篇1：绘画视频《笔》-绘画教学视频绘画视频《笔》-绘画教学视频资料可供全国地区适用。
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篇2：9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共35张PPT)9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼学校文学社拟举办“诗意校园节”，我们班选择以“豪放东坡”作为文化墙的主题， 请你结合对《念奴娇·赤壁怀古》的理解，为这一文化墙设计相关展板。任务情境走近苏轼一文学成就苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。诗与黄庭坚并称为“苏黄”词与辛弃疾并称为“苏辛”文与欧阳修并称"欧苏"，为唐宋八大家之一书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”绘画“湖州竹派” 代表人物，“朱竹” 别具一格因遭遇“乌台诗案”，苏轼被贬为黄州团练副使。宋哲宗元佑元年，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠...
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     篇2：9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共35张PPT)9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼学校文学社拟举办“诗意校园节”，我们班选择以“豪放东坡”作为文化墙的主题， 请你结合对《念奴娇·赤壁怀古》的理解，为这一文化墙设计相关展板。任务情境走近苏轼一文学成就苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。诗与黄庭坚并称为“苏黄”词与辛弃疾并称为“苏辛”文与欧阳修并称"欧苏"，为唐宋八大家之一书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”绘画“湖州竹派” 代表人物，“朱竹” 别具一格因遭遇“乌台诗案”，苏轼被贬为黄州团练副使。宋哲宗元佑元年，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠...
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篇4：高中美术人美版（2019）选择性必修1 绘画2.1 认识多面绘画——绘画的工具与材料（水彩的基础技法）教学设计高中美术人美版（2019）选择性必修1 绘画2.1 认识多面绘画——绘画的工具与材料（水彩的基础技法）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识多面绘画——绘画的工具与材料：水彩的基础技法 教学设计【教材分析】本课是美术模块教学中水彩方向的系列课程中的第2讲，因为水彩技法非常多样，每次课针对几个知识点着重讲解。把所有技法学习完成后，再结合临摹作品，到照片写生再到校园小写生。是一个循序渐进的学习过程。水彩画是一种艺术性很高的画种，特点极其明显，用水作为媒介通过色和水的相互作用，画面具有透明，轻快，滋润，流畅等特点。睡莲是学生经常见的，学习水彩其中的几种技法后，我们为它为载体进行水彩表示，可以让所学知识与技法，更好的实践。【学情分析】高中学生每周一次美术课，时间有限，不能画太多的内容，我们按学期为单位，提前安排课程内容，设计...
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  篇5：部编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》教案部编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇·赤壁怀古》教学设计学习目标：1.通过多形式的朗读，把握全词主旨。2.通过分析人物形象，把握作者情感。3.通过拓展比较阅读，了解豪放词风。教学重难点：朗读技巧，作者情感教学方法：朗读法，自主学习法，讨论交流法教学设想：1.在初读中，熟悉全词，把握诗词主要内容。2在精读中，赏析精美词句，分析周瑜形象。3在品读中，感受作者豁达超脱的情感态度。教学步骤及设计： 一、导入环节人的一生起起伏伏，坎坎坷坷，是非成败转头空。无论是生活亦或是政治仕途，都可能遭遇困顿。当人生不尽如人意时应当怎样面对？今天我们学习一首一代文豪苏轼的词，看看他是如何面对政治上的失意。二、展示学...
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    篇6：第09课 念奴娇赤壁怀古 同步精练（原卷版+答案版）第09课 念奴娇赤壁怀古 同步精练（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第09课 念奴娇 赤壁怀古试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、古代诗歌阅读阅读下面两首古诗，完成各题念奴娇·赤壁怀古【北宋】苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。赤壁【唐】...
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     篇7：13《念奴娇赤壁怀古》课件(共24张PPT)人教版中职语文基础模块上册13《念奴娇赤壁怀古》课件(共24张PPT)人教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)念奴娇赤壁怀古目录contents词牌与题目介绍创作背景主题与思想感情艺术手法与风格经典名句赏析念奴娇的其他作品词牌与题目介绍01念奴娇是一种常用的宋词词牌，起源于唐代，调名取自唐朝著名歌女念奴的名字。该词牌以节奏明快、音韵优美、意境深远而著称。词牌简介念奴娇的格律严谨，共有100字和101字两种格式。在词中，每句的字数和韵脚都有严格规定，通过平仄交替、韵脚变化等手法，营造出独特的音乐美感。格律特点词牌念奴娇的说明题目背景赤壁怀古是指苏轼在赤壁古战场所作的一首怀古词，题目意在追怀古代英雄人物以及他们的业绩。地理位置赤壁位于今湖北省武昌县...
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     篇8：必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》素养教学设计必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上册《念奴娇赤壁怀古》素养教学设计 一、素养目标： 语言建构与运用：课前熟读词作，借助工具书正音。查阅作者苏轼的生平经历，了解本词的创作背景。 思维发展与提升：学习词作运用“以古人之事浇自己块垒”的抒情方法，在此基础上掌握“借古咏怀诗”的鉴赏方法。 审美鉴赏与创造：在理解词作大意的基础上，反复吟咏词作，领悟词作的意境，体察作者情思。 文化传承与理解：领悟词作优美意境，提升文学审美情操。 二、教学重点、难点： 教学重点： 把握词作意境特点，体味词作蕴含的思想情感。 教学难点： 理解作者乐观、旷达的思想情感。 三、过程与方法： 本节教学设...
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   篇9：部编版必修上册9《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐?京口北固亭怀古》部编版必修上册9《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐?京口北固亭怀古》资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》（群文教学）一、导入课题唐诗宋词元曲明清小说，这些文学成就代表一个时代的最高峰，象征一个时代的符号。我们品读了两首唐诗，今天我们来品读两首宋词——两首宋词《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》，感受宋词的魅力，体会其中高超的表达技巧。二、走进作者，知人论世。了解作者生平及创作背景韩愈在《送孟东野序》中云：“大凡物不得平则鸣，草木无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣……人之于言亦然，有不得己者而后言。”文学创作大凡都是作者心声和郁结内心的感情，化而为文。因此，要读懂文本，理解文意，就要知人论世，走进作者。1．走近作者苏轼(1037—1...
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   篇10：中职《绘画-学前教育专业》期末教学检测卷中职《绘画-学前教育专业》期末教学检测卷资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台绘画技能小测验要求：创作一幅幼儿园的装饰画。运用已经学过的绘画技能，用一张8开的素描纸进行绘画创作。要求色彩搭配和谐美观，构图合理，有创新性，符合幼儿园的整体氛围。附一段简洁的作品说明。考核标准：教师评分（60%）+学生评分（40%）评分标准：（1）主题鲜明，童真活泼（12分）（2）内容丰富，色彩搭配和谐（12分）（3）绘画技能熟练，线条流畅（12分）（4）布局合理得体（12分）（5）原创作品，创新性强（12分）21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(jy.co...
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  篇11：部编版高中语文必修上册教案：《念奴娇赤壁怀古》部编版高中语文必修上册教案：《念奴娇赤壁怀古》资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇·赤壁怀古》教案教学目标知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。能力目标：把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟，积极乐观的生活态度。教学重点：把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。教学难点：学习作者旷达豪放的胸襟，积极乐观的生活态度。课时安排：1课时教学过程：一、文学常识介绍（豪放派）二、作者及写作背景苏轼作诗赋，表达对新法不满，被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上...
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   篇12：设计绘画作品 教案设计绘画作品 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：设计绘画作品教学目标1)学会根据主题设计构图2)学会运用学过的画图工具绘画作品3)通过对教材与“微课“的自主探究,感受“画图”软件在绘画创作方面的优势,提升审美能力。学情分析此课之前,学生刚认识了“画图”软件及“刷子”“直线”“曲线”“椭园“矩形与圆角矩形”“多边形与文字工具”“图像的移动、复制及旋转、拉伸”等画图知识点的应用,本节课是作为前面知识点的一次综合运用。重点难点[教学重点]会运用学过的画图工具绘画作品[教学难点]会根据主题设计构图教学过程活动1【导入】一、情景导入【教学活动】出示绘画作品引出并板书课 布置学习任务要求---从“学什么入手。【学生活动】打...
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 篇13：智慧探寻 走出困境——心理减压主题绘画团体辅导活动方案智慧探寻 走出困境——心理减压主题绘画团体辅导活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：智慧探寻 走出困境——小学心理减压主题绘画团体辅导活动方案活动背景心理学研究表明，适当的压力非但对人无害，反而有利。小学六年级学生处于身心发展巨变期，遇到的挫折是多方面的，包括学习压力大、情绪情感变化快、同伴关系不融洽、亲子沟通不顺畅、兴趣和愿望难以达成等。面对挫折造成的压力与痛苦， 如果学生消极应对，且这种应对方式一旦习惯化、稳固化，那么再次遇到压力时消极的状态和行为就会如影随形。本课旨在引导学生正确认识压力，挖掘自身生命过往已有的成功经验，同时倾听同龄人的经验，丰富自己应对压力的方法和策略，以自信阳光的心态拥抱初中，快乐生活。活动目标1.通过游戏体验、身体雕塑等活动，帮助学生感受压...
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 篇14：人教版高中美术选修：绘画 第一课 认识绘画艺术 教案人教版高中美术选修：绘画 第一课 认识绘画艺术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版《绘画》第一课《认识绘画艺术》教案作品欣赏：《竹林七贤与荣启期》、《高逸图》；⑵气韵生动；南齐谢赫进一步发展了形神兼备的理论，把“气韵生动；作品欣赏：《韩熙载夜宴图》对人物形象作分析；2、“写心立意”与“以大观小”；中国画家主张：夫画者从与心也“；中国画家认为把握对象不能仅用眼睛，而是要用心灵去；《卞隐居图》；三.课堂小结；板书设计：；人教版高中美术《绘画》第二课中国画的艺术境界和艺；教学目作品欣赏：《竹林七贤与荣启期》、《高逸图》⑵气韵生动南齐谢赫进一步发展了形神兼备的理论，把“气韵生动”列为绘画“六法”之首。气韵指的是作为主客体融合的艺术形式总的内在特质。能够表现物我为一的生...
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