7.2 归园田居（其一）教学设计+导学工具单+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：附件1“教学设计”学科：___语文___ 授课年级：__高一___ 教学题目：_归园田居_（其一）____学时 一课时课标要求 注意反复吟咏，体会诗中的思想感情，注意不同的作品在创作手法上的独创性，所谓“一切景语皆情语”，解读诗歌，鉴赏诗歌，正是要通过揣摩诗句，借助想象，再现情景，鉴赏融注了诗人主观情感的物象——意象，身临其境，感受由此产生的不同韵味、情趣。内容与学情分析 内容分析 本课从字面上来说比较容易理解，主旨也不难把握，但是它却蕴含着丰富的内涵，诗味也很浓，所以在上课时我试图通过对本诗内涵的多侧面、深层次挖掘，让学生能透过字面去深入理解诗歌；再进一步联系陶渊明的生平经历...
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