篇1：高考古诗鉴赏之考点汇编高考古诗鉴赏之考点汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗鉴赏之考点汇编(一)理解诗句含意近几年高考对诗句含意的考查比较集中。所谓“含意”，指包含的意思；“诗句含意”指相关诗句表达的意思和体现的情感。真题再现 (2019·全国Ⅰ，第15题)诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？(陈与义《题许道宁画》)答案拆解 第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。(诗句的具体意思)第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。(表达的情感)理解诗句含意要关注句意和情感两个方面：(1)诗句的具体意思，即诗句通过对对象的描述，主要表达的意思，如描述的画面、营造的氛围、塑造的形象、表达的哲理等；(2)诗句表达的情...
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   篇2：初中语文复习——古诗鉴赏(二)(含解析)初中语文复习——古诗鉴赏(二)(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏(二)令 【知识梳理】--------------------- 【理论知识】 ------------------------一、诗歌的题材(1) ______________类：通过山水景物、田园风光或劳动场景的描绘，给读者展现出一种 自然美，表达闲适愉悦之情和对劳动人民的朴素的思想感情。诗多抒情，寓情于景是最常 用的写法。 如：《钱塘湖春行》(2) ______________类：表面写物，实际这一形象寄托了诗人的情怀或思想即托物言志。 如：《赠从弟》(3) ______________类：叙古事，融入诗人的感受与评论。借古讽今，反映自己对现实的 关注。如：...
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    篇3：初中语文中考复习——古诗鉴赏（一）（含答案）初中语文中考复习——古诗鉴赏（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏(一)令 【知识梳理】一、怎么算读懂诗歌 1.明白表层意思________________________________________________________________________2.领会深层意思________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者是如何由表及里的(___________________...
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  篇4：2023届高考语文复习古诗鉴赏：赠别诗鉴赏2023届高考语文复习古诗鉴赏：赠别诗鉴赏资料可供全国地区适用。
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  篇5：古诗阅读鉴赏 课件古诗阅读鉴赏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗阅读鉴赏——解题策略评价诗歌的思想内容和观点态度专题随堂演练专题过关检测考点讲练点拨题型探究突破栏目顺序返回考题热身体验1.(高考真题)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。思远人□ 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。(1)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？(5分)_________________________________________________(2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”...
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     篇6：七下《古诗词鉴赏》专项复习（教案）七下《古诗词鉴赏》专项复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七下《古诗词鉴赏》专项复习竹里馆 唐 王维独坐\幽\篁里，弹琴\复\长啸。深林\人\不知，明月\来\相照。1、以弹琴长啸反衬，月夜竹林的幽静。2、诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。月夜，自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。一、【译文】 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。”译：月夜，我独自坐在幽静的竹林里，一会儿...
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   篇7：中考语文复习古诗词鉴赏专题训练（答案版）中考语文复习古诗词鉴赏专题训练（答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文复习古诗词鉴赏专题训练专题一 重点篇目一、观沧海曹 操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。1．下列对诗词赏析有误的一项是(C)A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。B．诗中对大海摹其形，绘其神，力求表现大海包容万物、动荡不安的特征。C．全诗虚写、实写相结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。D．诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。2．下列对诗词赏析有误的一项是...
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    篇8：中考语文--初中古诗文阅读与鉴赏分类汇总中考语文--初中古诗文阅读与鉴赏分类汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文--初中古诗文阅读与鉴赏分类汇总一、思想情感归纳思想内容 示例忧国伤时 （忧国诗） 1．反映社会的黑暗、离乱的痛苦 杜甫《石壕吏》、白居易《望月有感》2．揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧《泊秦淮》、王磐《朝天子·咏喇叭》3．同情人民的疾苦 杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《观刈麦》4．山河沦丧的痛苦，对国家前途和命运的担忧 文天祥《过零丁洋》、杜甫《登楼》《春望》、夏完淳《别云间》、李煜《相见欢》、陈与义《登岳阳楼》建功报国 （边塞诗） 1．建功立业的渴望，保家卫国的决心 曹操《龟虽寿》《观沧海》、苏轼《江城子·密州出猎》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、李贺《雁门太守...
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     篇9：二轮专题 古诗词鉴赏 学案二轮专题 古诗词鉴赏 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年第二学期期中限时作业六年级语文试题（时间：120分钟 分值：125分 ）一、积累运用（共20分）1. 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）炽烈的火焰吞shì了大楼。厄运面前，没有时间悲伤。顶着皮肤烧灼的疼痛，他毅然加入消防员的行列，拯救被烈火围困的人们。shì 灼2. 依次填入下列句中空缺处的语句最恰当的一项是（ ）（2分）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，______________；你是奋蹄疾驰的骏马，_______________；你是冲天腾飞的巨龙，________________。你有一个美丽的名字...
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   篇10：高考语文复习古诗鉴赏：《赏析古诗词的形象》 素材高考语文复习古诗鉴赏：《赏析古诗词的形象》 素材资料可供全国地区适用。
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  篇11：高考语文复习古诗鉴赏：《古诗词的表达技巧》 素材高考语文复习古诗鉴赏：《古诗词的表达技巧》 素材资料可供全国地区适用。
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  篇12：2023高考语文备考-古诗鉴赏试题命题与复习2023高考语文备考-古诗鉴赏试题命题与复习资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高考语文备考-古诗鉴赏试题命题与复习策略利用中国古典诗歌特点，命制对比考题、制作参考答案，是近年来高考古诗鉴赏命题的一个倾向。但是日常教学中对比鉴赏的训练效果并不显著。究其原因有三个：高考参考答案没能充分反映对比思维规律，没能提示正确的鉴赏方向；对古典诗歌对比特点及相关知识缺乏充分的认识；对对比方法不熟悉。因此我们应对命题和答题进行双向评价：高考命题，设问题要尊重学理，制答案须反映规律，考学生应体现示范。高考训练，应揭示答案的规律，须完善答案的内容，要形成“教学答案”。一、设题有对比任务，但参考答案对比效果不明显有的考题直接确定对比任务，对比在两首诗之间进行，且对比题目都是关于...
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  篇13：统编版语文六年级上册古诗鉴赏讲义统编版语文六年级上册古诗鉴赏讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：五升六暑假第一课山水田园诗鉴赏山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现的诗歌。山水田园诗大多数以农村的景物和农民、牧民、渔夫等的劳动为题材，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。田园诗一般具有以下意象1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、...
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   篇14：古诗词鉴赏复习 课件（18张PPT）古诗词鉴赏复习 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗词鉴赏——景忽如一夜春风来，千树万树梨花开。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。但使主人能醉客，不知何处是他乡。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。一为迁客去长沙，西望长安不见家。——情野火烧不尽，春风吹又生。花开堪折直须折，莫待无花空折枝！——理从形式，到内容通过诗歌的意象、语言、表现技巧理解作者渗透在其中的情感和思想。怎样审美？怎样答题？阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了...
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     篇15：古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古诗鉴赏虚实结合(二)阅读下面这首词，完成19～20题。（8分）鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟宋·晏几道彩袖殷勤捧玉钟①，当年拚却②醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭③照，犹恐相逢是梦中。注：①玉钟：酒杯。②拚却：甘愿，不顾惜。③银釭：银白色的灯盏、烛台。20.虚实结合是本词的主要表现手法，请赏析。（6分）1 .虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；（2分）2.实写久别重逢的相聚场面，但又担心是梦境。（2分）3.虚实结合，回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的相思之情。（2分）（共6分）什么是实...
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     篇16：古诗词鉴赏形象 课件（30张PPT）古诗词鉴赏形象 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)古诗词鉴赏——诗歌中的形象高考常考的古代诗歌形象景物形象：诗词中所描绘的风景和环境事物形象：被诗人寄寓了主观色彩的事物（意象）人物形象：诗词描绘的人物对象、抒情主体、诗人（2019浙江）阅读下面这首诗，完成答题。早秋过龙武李将军书斋（唐）王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。（2）全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净...
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  篇17：古诗词鉴赏常考的七类题型答题格式例析（学案）古诗词鉴赏常考的七类题型答题格式例析（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏常考的七类题型答题格式例析1.人物形象：身份+性格+情感例：阅读下面一首词，然后回答问题。点绛唇（李清照）蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。问题：词人在词中刻画了怎样的艺术形象 【简析】上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。2.诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。瀑布（李忱）千岩万壑不辞劳，远看方...
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  Tags：念奴,赤壁,怀古,古诗,鉴赏
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