篇1：高中音乐粤教花城版（2019）必修音乐鉴赏2.1 时代变迁中的中国音乐——新音乐的启蒙 教案高中音乐粤教花城版（2019）必修音乐鉴赏2.1 时代变迁中的中国音乐——新音乐的启蒙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五节 时代变迁中的中国音乐----新音乐的启蒙一、学习目标：（一）了解学堂乐歌、了解中国作曲家刘天华、黄自的艺术成就。（二）熟悉《光明行》音乐主题，说明音乐要素对于音乐表现及音乐风格形成的作用。（三）学唱《玫瑰三愿》，结合歌曲说明音调起伏的主要形态及其表现意义。二、教学重点、难点：重点：了解学堂乐歌、了解中国作曲家刘天华、黄自的艺术成就。难点：熟悉《光明行》音乐主题；学唱《玫瑰三愿》三、教学内容安排：本节课聆听歌曲《忆儿时》、《光明行》、《玫瑰三愿》。四、教学资源：充分利用课本、PPT课件五、教学方法与指导策略：（一）课前准备：了解20世纪初至1949年的中国音乐状...
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 篇2：浅谈小学音乐教学中“音乐学习兴趣”的培养浅谈小学音乐教学中“音乐学习兴趣”的培养资料可供全国地区适用。
大致详情：浅谈小学音乐教学中“音乐学习兴趣”的培养【摘要】 兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。要培养学习的音乐学习兴趣，就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。在教学实践中，教师应根据兴趣强度差异，按照引发兴趣、激发兴趣和稳定兴趣的步骤来不断提高学生的音乐兴趣水平。因此，只有在音乐学习过程中，形成和发展学生的兴趣，才能培养学生对音乐的爱好，才能使学生在情感上喜欢它而使音乐学习成为一种愉快的享受。?【关键词】 引导激发学习兴趣；课堂教学“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”兴趣，是学习的动力之一，它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生...
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   篇3：高中音乐粤教花城版（2019）必修音乐鉴赏2.1 时代变迁中的中国音乐——古老的声音 教案高中音乐粤教花城版（2019）必修音乐鉴赏2.1 时代变迁中的中国音乐——古老的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 音乐与时代第四节 时代变迁中的中国音乐----古老的声音一、学习目标：（一）听辨本课涉及的各类乐器的音色；能辨识古琴的三种基本音色。（二）能背唱《梅花三弄》的泛音主题；熟悉琴曲《流水》的结构、理解其音乐形象。（三）了解有关音乐起源的观点，并能阐述个人观点。（四） 能以本课的作品为例，简述中国古代不同历史时期音乐发展的概述和音乐成就。二、教学重点、难点：重点：在欣赏、情景表演、探究讨论等活动中，体验原始生活的情景，感受音乐与远古生活情节内容的完美结合。难点：作品音乐形象的感知和音乐神韵的体验。三、教学内容安排：本节课重点聆听《原始狩猎图》、《楚商》、《梅花三弄》、...
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 篇4：高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.2 高亢的西北腔 教案高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.2 高亢的西北腔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高亢的西北腔课型：欣赏课课时：1课时教学目标：1、情感、态度与价值观目标激发学生对西北民歌的喜爱，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，拓宽学生的音乐文化视野。2、过程与方法目标探究有关民歌的基本知识，通过各种实践活动，较为深入地感知、体验、理解西北民歌的风格特征。3、知识与技能目标感受、体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。教学重、难点：通过聆听、探究，总结西北民歌的唱腔特点。教学准备：课件教学过程：一、导入播放阿宝的《山丹丹开花红艳艳》进行导入。二、欣赏青海民歌《上去高山望平川》1、教师播放歌曲，学生聆听，并从演唱形式、方言...
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 篇5：【新课标】人音二上第三单元《快乐的音乐会》《小青蛙音乐会》教案+课件+素材【新课标】人音二上第三单元《快乐的音乐会》《小青蛙音乐会》教案+课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级上册第三单元《快乐的音乐会》《小青蛙音乐会》教学设计教材简介：《快乐的音乐会》四二拍律动，情绪欢快喜悦，五声调式。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主。《小青蛙音乐会》管弦乐曲，三段体，四三拍律动，音乐悠扬愉悦充满童趣。两首作品都有拟声的音乐素材和器乐的元素。二、教学评价：评价内容 评价要点 目标指向完整演唱歌曲《快乐的音乐会》 1.用优美的声音演唱歌曲。2.准确的表达出音乐的情感、力度、音高等音乐要素。 目标一目标二熟练掌握歌曲节奏，并运用人生模拟乐器为歌曲伴奏。创意实践歌词创编，与表演编创。 1.掌握八分音符与四分音符的组合节奏， 2....
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篇6：高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.2 高亢的西北腔 教案高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.2 高亢的西北腔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《高亢的西北腔》教案民歌也叫“民俗歌谣”，是最早出现的声乐艺术。它凝结了历代人民的集体智慧，是一个国家、一个民族、一个地区人们思想感情的体验和表达手法的结晶。在当下，电子音乐、流行音乐成风的年代，孩子们越来越少接触民歌了，有相当部分的孩子无法欣赏民歌“原生态”的美。于是，在高中如何上好民歌的教学与赏析，调动学生的积极性成了很大的难题。本教学就是从西北民歌入手，采取多种教学形式，探索、体验民歌淳朴、自然美；合理设计问题，诱导得当，让学生在学习过程中懂得弘扬民族音乐的意义：只有民族的，才是世界的。【教学设计】一、新课标与教材分析音乐鉴赏是艺术教育体系中的重要课程之一。通过欣赏音乐作品，使学...
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    篇7：高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.3 独特的民族风 教案高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.3 独特的民族风 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元第三节独特的民族风一、教学目标能自主搜集、了解少数民族地理环境、社会生活、语言文化、风俗习惯以及宗 教信仰等方面的相关资料，并探究其与民歌特点之间的联系 。能认真聆听《辽阔的草原》《宗巴郎松》《牡丹汗》《禅之歌》等五（少数民族民歌，并能从已有的音乐经验出 发，分辨五首作品所属的民族。能在聆听感受少数民族民歌的风格特点的基础上，探究少数民族民歌与相关民 间文化的联系，谈一谈所感受到的少数民族民歌独特的艺术魅力。二、教学重点聆听蒙古族等五个民族的民歌，探索其音乐特点及其背后的文化。三、教学过程（一） 课前分组预习学生分组、分主题搜集相关资料，主题内容包括“蒙古族的长调和...
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 篇8：三年级下册音乐教案-第三单元 音乐中的故事 唱歌 卖报歌人教版三年级下册音乐教案-第三单元 音乐中的故事 唱歌 卖报歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 《卖报歌》教学目标：指导学生用不同的力度、速度和情绪演唱歌曲，并能够准确地演唱前八后十六节奏。2. 了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。3.在课堂中渗透德育，使学生学习报童乐观积极坚强的生活态度。二．教学重难点：1. 引导学生为歌曲的三段歌词设计不同的力度、速度和情绪进行演唱。2. 引导学生学习报童乐观积极的生活态度，实现德育渗透。三．教学过程：（一）引情——情景导入1.听歌曲《我们的生活多么幸福》2.提问感受并进行小结，我们的生活多么幸福......3.可在 1933年......（引出课题《卖报歌》，出示课题，齐读课题。）4．故事背景视频。这首歌曲根据真实发生...
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 篇9：三年级下册音乐教案第三单元 音乐中的故事 唱歌 卖报歌人教版三年级下册音乐教案第三单元 音乐中的故事 唱歌 卖报歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 《卖报歌》教学目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。二．教学重难点教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。教学难点：（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。（2）前八后十六节奏的正确演唱。教学准备：多媒体课件...
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 篇10：湘艺版高中音乐鉴赏 音乐的体裁的第六个部分——音乐与影视 教案（表格式）湘艺版高中音乐鉴赏 音乐的体裁的第六个部分——音乐与影视 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：音乐与影视姓名： 工作单位：学科年级： 音乐高一 教材版本： 湖南文艺出版社一、教学内容分析本节课是一堂以欣赏为主体的音乐综合课。课题来源湖南文艺出版社《音乐鉴赏》教材的第五单元：音乐的体裁的第六个部分——音乐与影视。 在导入部分，老师用《好汉歌》、《花儿为什么这样红》和《我心永恒》3首各具时代特色的影视歌曲的欣赏，直接把学生带入一个影视音乐氛围中，为感受音乐对影视的重要作用创设一个良好的视听意境。 全课以《红楼梦》、《红高粱》、《卧虎藏龙》、《辛德勒名单》4部极具代表性的影视作品中不同类型的音乐为载体，通过听赏、体验、讨论等一系列教学活动让...
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   篇11：人教版音乐一年级下册第三单元 音乐中的动物《谁唱歌》教案人教版音乐一年级下册第三单元 音乐中的动物《谁唱歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁唱歌》教学设计教学内容：学唱《谁唱歌》教学目标：1.学会歌曲巜谁唱歌》，进一步认识动物是我们的好朋友。2.准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。3.通过指导学生自编歌词、动作，丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。教学重点：1.掌握第三乐句附点四分音符的节奏，注意准确演唱“休止符”。2.感受歌曲旋律特点，培养学生自信歌唱。教学难点：编创新歌词，培养学生的创新意识与能力。教学准备：电子琴 多媒体课件。教学过程：一、谈话导入：上节我们认识了几可爱的小动物它们跳的舞可好看了，同学们想不想再次跳个舞呀，播放歌曲《小动物唱歌》。同学们舞的跳很看，但我们还少...
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 篇12：小学音乐 人音版（主编：吴斌） 二年级上册 第3课 音乐会 快乐的音乐会 （课件 共15张PPT +素材）小学音乐 人音版（主编：吴斌） 二年级上册 第3课 音乐会 快乐的音乐会 （课件 共15张PPT +素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)快乐的音乐会1、拉起 我的▏ 小 胡▏ 琴呀 得儿▏ 喂— ▏ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏ 扭扭 得儿▏ 喂—咦？小 狗▏ 小 猫▏ 竖起 耳 ▏ 朵— ▏听得 满脸▏笑 嘻▏ 嘻呀 得儿▏ 喂—‖快乐的音乐会2、吹起 我的▏ 小 喇 ▏叭呀 得儿▏喂 — ▏嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒▏哒哒 得儿▏ 喂—嗯？小 狗▏ 小 猫▏ 跟着 唱 ▏呀— ▏ 汪汪 汪 ▏ 喵 喵 ▏ 喵呀 得儿 ▏喂—3、敲起 我的▏ 小 铜▏ 鼓呀 得儿▏ 喂— ▏咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚▏咚咚 得儿▏...
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篇13：人音版高一音乐鉴赏教案：第十三节 拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈、音乐文化的融合人音版高一音乐鉴赏教案：第十三节 拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈、音乐文化的融合资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计第十三节 拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈 音乐文化的融合教学目标欣赏几首有代表性的拉丁美洲民间音乐，引导学生感受、体验拉丁美洲民间音乐的风格特征。初步知道拉丁美洲民间音乐的概况，了解拉丁美洲音乐是三种音乐（欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐）的融合初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。教学内容鉴赏《美丽的小天使》、《告别》、《小伙伴》等有代表性的拉丁美洲民间音乐。学习拉丁美洲民间音乐的概况，了解拉丁美洲音乐由三种音乐融合的情况。了解拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。教学重点1．了解拉丁美洲音乐是三种音乐（欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐）的融合2....
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  篇14：高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.3独特的民族风 教学设计高中音乐人音版必修音乐鉴赏2.3独特的民族风 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：当 堂 检 测 民族节拍速度调式体裁特点情感辽 阔 的 草 原蒙古族 民歌散拍子慢速G羽长调节奏自由、句幅宽大表现了蒙古族 年轻牧民对爱 情生活的珍视 和追求、歌颂草 原上的姑娘牡 丹 汗维吾尔族民歌2/4中速特有的一种民族调式爱情 歌曲旋律生动活泼、富有热情寓意:劝人们 要达择好人交朋友教 后 反 思《独特的民族风》教学设计科目 音乐 教师 班级课题 《独特的民族风》 授课人教学理念 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展。教材分析 本节课《牡丹汗》是一首维吾尔...
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 篇15：三年级下册音乐教案-第三单元音乐中的故事 唱歌 卖报歌人教版三年级下册音乐教案-第三单元音乐中的故事 唱歌 卖报歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元《卖报歌》教学目标：知识目标：了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品。培养学生的民族自豪感并热爱中华民族的音乐。引导学生聆听和学唱歌曲《卖报歌》，在生动的歌声与表演中表达出对小报童生活经历的感受。情感目标：培养学生能用心感受歌曲情感，体会“小毛头”街头卖报的情景。帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生爱党爱国，“新”“旧”对比，让学生更加珍惜今天的幸福生活。好好学习，将来把祖国建设的更加美好！学小报童在艰苦的生活环境中所保持的乐观、自信、积极向上的生活态度。技能目标：通过歌曲情感的表现，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥...
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 篇16：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：钢琴音乐的奇葩教学要求：一、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。 二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。 三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《c小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。 教学过程： 一、导入（一）、钢琴表演，导入新课1、由老师或学生（课前布置学生作好准备）分别弹奏一首肖邦或李斯特的钢琴作品，如《即兴幻想曲》（尽可能选取学生相对熟悉的钢琴音乐作品进行表演）。2、设问导入：刚才老师（**同学）弹奏的乐曲叫...
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  篇17：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9单元第17节 钢琴音乐的奇葩 教案一、教学目标：1、情感态度价值观：聆听《c小调练习曲》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。2、知识与技能：初步懂得有关”练习曲“的基础知识。3、过程与方法：在聆听、感受、体验音乐作品的过程中，认识了解肖邦。二、教学重点：欣赏《C小调练习曲》，理解作品的意境和内涵。三、教学难点：通过鉴赏，感受浪漫主义的音乐的风格。学情分析：高中学生好奇心强、求知欲旺盛，具有很强的自我探索意识，对音乐能进行一定的概括归纳，本课题材，符合高中学生的年龄特点，是对小学、初中阶段音乐知识的补充与衔接。学生在现有认知结构的基础上，激发接受音乐审美教...
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  篇18：人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠资料可供全国地区适用。
大致详情：粉刷匠教材分析：《粉刷匠》选自一年级教材，是一首风趣，活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，一段体，大调。全曲音域仅在五度以内，有五个唱名组成短小严整的四个乐句，多使用重复，简单而易唱易记。第一、第二、第四乐句曲调基本相同，第三乐句曲调稍有变化。曲风轻松风趣，语言活泼而幽默，生动的描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。教学目标：知识与技能: 1． 能够用快乐的歌声表现歌曲欢快的情绪。2．能律动表演歌曲， 能够发挥想象与创造力改编歌词。情感与态度：通过本课的学习，进一步感受劳动的愉快教学重难点：重点：完整地演唱歌曲难点：有感情地演唱歌曲教学准备：课件、纸帽子教学过程：一．谜语引入...
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 篇19：人音版（2019）必修 音乐鉴赏 第8单元 划时代的音乐大师——贝多芬 教案人音版（2019）必修 音乐鉴赏 第8单元 划时代的音乐大师——贝多芬 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：划时代的音乐大师----贝多芬课型：新授课课时：1课时教学目标：情感态度与价值观目标感受、体验作品的音乐情绪，加强学生对欧洲古典主义音乐及贝多芬精神的认识。过程与方法目标利用多媒体课件出示视频，播放视频来激发学生的学习兴趣。在学习中小组合作创编、教师传授等方式，丰富音乐的学习内容，引导学生感受古典音乐魅力。3、知识与技能目标初步了解奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的基础知识,能够会唱《欢乐颂》的音乐主题,并能看懂4拍子的指挥图示。（课标：音乐学科要以审美为核心，以兴趣爱好为动力的理念）教学重点通过学习《第九交响曲》第四乐章，引导学生正确把握贝多芬的作品风格及内涵，了解作品的曲式...
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 Tags：念奴,赤壁,怀古,音乐,精选
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