立在地球边放号教案（精选10篇）

2.1 《立在地球边上放号》 教案统编版必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1《立在地球边上放号》教案教学目标1.反复诵读，领略诗歌所表现的意境美和情感美；2.结合时代背景，体会诗歌蕴含的时代精神；3.拓展阅读郭沫若相关作品，了解其雄奇奔放的诗歌特点。教学重难点教学重点：领略诗歌所表现的意境美和情感美.2.教学难点：了解郭沫若先生雄奇奔放的诗歌特点。教学方法：诵读，讲解，点拨教学过程：一、导入同学们，青春是美丽的，是激情澎湃、拼搏向上的，青年毛泽东曾豪情万丈“问苍茫大地，谁主沉浮”！青年郭沫若也曾豪气干云，想要立在地球边上放声呼号！立在地球边上呼号会是怎样一种感觉？带着这个问题进入今天要学习的这首诗歌《立在地球边上放号》！二、作者及创作背景...

图片详情：

2-1《立在地球边放号》课件(共13张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道： 。由于对句不凡, 表现了强烈的进取精神, 结果全体偷桃学生，一律免罚了。对句：他年攀桂步蟾宫，必定有我。立在地球边上放号一、《立在地球边上放号》学习目标：1.了解郭沫若的生平及其创作。2.通过了解写作背景，领悟诗歌的意象的象征意义，进而把握诗歌的主题。3.鉴赏写作特色，提高鉴赏能力。二、教学过程（一）任务一：了解郭沫若的生平及其创作。郭沫若（18...

图片详情：

2.1立在地球边上放号 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1立在地球边上放号 课时作业一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。现代诗派翟长兴现代诗派，是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标志，即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。戴望舒是现代派诗歌领袖，重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、金克木、废名等，他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展。在20世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人；同时，许多人来自乡土，在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又...

图片详情：

第2课 立在地球边上放号 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课　立在地球边上放号　红烛*峨日朵雪峰之侧　*致云雀INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\专题图.TIF" \* MERGEFORMAT 立在地球边上放号INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming...

图片详情：

部编版高中语文必修上册2.1立在地球边上放号教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课题学习 目标 1.了解郭沫若的生平及其创作背景； 2.把握诗歌的意象，品味诗歌语言； 3.结合时代背景体会诗人的思想情感。学习 重点 1、把握诗歌的意象，品味诗歌语言； 2、结合时代背景体会诗人的思想情感。学习 难点 1、把握诗歌的意象，品味诗歌语言； 2、结合时代背景体会诗人的思想情感。学习 方法 朗读、品味课时 安排 1课时学习过程：学科组共案 用案人创新情景导入 板书课题，谁来读一读？ 立在地球边上放...

图片详情：

2.1立在地球边上放号同步精练资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2.1立在地球边上放号同步精练一、1．填空。《立在地球边上放号》的作者是　 　，我国著名的　 　。1921年结集出版《　 　》，开创了一代诗风，也因此成为中国现代诗歌的奠基人之一。2．下列对郭沫若《立在地球边上放号》的理解与分析，不恰当的一项是（　　）立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的势力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞路，力的音乐，力的诗歌...

图片详情：

2.1《立在地球边上放号》课件(共22张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)立在地球边上放号语文部编版高中必修一新知导入地球，我的母亲！ 天已黎明了， 你把你怀中的儿来摇醒， 我现在正在你背上匍行。 　 地球，我的母亲！ 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面， 奏出些音乐来， 安慰我的灵魂。 ——郭沫若《地球，我的母亲》学习目标1.了解郭沫若诗歌特点，了解诗歌写作背景。2.反复诵读诗歌，把握诗歌内容。3.赏析诗歌使用的艺术手法，感受意境美。4.品味诗歌生动形象的语言。 5.理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心，以及追求个性解放的社会思潮。 作家作品郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，四川乐...

图片详情：

部编版必修上册2.1《立在地球边上放号》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课 立在地球边上放号【教学目标】1.反复诵读诗歌，把握诗歌内容，感受诗歌的意境美。2.品味诗歌生动形象的语言。3.赏析诗歌运用的艺术手法。4.理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心，以及追求个性解放的社会思潮。【教学重点】品味诗歌生动形象的语言。【教学难点】理解象征手法的运用，体会诗歌抒发的浓烈情感。【教学过程】一、导入示例1：五四青年节，是我们的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。五四运动的爆发，对中国产生了深远的影响，也对中国当时的青年产生了重要影响。今天，我们走近深受五四运动影响的郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。示例2：以郭沫若...

图片详情：

2.1《立在地球边上放号》教案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1立在地球边上放号/郭沫若教学设计【教学目标与核心素养】（一）教学目标（二）核心素养语言建构与运用：了解郭沫若诗歌特点，体会诗歌生动形象的语言。思维发展与提升：培养联想和想象能力。审美鉴赏与创造：领略这首诗所表现的意境美和情感美。文化传承与理解：体会渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。【教学重难点】（一）教学重点1.有感情的朗诵诗歌，分析意象的特点和作用；2.理解诗歌中所表达的无私奉献、赤诚的爱国情感。（二）教学难点1.通过分析、鉴赏意象的特点，了解其中的意境和作用；2.通过诵读、鉴赏领会诗歌意境，感悟作者抒发的热烈情感。【教学过程】（一）导入新课同学...

图片详情：

2.1《立在地球边上放号》课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)立在地球边上放号新知导入地球，我的母亲！ 天已黎明了， 你把你怀中的儿来摇醒， 我现在正在你背上匍行。 　 地球，我的母亲！ 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面， 奏出些音乐来， 安慰我的灵魂。 ——郭沫若《地球，我的母亲》学习目标1.了解郭沫若诗歌特点，了解诗歌写作背景。2.反复诵读诗歌，把握诗歌内容。3.赏析诗歌使用的艺术手法，感受意境美。4.品味诗歌生动形象的语言。 5.理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心，以及追求个性解放的社会思潮。 素养目标1. 结合五四运动对青年郭沫若的影响，深入理解本诗的内容。...

图片详情：

Tags：地球,放号,教案,精选,10篇