篇1：第22课《念奴娇赤壁怀古》课件（26张PPT）2021—2022学年高教版中职语文基础模块下册第22课《念奴娇赤壁怀古》课件（26张PPT）2021—2022学年高教版中职语文基础模块下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼解题“念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。 这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表 。字：子瞻号：东坡居士。四川眉山人，北宋著名文学家。21岁中进士，开...
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   篇2：第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》 课件 八年级历史上册教学评一致性同步备课资源第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》 课件 八年级历史上册教学评一致性同步备课资源资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订（1900—1901年）第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧学习目标1、通过阅读教材与研读史料，简述义和团运动的兴起和发展过程以及义和团抗击八国联军的史实，体会中国人不屈不挠的斗争精神。2、通过阅读教材、研读史料和绘制八国联军侵华过程示意图，列举《辛丑条约》的主要内容，简述签订《辛丑条约》对中国政治、经济、外交等各方面的影响，形成论从史出、史论结合的史证意识。3、通过阅读教材和研读史料，概括八国联军侵华战争的影响，认识落后就要挨打的道理。一、扶清灭洋的幻想—义和团运动义和团本来是长期流行在山东、直隶（今河北）一带的民...
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  篇3：部编版五年级上册第四单元14 《圆明园的毁灭》评课稿部编版五年级上册第四单元14 《圆明园的毁灭》评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级语文上册《圆明园的毁灭》评课稿张老师的《圆明园的毁灭》这堂课整体来看是成功的。张老师十分注重学生的主体地位，始终把学生当作学习的主人，为学生创设了“主体参与，和谐发展”的教学氛围，允许学生自由选择，自由表达。课堂上，老师常用“你的看法是怎样的？”“你觉得应该怎样来读？”“如果在圆明园里漫步，你会是什么感觉？”“此时此刻，你是什么心情？”等等这样的语言，鼓励学生自由发言。这样既培养了学生的语言表达能力，又充分尊重了学生的学习自主权，提高了学生的学习兴趣。张老师的这堂课在教学环节上设计得非常巧妙、新颖，多媒体运用得也非常恰当。张老师把教学的重点放在介绍“圆明园的辉煌的过去”(2至4自...
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 篇4：部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《示儿》评课稿部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《示儿》评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级语文上册《示儿》评课稿这次练兵活动中张老师老师上的南宋诗人陆游的古诗《示儿》，这堂示范课给我的印象深刻。古诗《示儿》是诗人陆游的绝笔诗。《示儿》这首诗情真意切地表达了诗人临终前复杂的思想感情，既有对抗击金兵未成的遗恨，又有因祖国未统的无限悲哀，也有对统大业必成的坚定信念。业教师在上这堂时按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意到学生发展性目标的实现。以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。在教学这首古诗时抓住了情感主线，采用小组探究学习方式理解诗意，加强诵读，以读升情，引导学生自读自悟，以读促理解，以读...
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 篇5：第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课件 八年级历史上册教学评一致性同步备课资源第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课件 八年级历史上册教学评一致性同步备课资源资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！——闻一多《七子之歌 台湾》这里的“夏日”是指哪个国家？台湾又是怎样离开母亲的呢？新课导入第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧课标标准学习目标知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。通过阅读教材和识读《甲午中...
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    篇6：11 浮力 教学设计及反思和评课11 浮力 教学设计及反思和评课资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级上册科学教学设计
教材版本：苏教版小学科学 单元主题：常见的力 教授课题：浮力
【教材分析】
《浮力》是新苏教版四年级《科学》上册第三单元《常见的力》第四课。本课由四部分组成，第一部分，将一些物品放入水中，观察他们的沉浮情况，从而引出浮力的概念。第二部分，研究下沉的物体是否受到浮力。第三部分，运用控制变量法研究影响物体沉浮状态的因素。第四部分，综合运用浮力原理，让学生理解浮力在生活中的广泛应用。
【学情分析】
本节课的学习者为义务教育阶段小学四年级的学生，通过前些年科学课程及相关科目的学习，学生已经具备一定的实验操作及动手能力。本节课重点是引导学生认识浮力，能够通过实际...
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    篇7：第17课 君主立宪制的英国 学评案（无答案）第17课 君主立宪制的英国 学评案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课 君主立宪制的英国 学评案班级： 姓名：【知识回顾】1．最早的殖民国家是 和 。2. 葡、西、英贩卖黑奴的活动叫 。3.16世纪，西班牙凭借 横行于海上。4.17世纪的荷兰被誉为“ ”。5.19世纪的英国，殖民地遍布全球，自诩为“ ”。【要点识记】议会与王权的斗争（1）英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，规定国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立了议会...
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 篇8：统编版高中语文必修上册第三单元第三课《念奴娇赤壁怀古》教学设计统编版高中语文必修上册第三单元第三课《念奴娇赤壁怀古》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修上册第三单元
第三课《念奴娇赤壁怀古》教学设计
一、教材分析《念奴娇赤壁怀古》是高中语文必修上册第三单元第三课，单元学习的主要任务是“了解苏轼的人生经历及《念奴娇赤壁怀古》的写作背景，理解词作中蕴含的壮志难酬的忧愤和旷达洒脱的豪情”，属于“文学阅读与写作”学习任务群。
二、对接课标课标中与此学习任务群相关的内容有：
1.精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
2.文学作品的阅读与写作，应以学生自主阅读、讨论、写作交流...
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 篇9：青岛版（六三制2017秋）科学四年级下册课纲（教学评一致）青岛版（六三制2017秋）科学四年级下册课纲（教学评一致）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022—2023学年度第二学期小学科学四年级(下)课程纲要课程名称：小学科学课程类型：国家课程教材来源：青岛版科学四年级下册2020年第1版适用年级：小学四年级学生课 时：36 课时设计教师：学校名称：日 期：2023年1月目 录一、课程背景二、课程目标三、课程内容四、课程实施五、课程评价六、所需条件小学科学四年级下册课程纲要一、【课程背景】（一）课程标准2022版小学科学课程标准指出，科学课程旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。科学课程要培养的学生核心素养，主要是指学生在学习科学课程...
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     篇10：第15课 探寻新航路 精品课件【学历案】九年级历史上册教学评一致性同步备课资源第15课 探寻新航路 精品课件【学历案】九年级历史上册教学评一致性同步备课资源资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人和世界被发现”的时代文艺复兴运动人文主义开辟新航路连接世界欧亚两地本来就有路线相通，为何要探索“新航路”？何谓“新航路”？含义：15和16世纪之交，西欧国家探寻新的通往印度和美洲等世界各地的航路被叫作“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。第15课 探寻新航路第五单元 走向近代第一篇：狂热中憧憬东方——新航路开辟的原因第二篇：探索中发现世界——新航路开辟的过程第三篇：碰撞中激荡回响——新航路开辟的影响学习目标：通过阅读教材和研读史料，简述新航路开辟的原因，准确说出新航路开辟的条件，提高归纳总结能力。通过阅读教材、研读史料和识读地图，准确说出...
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     篇11：12 坐井观天（课件+教案+说课稿+评课稿）第一课时）（ (共22张PPT)12 坐井观天（课件+教案+说课稿+评课稿）第一课时）（ (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教二年级语文上册第12课《坐井观天》第一课时 教学设计教学目标： 1、认识“沿”等三个生字，会写“信”等8个生字，理解“坐井观天”、“无边无际”等成语的意思。 2、整体感知课文内容。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1、学会生字词。 2、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激发兴趣，乐学新知 1、大屏出示儿歌，师生共同拍手朗诵：小青蛙，呱呱呱，稻田里把害虫抓，保护庄稼顶呱呱。小朋友，请记好，保护青蛙很重要。 2、谈话：孩子们，喜欢青蛙吗 今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事——《坐井观天》...
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篇12：人教版 四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇 （素材）人教版 四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇第一篇：张老师的课堂体现了新课程的教学理念，孩子们和老师的表现都不错，教师素质非常高， 本节课有以下优点值得我学习:1、联系大家都很熟悉的生活情境，很自然地引入到新课中，联系生活，激发学生们学习的兴趣。出示复习整数比较大小时，未给学生出示完整数据，让学生在数据不完整的情况下比较整数大小，明确复习整数的大小比较方法，用了以旧引新的方法。先让学生回忆整数的大小怎样比较。教师举了几个和这节课的内容接洽比较亲密的例子，这就容易让学生在大脑中建构起新旧知识的接洽点，为学习新知识打下了基础。2、在探索小数大小比较方法时，张老师把课堂交给学生，学生们在...
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   篇13：12《点亮小灯泡》教学设计及反思和评课12《点亮小灯泡》教学设计及反思和评课资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学四年级上册第四单元《简单电路》
《点亮小灯泡》教学设计
【教材分析】
《点亮小灯泡》一课是苏教版小学科学四年级上册第四单元《简单电路》第一课。本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。小学阶段的电路学习是一种基于现象的直观学习，它涉及的是最简单的电路元件及其组成的电路。亲手点亮小灯泡对学生来说是一件神奇的事情。本课通过一个以过生日为主线的情境创设，引出目标任务——点亮小灯泡。通过观察理解一个简单电路是由哪些基本元件组成的，然后通过分析比较发现闭合电路的共同特点，即要形成一个能让电流通过小灯泡的闭合回路。要想让小灯泡发光，小灯泡的两...
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   篇14：部编版五年级语文下册第六单元16 《田忌赛马》评课稿二篇部编版五年级语文下册第六单元16 《田忌赛马》评课稿二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》评课稿二篇 第一篇：听了普芳执教《田忌赛马》一课，我们不难发现，普老师虽然是是新老师，但具有较强的驾驭课堂的能力，教学环节清晰而又环环相扣，课堂上,老师以她优美的教学语言,独创的教学设计把学生带到了一个全新的世界,充分展示了语文课堂教学的无穷魅力.我有以下感受：一、教学设计新颖别致。一节课的导入是非常重要的，俗话说“良好的开端是成功的一半”，课的导入犹如京剧演员的第一个“亮相”，是情感共鸣的第一个音符。在教学中，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了玩扑克牌的游戏引入新课，方法巧妙，课堂气氛活跃，对本环节的设计是成功的。，二、构建和谐的...
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   篇15：18课《狼》教学评一致性教学设计18课《狼》教学评一致性教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼》教学评一致性教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准：陈述阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。2.学情分析：初中学生的注意力难较长时间的集中，对文言文的学习有点无味，甚至反感和恐惧，故要用多种教学手段和教学形式去吸引学生，激发学生学习的积极性，消除反感、恐惧的心理。再加上这之前已经学习过几篇文言文，对文言文的字、词、句都有了一定的积累，对文言文的分析已经...
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  篇16：部编版一年级道德与法治上册3.11《别伤着自己》课件+教案+说课评课稿（共23张PPT）部编版一年级道德与法治上册3.11《别伤着自己》课件+教案+说课评课稿（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)新课导入我有一个（ ）的家家１.你在家里有没有因为不小心而受过伤？２．哪里受伤了？为什么受的伤？３.受伤的感觉怎么样？体验交流：在家会有危险吗在家会有危险吗√×√√××在家会有危险吗√×√√××自己削苹果吃危险是怎么发生的怎样和小动物相处？有什么需要注意的地方？还有哪些不当做法可能会伤着自己？小学三年级的小军放学后，他缠着妈妈给自己买了一支激光笔。他拿着激光笔照了自己的左眼几秒钟，感觉眼睛很不舒服。捂住右眼测试一下，发现眼前一片漆黑，他的左眼什么也看不见了。爸爸妈妈赶紧把小军送往医院治疗，医生说，小军的眼睛被激光笔灼伤...
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   篇17：五年级语文上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》评课稿五年级语文上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级语文上册《枫桥夜泊》评课稿《枫桥夜泊》是唐代著名诗人张继的作品，是传诵千古的名篇。古诗教学往往是比较枯燥乏味，老师也往往会上成“逐字逐句讲析”的理解课，学生显得比较被动。李老师选择上古诗本身就是一个挑战。今天，李老师打破传统故事的教学模式，给学生自主学习的权力，充分调动学生的积极性，引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。一、 教路清晰、重感悟整堂课教学环节清晰而又流畅自然。从“谈话导入——了解作者——初读古诗——读懂诗句——体会感情”，学生在教师的引导下，由浅入深，逐步深入，渐渐进入诗中，再现了当时的情境，使学生能像诗人一样去“看”、去“听”、去“体会”。在课外延...
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 篇18：考场作文写作指导：一堂生动的课（附审题立意及范文精评）考场作文写作指导：一堂生动的课（附审题立意及范文精评）资料可供全国地区适用。
大致详情：考场作文写作指导：一堂生动的课?
原题再现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
广东佛山一名7岁的女孩在商场偷东西，亲妈与店员反复询问，她都不承认。为了给女儿一个教训，亲妈决定报警处理。随后，警察赶到，对女孩进行劝说，女孩最终承认因为家里条件不好，不好意思找妈妈要钱，所以偷拿了商场几个玩具。事后，妈妈按原价对商品进行了赔偿。此事也引起了大家的热议，有的网友认为“妈妈做得对，应该及早给孩子一个教训”；也有网友认为“这样做不妥，会给孩子留下心理阴影”……
以上事件引发你怎样的思考？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
写
审...
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