篇1：2.1 立在地球边上放号 统编版（部编版）必修 上册第一单元教案（表格式）2.1 立在地球边上放号 统编版（部编版）必修 上册第一单元教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《立在地球边上放号》课标要求 根据学习任务群5，阅读古今中外诗歌，小说等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。学习目标 通过诵读诗歌，整体感知诗歌内容。 品味诗歌语言，分析诗歌的写作特色。 3.通过反复诵读和小组讨论，学习作者勇于担当的时代精神。学情分析学习内容与问题设计 学习过程设计【知识梳理】： 知识链接 1.作者介绍 郭沫若(1892—1978)，中国现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家。原名郭开贞，号尚武，字鼎堂，四川乐山人。 1914年留学日本...
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   篇2：必修上册《立在地球边上放号》《红烛》群文教学课件（22张PPT）必修上册《立在地球边上放号》《红烛》群文教学课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《立在地球边上放号》《红烛》群文阅读教学过程（不展示）【任务一】青春的意象：“我为诗歌制张表”利用表格梳理诗歌所选用的意象。概括意象在诗歌中呈现出来的特点。【任务二】青春的涌动：“我为诗歌来配图”听朗读音频，为《立在地球边上放号》绘制的情感图。结合《红烛》各章节内容，在坐标系内绘制诗人情感变化的心理轨迹，理解诗人闻一多先生的青春困惑与希望。【任务三】青春的语言：“我为诗歌写批语”这两首诗歌共同的语言的特色是什么？写下自己的阅读感悟。比较原文与改文，学习诗歌语言的“陌生化”【作业】青春的张扬：“我为青春写首诗”结合自己的青春理想，选择恰当的意象，创作一首诗歌。使用“省略”或“...
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    篇3：2.1《立在地球边上放号》课件(共25张PPT)统编版高中语文必修上册2.1《立在地球边上放号》课件(共25张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)群文阅读天狗阳光中的向日葵立在地球边上放号导入青春应该是什么样的？如果让毛主席来回答，青春一定是自由的，敢于斗争的，粪土名利、心怀家国的。如果让郭沫若来回答呢？让朦胧诗人芒克来回答呢？郭沫若：（1892——1978）1918年开始写诗。1919年《学灯》上发表诗作。1921年与郁达夫等人建立了创造社。1926年参加北伐战争，1927年参加“八一”南昌起义。1928年流亡日本10年。1937年归国参加抗战，领导抗日文化宣传工作。新中国成立后，曾任中国文联主席，并历任国家重要领导职务，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业作出了巨大贡献。郭沫若先生...
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   篇4：部编版必修上册2.1《立在地球边上放号》作文素材集锦部编版必修上册2.1《立在地球边上放号》作文素材集锦资料可供全国地区适用。
大致详情：《立在地球边上放号》作文素材集锦一、教学目标1.语言建构与运用：通过对诗歌语言特点的分析和把握，感受诗歌的力量性。2.思维发展与提升：通过对诗歌受欢迎原因探讨，能够立足情境客观评价诗歌；通过诗歌改写，能够从意象、形式等方面把握诗歌特点。3.审美鉴赏与创造：通过朗读，体会诗歌情感的奔放性与宣泄性，感受狂飙突进的时代风貌。4.文化传承与理解：通过结合时代背景，领略五四青年人积极进取的青春之美。二、教学重难点1.重点：分析诗歌在五四时期受欢迎的原因。通过对诗歌力量传递方式的分析，把握郭沫若此时期诗歌特点，理解诗歌时代意义。2.难点：通过对五四时期青年人的身份代入，结合情境，感受五四时...
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  篇5：部编版必修上册2.1《立在地球边上放号》同步卷（含答案）部编版必修上册2.1《立在地球边上放号》同步卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《立在地球边上放号》同步卷一、选择题1．下列各组词语中，字形和加点字的读音完全正确的一组是A．放号(hào) 怒涌 关怀备至 蜂涌而至B．号叫(hào) 晴景 青山绿水 晴天霹雳C．号令(hào) 洪涛 宏福齐天 宽宏大度D．号角(hào) 律吕 谈笑风生 相辅相成2．下列词语中，书写完全正确的一项是( )A．陷井 晴景 轻手蹑脚 水波荡漾B．破锭 凄婉 柔声细语 波光艳影C．回溯 寂寥 力挽狂澜 ...
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  篇6：高一语文统编版必修上册课件(共17张PPT)2.1 立在地球边上放号高一语文统编版必修上册课件(共17张PPT)2.1 立在地球边上放号资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)立在地球边上放号---郭沫若五四运动 （1919年青年学生组织的爱国运动）是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。1、了解郭沫若的生平及其创作。2、品味诗歌的语言，把握诗歌的内容，领悟诗歌的象征意义。3、认识“五四”时期自我意识的觉醒，以及...
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   篇7：《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》比较阅读教案高中语文统编版必修 上册《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》比较阅读教案高中语文统编版必修 上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》比较阅读【教学目标】1.反复诵读诗歌，对比诗歌中的重要意象，赏析诗歌中富有表现力的语言；2.通过诗歌对比和结合创作背景，理解并分析诗歌中的抒情主人公形象；3.感受作者的情感，领悟诗歌中蕴含的青春精神，激发青春的热情，理解青春的价值。【教学重点】品味诗歌语言，把握、分析诗歌中抒情主人公“我” 的形象特点。【教学难点】借助诗歌意象，结合创作背景，理解作品中蕴含的时代精神和作家对青春的思考。【教学方法】朗读法、问答法、比较法、合作探究法【课时安排】一课时【教学过程】一、激趣导入：习近平总书记曾深情寄语广大青年：“新时代中国青年要坚定理想信念，站...
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 篇8：高中语文统编版必修上册第2.1课《立在地球边上放号》课件（共24张ppt)高中语文统编版必修上册第2.1课《立在地球边上放号》课件（共24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)立在地球边上放号郭沫若háo学习目标：1.反复诵读，领略诗歌所表现的意境美和情感美；2.结合时代背景，体会诗歌蕴含的时代精神；3.拓展阅读郭沫若相关作品，了解其雄奇奔放的诗歌特点。郭沫若，四川乐山人，原名郭开贞，笔名沫若，其笔名取自家乡的两条河流——沫水（即大渡河）和若水，是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、思想家.他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。1914年春赴日本留学，这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。1919年五四运动爆发，投身于新文化运动，写出了《立在地球边上放号》《天狗》《凤凰涅槃》《地...
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  篇9：高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》（共21张ppt）高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)立在地球边上放号郭沫若教学目标1、理解诗歌的意象并分析其作用2、理解诗歌中关键字词，分析修辞手法的运用，鉴赏诗歌凝练、生动的语言。预习任务1、作者郭沫若2、写作背景作者简介郭沫若郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人，代表诗集有《女神》《星空》等。他的第一部诗集《女神》喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时...
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   篇10：高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》课时作业（含答案）高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：立在地球边上放号一、选择题1.下列词语的字形完全正确的一项（ ）A.放号（hào） 脊骨（jī） 拥挤 始作俑者B.怒涌（yǒng） 咀嚼（jué） 负荷 韬光养晦C.轻蔑（miè） 摇曳（zhuài） 律吕 纵横捭阖D.自戕（qiāng） 灰烬（jìn） 幅员 一幅手套2.下列对诗歌的语句品析不正确的一项是（ ）A．《站在地球边上放号》中“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟!”一句分别从洪涛的声音、形态、节奏和音律几个角度对“力”进行美化和歌颂。B．“暧暧远人村，依依墟里烟”两句犹如电影镜头慢慢拉开，...
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  篇11：2《峨日多雪峰之侧》《红烛》《立在地球边上放号》《致云雀》课件（共30张PPT）2《峨日多雪峰之侧》《红烛》《立在地球边上放号》《致云雀》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)任务情境青春是萤火绚丽的流动银河，是宇宙浩瀚的变幻星空，在最美的年华将青春的力量发挥到极致，待你回望之时，才不会扼腕叹息。我校期刊《悦读者》将开设“青春的色彩”栏目，回望经典诗作中的青春之思，请共同合作完成推荐四首诗作的意象和情思解读。青春的色彩：现代诗歌的意象与情思诗人档案卡郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。1914年春，赴日本留学，先学医，后从文，接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚等外国作家的作品。1919年，“五四运动”爆发，郭沫若投身于新文化运动。1921年发表第一本新诗集《女神》，是新诗...
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  篇12：人教部编版高中语文必修上册2.1立在地球边上放号 课时练习（含答案）人教部编版高中语文必修上册2.1立在地球边上放号 课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：立在地球边上放号 课时练习一、选择题1.下列各句中，没有语病的一项是( )A． 这么多若许努力，终于赢得了一句评语：一多是“由学西洋文学而转入中国文学”的“唯一成功者”。B． 这部耗资巨大的影片票房创下新低，豆瓣评分也不高，制片方指责个别影评人未看作品就对电影进行差评的行为是极不妥当的。C． 最近几日，雾霾天气再现华北地区，有专家透露一股来自西伯利亚的冷风即将从我国北方入境，这或许有助于雾霾浓度的扩散。D． 9月8日，开学的第二天，闻一多初次与朱自清见面，从此开始了长达14年的同事论学。2.下列各句中，表达得体的一句是( )A． 当下，一些中国青年喊出了“慢就业”的口号，有...
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    篇13：2 立在地球边上放号--红 烛--峨日朵雪峰之侧--致云雀课件(共39张PPT)2 立在地球边上放号--红 烛--峨日朵雪峰之侧--致云雀课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第一单元2 立在地球边上放号红 烛峨日朵雪峰之侧致云雀语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏预习梳理与积累预习助读【认识作者】郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人。作家、诗人、历史学家、古文字学家。郭沫若早年赴日本留学,后投身于新文化运动,与成仿吾、郁达夫等组织成立“创造社”。郭沫若一生著述颇丰,其诗歌与历史剧的创作成就最大,主要作品有诗集《女神》《星空》等,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。闻一多(1899—1946),原名闻家骅,字友三,湖北浠水人。诗人、学者。1923年出版第一部诗集《红烛》,1928年出版第二部诗...
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     Tags：地球,放号,课件,精选,13篇
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