苏州园林ppt推荐： 大小：1.73M 版本：苏教版
幻灯片1 叶圣陶 幻灯片2 中国古典园林艺术欣赏 幻灯片3 苏 州 园 林 甲 江 南 江 南 园 林 甲 天 下 幻灯片4 叶圣陶 著名教育家，作家。主要作品有《稻草人》《古代英雄的石像》《多收了三五斗》。 本文原是叶圣陶先生应一家出版社准备出版的一本介绍苏州园林的摄影集所写的序言，略有删节。 幻灯片5 教学目标： 按照“抓特征—明对象——理顺序—找方法—品语言”的步骤，赏析说明文 幻灯片6 快速阅读2至9段，回答问题： 苏州园林的总体特征是什么？ 总体特点又表现在那几个方面？ 7至9段从哪三个细部说明苏州园林的图画美？ 幻灯片7 幻灯片8 四个讲究 一。亭台轩榭的布局 二。假山池沼的配合 三。花草树木的映衬 四。 远景近景的层次 幻灯片9 一、抓特征—理顺序 总——务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。? 分—— 大处讲究： 布局：亭台轩榭的布局 配合：假山池沼配合 映衬：花草树木的映衬 层次：近景远景的层次 由主到次逻辑顺序 每一个角落的图画美。 细部注意： 门窗的图案设计和雕镂。 屋室的色彩装饰 幻灯片10 亭台轩榭的布局 幻灯片11 讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲究对称，对称的建筑是图案画，园林是美术画，要求有自然之趣。 幻灯片12 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 幻灯片13 山：或重峦叠嶂或小山配合着竹子花草—“身在山间” 幻灯片14 讲究假山池沼的配合 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术，游览者在其间有如在山间的感觉；池沼大多引用活水，有些园林池沼是全园的中心。 幻灯片15 讲究花草树木的映衬 幻灯片16 讲究近景和远景的层次 幻灯片17 二、说明方法 举例子: 作比较: 打比方: 列数字: 引 用: 增加文章的可信度，使文章丰满。 通过比较，容易突出被说明对象的特点。 可以使要说明的对象形象可感。 可使读者获得对说明对象的准确了解。 引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。 幻灯片18 三、品味语言：在文中找出下面 语句，说说变色字的表达作用 1、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 2、假山堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。 3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所一旁的， 实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 幻灯片19 1。我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 标本：在此指典范、样本，指苏州园林具有代表性，指导价值。 幻灯片20 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 幻灯片21 2。假山堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。 “艺术”强调个人独创性的活动， 其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制； “技术”意味着固定的程序和方法， 成果具有实际效用的东西， 一般可以大量复制。 幻灯片22 3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所一旁的， 实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 幻灯片23 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。 幻灯片24 幻灯片25 幻灯片26 3。实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 看上去把景致分开了，缓冲一下视线 因为墙壁镂空，景致并未被隔开，而是逐层展开，使游览者心理上觉得园林的景致繁复，有层次。 幻灯片27 四、拓展 你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？ 幻灯片28 概括地说，是要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。 Tags：苏州园林,ppt,免费下载  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
