篇1：2.1立在地球边上放号 课件2.1立在地球边上放号 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)立在地球边上放号作者：郭沫若收录于第一部诗集《女神》人教版高中语文必修上册一、导读识人对下句，猜人物他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道： 。由于对句不凡, 表现了强烈的进取精神, 结果全体偷桃学生，一律免罚了。对句：他年攀桂步蟾宫，必定有我人物：郭沫若目录01作者介绍02创作背景03诵读指导04课文学习第一章节作者介绍作者简介文化身份郭沫若（1892-19...
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   篇2：第02-1课 立在地球边上放号 同步考点梳理第02-1课 立在地球边上放号 同步考点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第02-1课 立在地球边上放号【课内知识点总结】一、文学文化常识1、作者简介生平：郭沫若(1892～1978)，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人。他青少年时代接触了大量古典文学，喜欢屈原、李白、苏轼等人的诗，受到浪漫主义影响。1914年，他怀着报国济民改革社会的理想东渡日本留学。1918年考入九州帝国大学医学部，接受了西方及日本进步的社会思潮和文学思潮的影响，世界观倾向于泛神论。“五四”时期，郭沫若以极大的政治热情投身于反帝反封建的新文化运动。1921年，他与成仿吾、郁达夫等人成立了创造社。1926年参加北伐战争，1927年加入中国共产党。他的思想...
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   篇3：部编版高中语文必修上册2.1立在地球边上放号教案（表格式）部编版高中语文必修上册2.1立在地球边上放号教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课题学习 目标 1.了解郭沫若的生平及其创作背景； 2.把握诗歌的意象，品味诗歌语言； 3.结合时代背景体会诗人的思想情感。学习 重点 1、把握诗歌的意象，品味诗歌语言； 2、结合时代背景体会诗人的思想情感。学习 难点 1、把握诗歌的意象，品味诗歌语言； 2、结合时代背景体会诗人的思想情感。学习 方法 朗读、品味课时 安排 1课时学习过程：学科组共案 用案人创新情景导入 板书课题，谁来读一读？ 立在地球边上放...
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  篇4：2.1《立在地球边上放号》课件（共38张ppt)2.1《立在地球边上放号》课件（共38张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)中国现代文学天团你知道他们分别是谁吗？鲁郭茅巴老曹：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍和曹禺一、鲁迅鲁迅，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。二、郭沫若郭沫若在中国现代文学史上和中国历史学、考古学等领域享有崇高的地位。在文学方面，被官方现代文学史教科书列为“鲁郭茅巴老曹”的第二位。三、茅盾茅盾字雁冰，浙江嘉兴桐乡人，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一，代表作有《子夜》《春蚕》《夜读偶记》等。四、巴金巴金原名李尧棠，四川成都人...
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     篇5：第2.1课 立在地球边边上放号 课件第2.1课 立在地球边边上放号 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第2课 立在地球边边上放号1. 结合五四运动对青年郭沫若的影响，深入理解本诗的内容。2. 感受诗歌中对“力”的赞美，体会本诗的浪漫主义风格。3. 认识五四时期自我意识的觉醒以及追求个性解放的社会精神。素养目标立在地球边上放号郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，现代文学家、历史学家、诗人。1919 年，五四运动爆发，他在日本发起组织救国团体夏社，投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《炉中煤》等诗篇。1921 年，出版第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息。《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也因而成为中国新诗的重要...
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  篇6：必修上册《立在地球边上放号》《红烛》课件（28张PPT）必修上册《立在地球边上放号》《红烛》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《立在地球边上放号》《红烛》一、郭沫若先生的生平与文学活动郭沫若：（1892——1978）1918年开始写诗。1919年《学灯》上发表诗作。1921年与郁达夫等人，建立了创造社。1926年参加北伐战争，1927年参加“八一”南昌起义。1928年流亡日本10年。1937年归国参加抗战，领导抗日文化宣传工作。新中国成立后，曾任中国文联主席，并历任国家重要领导职务，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业作出了巨大贡献。二、郭沫若在诗歌艺术上的成就1921年出版诗集《女神》1923年出版诗集《星空》1926年提出“文学革命”的主张另有《前茅》、《战声集...
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    篇7：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元2.1 《立在地球上放号》课堂练习（含解析）高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元2.1 《立在地球上放号》课堂练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立在地球上放号》课堂练习一、单选题（本大题共9小题，共27.0分）1. 下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 《红烛》注重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈的表达了心中的情感。B. 在《立在地球边上放号》中，作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景，将茫茫的宇宙，漂浮的白云，广袤无垠的大洋，翻滚奔涌的大浪呈现于面前。C. 《哦，香雪》中对于香雪心理活动的描写充分表现香雪对于铅笔盒的渴望，从而表明香雪对于物质生活的追求。D. 《百合花》中新媳妇的态度与情感由最初的忸怩与拒绝，到后来的关心与痛惜，表达了对军人由衷的崇敬。2....
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    篇8：部编版必修上册2.1《立在地球边上放号》教案部编版必修上册2.1《立在地球边上放号》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 立在地球边上放号【教学目标】1.反复诵读诗歌，把握诗歌内容，感受诗歌的意境美。2.品味诗歌生动形象的语言。3.赏析诗歌运用的艺术手法。4.理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心，以及追求个性解放的社会思潮。【教学重点】品味诗歌生动形象的语言。【教学难点】理解象征手法的运用，体会诗歌抒发的浓烈情感。【教学过程】一、导入示例1：五四青年节，是我们的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。五四运动的爆发，对中国产生了深远的影响，也对中国当时的青年产生了重要影响。今天，我们走近深受五四运动影响的郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。示例2：以郭沫若...
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  篇9：2.1《立在地球边上放号》教案 统编版高中语文必修上册2.1《立在地球边上放号》教案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1立在地球边上放号/郭沫若教学设计【教学目标与核心素养】（一）教学目标（二）核心素养语言建构与运用：了解郭沫若诗歌特点，体会诗歌生动形象的语言。思维发展与提升：培养联想和想象能力。审美鉴赏与创造：领略这首诗所表现的意境美和情感美。文化传承与理解：体会渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。【教学重难点】（一）教学重点1.有感情的朗诵诗歌，分析意象的特点和作用；2.理解诗歌中所表达的无私奉献、赤诚的爱国情感。（二）教学难点1.通过分析、鉴赏意象的特点，了解其中的意境和作用；2.通过诵读、鉴赏领会诗歌意境，感悟作者抒发的热烈情感。【教学过程】（一）导入新课同学...
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 篇10：2.1《立在地球边上放号》课件（共45张ppt）2.1《立在地球边上放号》课件（共45张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)高一—统编版—语文—第一单元立在地球边上放号/郭沫若学习目标一、理解本诗内容和形式上鲜明的“五四”色彩。二、感受作者的情感，领悟诗歌中蕴含的青春精神，激发青春热情，理解青春价值。新诗的诞生1917年2月1日《新青年》刊载胡适的8首白话诗，这是中国第一次发表白话诗。1918年1月15日，《新青年》第四卷第一号，发表了胡适、沈尹默、刘半农三位青年作者的九首新诗，被称为“现代新诗的第一次出现”，被定格为中国诗史上的一座里程碑，新诗从此诞生了。新诗的成熟1921年郭沫若诗集《女神》出版，一问世就以其彻底的反叛革命精神，崭新的浪漫主义审美意识，恢宏的诗歌创造才能，...
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    篇11：高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》（共21张ppt）高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)立在地球边上放号郭沫若教学目标1、理解诗歌的意象并分析其作用2、理解诗歌中关键字词，分析修辞手法的运用，鉴赏诗歌凝练、生动的语言。预习任务1、作者郭沫若2、写作背景作者简介郭沫若郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人，代表诗集有《女神》《星空》等。他的第一部诗集《女神》喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时...
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  篇12：高中语文统编版必修上册第一单元2.1《立在地球边上放号》教学实录高中语文统编版必修上册第一单元2.1《立在地球边上放号》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：教学实录－－缘“象”明情，唤起内心深处的“巨人”——《立在地球边上放号》品赏摘要：《立在地球边上放号》作为一首“火山爆发式”的现代诗歌，虽然篇幅不长，却选取了饱含象征义的诸多意象，以大开大合的笔法，抒写出汪洋恣肆的情感。所以，在实际教学中要以意象为切入点，依循其象征义，体会单个意象所指，探寻意象群的深刻内涵，从而缘“象”明情，体悟诗歌阔远的意境，领会创作主体奔涌的情感。关键词：现代诗歌 意象群 象征义 时代巨人「正文」【教学设想】《立在地球边上放号》是统编高中语文教材必修上册第一单元第2课中的一首现代诗歌，也是本单元选取的五首诗歌中风格独特的一首作品。作为郭沫若第一部诗集《女神》中的...
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   篇13：高中语文统编版必修上册第一单元2.1 立在地球边上放号 学案高中语文统编版必修上册第一单元2.1 立在地球边上放号 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：立在地球边上放号 学案任务活动一 诵读全诗，读懂诗意(一)诵读全诗，感受诗韵1．参照下面划分的节奏，诵读全诗。无数的白云/正在空中/怒涌，啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的/律吕哟！2．诵读指导这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激荡时一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。为了准确表达出诗...
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  篇14：统编版必修上册 2 立在地球边上放号 教案统编版必修上册 2 立在地球边上放号 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：立在地球边上放号一、 设计理念《立在地球边上放号》内容较浅,如果只探究诗歌本身的情感与手法，则无须一个完整的课时。因该课还另有三篇新体诗歌,故可用一定量的教学时间,对新体诗进行宏观性介绍。二、 教学目标基础目标：1. 结合教材中的相关提示内容和具体诗句,整体感知诗歌的主题与情感。2. 以《立在地球边上放号》为例,了解新体诗的相关特征。核心目标：3. 以“力”为诗眼,带动全诗赏读，探究诗外之意。拓展目标：4. 了解新文化运动、五四精神、工业革命等背景信息。四项目标中，目标1为教学重点，目标3为教学难点。三、 教学流程在《沁园春》中，我们感受过了一代革命青年毛泽东立志振兴...
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 篇15：高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》教案高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：立在地球边上放号【学习目标】1．知识与技能目标：了解诗歌创作背景，作者生平经历。2．过程与方法目标：有感情的诵读诗歌并感受诗歌中对“力”的赞美。3.情感态度与价值观目标：感受诗歌蕴含的无私奉献的精神和爱国情感。【素养目标】语言建构与应用：咀嚼诗歌的语言，把握诗歌的意象。思维发展与提升：有感情的诵读诗歌并感受诗歌中对“力”的赞美。审美鉴赏与创造：了解郭沫若的浪漫主义风格，领悟诗歌的内涵。文化传承与理解：感受诗歌蕴含的无私奉献的精神和爱国情感。【教学重难点】重点：理解诗歌的意象。难点：探究诗歌的内容，理解诗歌的表达技巧。【课程标准】1．阅读与鉴赏结合五四运动对郭...
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   篇16：2.1《立在地球边上放号》课件(共34张PPT)统编版高中语文必修上册2.1《立在地球边上放号》课件(共34张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)诗歌分界线古体诗近体诗歌行吟诗经体楚辞体乐府体绝句律诗白话写诗；不受格律束缚；适合表达现代人的思想情感五四唐代诗经楚辞古乐府唐诗元曲现代新诗宋词文学常识现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。现代自由诗特点主要有：1、形式自由；2、内涵开放；3、意象经营重于修辞；4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性， 1920年胡适《尝试集》出版，是第一部白话新诗集。代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。郭沫若立在地球边上放号...
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     篇17：第02课 立在地球边上放号 同步精练（原卷版+解析版）第02课 立在地球边上放号 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第02课 立在地球边上放号试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明一、现代诗歌阅读通读诗歌，探究以下问题：立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，...
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    篇18：2.《立在地球边上放号》《红烛》导学案 统编版高中语文必修上册2.《立在地球边上放号》《红烛》导学案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《立在地球边上放号》《红烛》 总课时主备人 学科 语文 课型 新授课课 时 3 授课教师班 级 周 次 授课时间 年 月 日学科素养 培养学生鉴赏诗歌的能力重 点 学会运用鉴赏诗歌的方法难 点 分析品味词中高度凝练、极具表现力的语言，从而把握诗词的意象，让学生初步掌握鉴赏诗歌的方法。一、学习目标 1.学会运用鉴赏诗歌的方法，分析诗歌意象，品味诗歌语言。 2.结合时代背景，理解诗人抒发的感情，并学写诗歌。 第一课时 一、导入 二、文学常识 1.现代自由诗： 现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化...
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  篇19：统编版高中语文-必修上册-《立在地球边上放号》（精品课件1）(共26张PPT)统编版高中语文-必修上册-《立在地球边上放号》（精品课件1）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版必修上册1. 2. 1 立在地球边上放号郭沫若一、导入新课《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9—10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对大自然景观的真实描写，展示了大自然雄伟壮丽的景色；另一方面，大自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反照，是五四时期那种时代狂飈的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。这首诗意境壮阔，充斥着浪漫主义色彩，具有强烈的时代感。二、作者简介郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫...
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  Tags：地球上,放号,ppt,精选,19篇
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