晏子使楚ppt推荐： 大小：423.56K 版本：苏教版
幻灯片1 试一试 1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？ “看来你小时侯一定很聪明.” 幻灯片2 2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？ “因为我们走的是上坡路。” 幻灯片3 晏子使楚 《晏子春秋》 幻灯片4 晏子 （?——前５００），名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家、外交才能和朴素作风闻名诸侯。 幻灯片5 《晏子春秋》 是战国时期一部记载春秋时齐国著名政治家和外交家思想、言行的著作，多认为系后人假托。全书篇幅短小，但首尾完整，故事性强，行文畅达明快。 幻灯片6 给下列汉字注音 cì 赐（ ）晏子酒 酒酣（ ） 缚者曷（ ）为者也 吏二缚（ ）一人诣（ ）王 橘( )生淮南则为橘，生于淮北则为枳（ ） hān hé yì fù jú zhǐ 幻灯片7 自学内容一：流利地读课文。 自学方法：（1）自由朗读全文，遇到不会读的或拿不准的词语作上记号。 （2）小组交流朗读时的疑难。 （3）以小组为单位朗读课文。要求：读准字音，把握句读。 幻灯片8 自学内容二：准确翻译课文。 自学方法：（1）结合书下的注释，逐句翻译课文。遇到疑难，作上记号。? （2）小组交流句子的翻译。 （3）小组轮流翻译课文。 幻灯片9 晏 子 将 使 楚。 楚王 闻 之， 谓 左右 曰： “晏婴，齐 之 习 辞 者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之， 何 以 也？” 左右对曰：“为 其 来也，臣请 缚 一人过王 而行。王曰，何 为 者 也？对 曰：齐人也。王 曰，何 坐？ 曰， 坐 盗。” 出使 听说 代这个消息 对 …… 说 判断句: 的 熟练 ……的人 将要 代晏婴 wèi 在, 请允许我 绑 宾语前置句:以何 回答 宾语前置句:为何 为wéi:做 宾语前置句: 坐何 犯罪 犯罪 楚国君臣事前的密谋策划. 第一段: 幻灯片10 晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒 酣,吏二缚 一人 诣 王。 王曰：“缚者 曷 为 者也？”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视 晏子曰“齐人 固 善 盗乎？”晏子 避 席 对曰：“婴 闻 之， 橘 生 淮南 则 为 橘，生 于 淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。 所 以 然 者 何？ 水土 异 也。 赏赐 喝酒喝得正高兴 绑 到 宾语前置句 通假字: “曷”通“何”:什么 本来 善于擅长 代这样的事 离开座位 它们的果 实 就 成为 只是 ……的原因 不同 这样 幻灯片11 今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.” 莫非 …… 吗? 难道……吗? 吗 辱 不是 “熙”通“嬉”：开玩笑 写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 第二段： 幻灯片12 如何翻译文言文 在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 幻灯片13 在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。 变单音节为双音节词。 添加省略成分。 调整词的位置 删掉重复的词 幻灯片14 晏子将要出使到楚国去。楚王听到这个消息，对手下的人说；“晏婴，是齐国的善于辞令的人，现在将要来了，我想羞辱他一下，用什么办法呢？”手下的人回答说：“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人，从你面前走过。大王就问，这是做什么的人？我们就说 ，是齐国人。大王再问，犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。” 幻灯片15 晏子来了，楚王请晏子喝酒。喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 幻灯片16 第一段：楚国君臣事前的密谋策划. 第二段：写晏子机智地挫败了楚国君 臣的阴谋。 幻灯片17 1、古今异义字： 方（古：将要 今：方形） 其实（古：它们的果实 今：实际上） 得无（古：莫非 今：得：得到；无：没有） 病（古：辱 今：疾病） 徒（古：只 今：徒弟） 避席（古：离开座位 今：避：躲开；席：席子） 坐（古：犯罪 今：坐下） 为（古：相当于“于” 今：作为，做） 对（古：对上说的话或回答 今：正确） 幻灯片18 2、通假字：王曰：“缚者曷为者也？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，……” “曷”通“何”:什么 “熙”通“嬉”：开玩笑 3、词类活用： 善：形容词用作动词：善于、擅长。 幻灯片19 4.一词多义 在本课里“之”字有几种解法？ 1 楚王闻之 2 齐之习辞者也 3 吾欲辱之 4 婴闻之 5 得无楚之水土使民善盗耶 这件事 的 他，指晏子 这样一件事 的 “1、4”是指事代词；“3”是人称代词；“2、5”解成“的”。 三种用法 幻灯片20 为其来也 相当于“于” 何为者也 做 生于淮南则为橘 是 生于淮北则为枳 变成 为 幻灯片21 5、常见文言句式： ①固定格式：得无 …… 耶? (莫非 …… 吗? 难道……吗?) ②判断句 ③宾语前置句 幻灯片22 判断句: 1、 晏婴，齐 之 习 辞 者 也。 （……是……） 2、圣人 非 所与 熙 也。 （……不是……） 宾语前置句: 何以也？ (以何:用什么) 何为者也？(为何:干什么 ) 王曰，何坐？(坐何:犯了什么罪) 幻灯片23 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1） 晏婴，齐之习辞者也。 （2）今方来，吾欲辱之，何以也。 （3）为其来也，臣请缚一人过王而行。 （4）吏二缚一人诣王。 （5）王曰，何坐。 （6）缚者何为者也？ （7）齐人固善盗乎？ （8）叶徒相似，其实味不同。 （9）圣人非所与熙也。 （10）寡人反取病焉。 幻灯片24 自学内容二：整体感知 1、晏子出使的目的是交流、是出于友好，而楚王一开始就以怎样的心态来接待晏子？结果怎样？从文中哪些地方可以看出来？可见楚王是一个怎样的人？ 2、楚王用的什么办法辱晏子？晏子是怎么应对的？由此可以看出晏子是一个怎样的人？ 3、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？ 幻灯片25 类比推理：化被动为主动 生于淮南 橘 橘 生于淮北 枳 水土异也 ( ) 生活环境不同,导致本质的改变 生长于齐 不盗 人 盗 入 楚 得无楚之水土使民善盗耶 幻灯片26 3、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？结合内容具体分析。 （晏子讲话的艺术性） 晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度；但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉。 既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正辞严而又不亢不卑地折服了楚王。 幻灯片27 晏子：能言善辩、从容镇定、 机智勇敢，体现了一个 政治家、外交家的风度 楚王：傲慢无礼、耍小聪明、 居心险恶（知错就改） 幻灯片28 概括中心 本文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。 同时，这则故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人，自讨没趣。 幻灯片29 拓展思考 1、结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？ 2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”后来被引申生成成语 ，比喻 。 3、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？ 幻灯片30 拓展思考 自学方法： 1、结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？ （想羞辱晏子反而自取其辱的窘态） 2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”后来被引申生成成语“淮橘为枳”，比喻人或事物因环境不同而改变性质。 3、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？ 善意或恶意都可（例：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齐之习辞者”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密部署的，且是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的目的的。） 幻灯片31 4、楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？ 应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。 但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。 （或者说既针对晏子，也针对了齐国。） 幻灯片32 3、“寡人反取病焉”的结果用一句俗语来概括是： 4、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”一句比喻什么？用一个成语概括其意。 聪明反被聪明误。 南橘北枳 一方水土养一方人 幻灯片33 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧（bīn ）者更道，从大门入。 晏子被派遣到楚国。楚人知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。 幻灯片34 见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄（zi）三百闾（ǘ ），张袂（mèi ）成阴，挥汗成雨，比肩继踵（zhǒng）而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子严肃地回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，不肖的人被派遣出使到不肖的国王那里去。我晏婴是最不肖的人，所以只好出使到楚国来了。” 幻灯片35 楚人为什么侮辱晏子？怎样侮辱晏子的？ （用自己的话回答） 因为晏子身材矮小。在大门侧开小门迎接，并讥笑齐国无人。 幻灯片36 幻灯片37 D 4.选出下列各项中表述有误的一项是（ ）。 A．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C．从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D．晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 幻灯片38 迁移练习： 故事一: 有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴” 。如果你是克林顿，你会怎样回答？ 哪个先生把自己的名字写上来了？ 幻灯片39 故事二: 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“___ ________。"说完闪身让批评家过去。 而我恰恰相反 幻灯片40 故事三 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，______________________，才会弥补这个缺陷！” 只有你我一起去那个岛上 幻灯片41 故事四 俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_____________________”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。 怪不得蛤蟆开始叫了！ Tags：晏子,使楚,ppt,课件  |
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