蔚蓝的王国ppt

    幻灯片1

    蔚 蓝 的 王 国

    屠 格 涅 夫

    幻灯片2

    导入新课

    由“蔚蓝”你想到了什么？

    明确：天空、大海、希望等等……

    有这样一个世界，那里有蔚蓝的天，蔚蓝的地，蔚蓝的大海。让我们一起走进屠格涅夫的《蔚蓝的王国》，去看一看那里到底有什么？

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    作者简介

    屠格涅夫简介

    屠格涅夫，俄国著名的批判现实主义作家。

    代表作：

    长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》

    短篇小说集《猎人笔记》

    散文诗《散文诗集》

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    有感情地朗读课文,思考下列问题:

    1、文中“蔚蓝的王国”指的是什么?这是一个什么样的王国?

    2、在这个王国中有哪些人?有哪些景?这些人

    又是怎样的呢?

    蔚蓝的王国是作者想象中的大海,在这个王

    国中没有烦恼,痛苦,忧患,压迫和灾难,有的

    只是快乐,幸福,自由,美丽和温馨,是作者理

    想的生活环境

    (快乐的,幸福的,年轻的)

    人:我    伙伴    女人

    景:大海  小船   仙岛   花鸟

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    《蔚蓝的王国》的体裁是________，作者是________，他是________（国）著名作家，代表作有《________》等。

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    幻灯片7

    指出画面上的物，你还能想象大海上其他的景物吗？

    你能用饱蘸着热情的笔墨修饰它吗？

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    感悟语言的特色

    的风帆

    的细浪

    的大海

    的浪花

    岛屿

    的小船

    的流水

    的声音

    白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛

    海面上闪烁着金鳞似的细浪

    头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海

    珍珠似的浪花

    晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目

    轻快的小船在微波中飘荡

    船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情

    飘来一阵甜滋滋的声音

    妙处：  1.不同的色彩（视觉）

    2.天籁之音（听觉）

    3.运用多种修辞（拟人、比喻,   通感）

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    理解文章的中心

    一切景语皆情语，一切情语皆景语。

    色彩鲜艳，音韵优美

    描写这些景色的词语特点:

    展示了        的大海，传递着作者       的感情。

    神奇美丽

    A.表达了对美好事物和美好生活的追求和热爱。

    B.赞美美好的青春生活。

    C.歌颂爱情的美好。

    D.表达对岁月已逝的人生感慨

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    质疑

    语段一:并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无

    忧无虑我的心灵------我们心中稍一动念,想到哪里去,小船

    就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤.

    问题:驾驶小船的不是风而是心灵,这可能吗?你是怎样理

    解这种现象的?

    小船随着人的心意前行,人们的心灵无拘无束在大

    海上自由地驰骋,心灵和大海已经完全融合一起.

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    语段二:

    周围的一切:天空,海洋,微微飘动的风帆,船尾潺潺的水流------一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!

    问题:

    让天空,海洋,风帆,水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情,而且要连续“倾诉”两遍,这样写有什么作用?

    作者是运用拟人的手法表现大海的可爱,充满了青春的魅力,带给人们无限的快乐和幸福,也表现了作者对大海的热爱和陶醉.

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    精读品析

    再读课文探究:

    1.为什么作者“四周是一片无边无际的海”,“头顶上是同样无边无际的,同样蔚蓝的海”,课文中却两次说“蔚蓝的王国呀!我看见过你------在梦中?”

    其实,整篇文章都可以说是作者的意识流,他叙写的是自己梦境中的所见所闻,也可以说是想象中的世界,文章前后两次写到“蔚蓝的王国呀!”与“我看见过你------在梦中”既是呼应,又是间隔反复,强调了自己对想象中蔚蓝的王国的向往之情。

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    2归纳列举课文中的修辞手法

    3说出下列句子所用的表达方式

    A蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝，光明，青春，

    幸福的王国呀！我看见过你－－－－在梦中．

    （　　　　）

    B我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的

    整个身心感觉到，他们像我一样年轻，快乐，

    幸福！                                           （　　　   ）

    (比喻      拟人       通感       反复)

    抒情

    议论

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    C四周是一片无边无际的蔚蓝的海，然而海

    面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的

    无边无际的，同样蔚蓝的海在那儿，和煦的

    太阳愉快地露着笑脸．            （　　　　）

    D鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花

    同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合

    在一起，分辨不清了．                （　　　　 ）

    描写

    记叙

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    知识积累

    散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵，又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互相渗透，巧妙结合。

    托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，他说：“这是他的拿手本领，以致在他以后，没有人敢下手碰这样的对象——大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”

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    插上想象的翅膀:(任选一题完成)

    1.发挥想象,用优美的文字描绘你记忆中家乡

    雪后的美景, 可选取特定的时间如早晨,中午

    或傍晚,运用多种表达方式和修辞手法,调动

    各个感官.

    2.用下列词语连缀成一段优美的语句.

    (蔚蓝 闪烁 晶莹 明澈 潺潺 和煦 愉悦 缤纷)

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    求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。                 --加菲劳