的目标。教学重点:了解情景交融、意境等诗歌表现手法,品味关键词语,准确把握诗歌主题。教学难点:探究情景关系和文中修辞的作用学情分析:1.通过上节课的学习,基本把握诗歌的思路,品味出上阙词中意象特点,对意象有一个初步的认识。2.了解了写作背景,初步感知了诗人那种远大抱负和革命豪情。学生以前机械化朗读模式有了转变,但还是不能有感情地朗...
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![]() ![]() ![]() 篇17:第11.2课与妻书(导学案(含部分答案))-高一语文(统编版必修下册)第11.2课与妻书(导学案(含部分答案))-高一语文(统编版必修下册)资料可供全国地区适用。
大致详情:与妻书 (自读课文) 导学案林觉民学习目标1.了解作者,了解创作背景;2.结合注释,认真阅读课文,熟悉课文内容;3.研讨主题,感悟作者的深情;4.学习如何用书信劝说和安慰特定的对象。导入了解作者林觉民(1887—1911),字意洞,号抖飞,又号天外生,福建闽县(今福州) 人。中国民 主的先驱,革命烈士。少年之时,即接受民主革命思想,推崇自由平等学说。留学日本期间, 加入中国同盟会。 1911 年春回国, 4 月 24 日写下绝笔《与妻书》,后与族亲林尹民、林文随黄 兴、方声洞等革命党人参加广州起义, 转战途中受伤力尽被俘。后从容就义, 史称“黄花岗七 十二烈士”之一。了解...
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大致详情:高2019级语文课课练《鸿门宴》测评卷满分90分, 60分钟完卷班级:________ 姓名:______ 分数:_______选择题答题区 (每小题3分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 总分 一、文言知识。1、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )A。.料大王士卒足以当项王乎? 当:相当 匹敌 B旦日飨士卒 飨:犒劳 C。大礼不辞小让 让:谦让 D。樊哙遂入,披帷西向立 披...
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