篇1：统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（28张ppt）统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。能力目标：把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度。旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之【现实人生】他与他的父亲苏洵（1009---1066）、弟弟苏辙（1039--1112） 皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子” 齐名。作品有《东坡...
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  篇2：统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（21张ppt）统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼学习目标1、欣赏赤壁壮丽之景，体会作者用字之妙。2、把握人物形象特点，感受作者怀古之情。文——诗——词——书法——“苏 黄”“苏 辛”“宋四家”（蔡襄、黄庭坚、米芾）旷世奇才苏东坡“ 唐宋八大家 ”写作背景 宋神宗元丰三年苏轼因“乌台诗案”被贬黄州团练副使。元丰五年，46岁的苏轼游览赤壁（黄州赤鼻矶）时，吊古抒怀，先后写下了“赤壁三文” ——《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》。念奴娇·赤壁怀古...
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  篇3：课文朗读-燕子（视频）课文朗读-燕子（视频）资料可供全国地区适用。
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篇4：统编版五年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版五年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．下列对课文描述有误的一项是（ ）A．读了《我和祖父的园子》，让我们感受到萧红在祖父的院子里自由自在地生活，全文充满了祖父对她满满的爱。B．《景阳冈》一课，我们认识了勇敢威武的武松；《草船借箭》一文，向我们展现了神机妙算的诸葛亮。C．《军神》一文，对沃克医生的大笔墨描写也是为了写刘伯承。D．从《汉字真有趣》中，我们了解到汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五中字体最为典型。2．下列诗句中，与我...
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     篇5：统编版二年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案）统编版二年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．日积月累。（1）诚信者，___________。（2）______________，急时有人帮。（3）______莺飞______，拂堤______醉______。（4）不知______谁裁出，_______似剪刀。（5）野火烧不尽，_______________。2．日积月累。（1）与其锦上添花，_________送炭。（2）我属马，比我大一岁的人属______，比我小一岁的人属______。（3）有关诚信的名言，我知道：“诚信者，_______...
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   篇6：2021-2022学年人教版中职语文基础模块上册 第五单元13《念奴娇赤壁怀古》教案2021-2022学年人教版中职语文基础模块上册 第五单元13《念奴娇赤壁怀古》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇·赤壁怀古》教案教学目标：1、了解苏轼的生平以及词的写作背景，初步了解豪放词的风格。2、体会写景、咏史、抒情相结合的特点，品味鉴赏诗歌的语言。3、感受诗人于诗歌中蕴含的壮志难酬的胸怀和洒酒江月的豪举体现出作者旷达的心态。教学重点： 品味词作豪放雄浑的气势，体会词人所抒发的壮志难酬的沉重感慨。教学难点：品味《念奴娇 赤壁怀古》以豪壮的情调抒写胸中块垒的特点。一、导入课前播放《三国演义》主题曲，引出赤壁之战。二、初步感知1、解题怀古诗歌，上片写景，对应“赤壁”，下片抒怀，对应“怀古”。怀古诗歌常常是“观眼前之景，写历史之事，抒一己之怀”。2、朗读教师范读，学生...
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 篇7：统编版四年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版四年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．下列诗人与其诗句搭配不正确的一项是（ ）A．刘禹锡——湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。B．屈原——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。C．杜甫——桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？D．苏轼——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2．下列说法不正确的一项是（ ）A．《宿新市徐公店》一诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。B．《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型...
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     篇8：统编版六年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版六年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．下列说法不正确的是（ ）A．《三国演义》中“桃园三结义”是指刘备、关羽、孔明。B．“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。C．“岁寒三友”是指松、竹、梅。D．我国古代四大发明是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。2．下列说法错误的一项是（ ）A．端午前一日或二日,节日期间不能生火做饭，只吃冷食。B．《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代牛郎织女的故事。在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过动作和情态来揭示她的内心世界。C．《十...
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  篇9：统编版五年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版五年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．日积月累。（1）《景阳冈》写的是广为流传的“_____________”的故事，这个故事选自《_____________》，我还知道这本书里的_____________、_____________等故事。（2）沃克医生夸_____________是一个真正的男子汉，一块会说话的_____________，并说他堪称军神。（3）从《青山处处埋忠骨》中，我感受到毛泽东无产阶级革命家的_____________________________________...
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  篇10：统编版三年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）统编版三年级下册期中复习课文专项训练—课文知识综合运用（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________1．课文理解与积累。（1）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句“_________，_________。”（2）《_________》是北宋画家张择端画的。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。（3）古人常把__________称为“雅人四好”；扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了“中医四诊”，即__________。（4）《元日》的作者是宋代诗人_________。诗中描写春节习俗的诗句是“_________，...
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    篇11：2021—2022学年人教版（中职） 基础模块 上册 第五单元13 《念奴娇赤壁怀古》（课件42张）2021—2022学年人教版（中职） 基础模块 上册 第五单元13 《念奴娇赤壁怀古》（课件42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)赤壁怀古——咏史怀古诗怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。看题目，识题材结构模式怀人伤己1怀古伤今2理性反思3Lorem ipsum dolor sit ametLorem ipsum dolor sit amet对比失落型同病相怜型古盛今衰型物是人非型Lorem ipsum dolor sit amet借古讽今型理性分析型基本情感念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽,千古风流人物。古垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空...
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  篇12：第09课 念奴娇赤壁怀古*永遇乐·京口北固亭怀古*声声慢(提升训练)原卷版+解析版第09课 念奴娇赤壁怀古*永遇乐·京口北固亭怀古*声声慢(提升训练)原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第09课念奴娇·赤壁怀古【提升训练】一、选择题1．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（）A．一尊还酹江月尊：同“樽”，这里指酒杯B．元嘉草草草草：轻率C．最难将息将息：将要休息D．这次第次第：光景，状况【答案】C【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，C项，“将息”，养...
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  篇13：9.1念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 课后练（含答案）- 2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）9.1念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 课后练（含答案）- 2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 (1)念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。历史上大人物的名字①____________，可真正经得住光阴测试和道义检验的却②____________。有的凭权势或时运，固可③____________，但验明真身后很快即暗淡无光，甚至被弃汰如粪，沦为恶名。说到底，才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。但这前提，你必须是一棵树，而不是一棵草。诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人就可以当的吗？有思想光芒又有艺术魅...
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  篇14：统编版四年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版四年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．课文理解与积累。（1）纯朴自然的田园生活总是令人向往。走进乡村，你会看到“梅子金黄杏子肥，_______”；你会见到“_________，树头新绿未成阴”；你会赏到“________，溪上青青草。”（2）“母亲啊！天上的风雨来了，________；心中的风雨来了，_______。”这首诗选自_______，它的作者是________，这首诗表达了作者对_______的眷恋。（3）乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。当________的时...
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   篇15：统编版六年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版六年级下册期中复习课文专项训练—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习课文知识专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．积累填空。（1）阳春布德泽，_________。（2）日暮汉宫传蜡烛，_________。（3）我掩面叹息，但是_________又开始在叹息里闪过了。（4）昔我往矣，_________。_________，雨雪霏霏。（5）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_________，_________”是对织女形象的完美诠释。（6）于谦在《石灰吟》中借石灰的特性来表明自己保持高尚节操的诗句是：“__...
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     篇16：13《念奴娇赤壁怀古》课件（28张PPT）2021-2022学年人教版中职语文基础模块上册13《念奴娇赤壁怀古》课件（28张PPT）2021-2022学年人教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。它始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。它以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。词的基本知识① 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”；② 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕（què）”；③ 词按字数分成分小令(59字以下)、中调(59~90字)和长调(91字以上)基本分为：婉约派、豪放派婉约派代表人物有：李清照...
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     篇17：课文朗读-赵州桥（视频）课文朗读-赵州桥（视频）资料可供全国地区适用。
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