篇1：1.《沁园春长沙 》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修上册1.《沁园春长沙 》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修上册资料可供长沙市地区适用。
大致详情：1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )A．橘子洲(jǘ) 湘江(xiānɡ) 漫江(màn) 百舸(ɡě)B．惆怅(chànɡ) 寥廓(liào) 苍茫(cānɡ) 携来(xié)C．百侣(lǔ) 峥嵘(zēnɡ) 茂盛(mào) 遒劲(qiú)D．阻止(zǔ) 遏制(è) 竞争(jìnɡ) 沉浮(chén)2．下列各组词语，书写全都正确的一项是( )A．指点 书生义气 挥诉方遒 风华正茂B．苍茫 鱼翔浅底 浪遏飞洲 峥嵘岁月C．霜天 百舸争流 独立寒秋 激扬文字D．廖廓 橘...
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  篇2：人美版九年级美术下册《7. 陶艺创作》教学设计人美版九年级美术下册《7. 陶艺创作》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 陶艺制作教案 ( http: / / www. / fanwenwang / jiaoan / 20111010104854_702247.html )教学目标1.结合对陶瓷艺术的认识 ( http: / / renshishixibaogao. / )和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。2.重点学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣 ( http: / / dushudelequ. / )。教学重点初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。运用基本技法创作一件作品。教学难点了解陶艺与...
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 篇3：九上 第一单元 尝试诗歌创作 课件九上 第一单元 尝试诗歌创作 课件资料可供赣州市地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人，诗意地栖居。——（德）荷尔德林想象情感语言想象是构图情感是颜料语言是画笔（1）直接抒情与间接抒情相结合。（2）语言简洁、凝练（3）注意节奏。押韵，读起来朗朗上口。（4）注意结构。如：建筑美素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨 而我在等你炊烟袅袅升起 隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你月色被打捞起 晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽...
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   篇4：第6课 个性班徽巧创作——自选图形 教学设计（表格式）第6课 个性班徽巧创作——自选图形 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册 第二单元 班报小主编——文字处理提高《第6课 个性班徽巧创作——自选图形》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有4页（P29-32），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是为班级班报设计一个班徽，具体过程以设计彩虹班徽为例：1、设计班徽图案；2、绘制班徽；3、组合图形。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第3点要求：3.能熟练使用一种常用文本加工工具，编辑、美化文档。3、学生分析：同学们在五年级上册，已经学习了文字输入与Word软件的简单使用、特别是“画图”软...
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  篇5：2023届高考写作指导：追星+原创作文试题及范文2023届高考写作指导：追星+原创作文试题及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：原创作文试题及范文孙金堂原创作文试题及学生范文阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）材料一：近日，韩国防弹少年团成员朴智旻的中国粉丝团发布了一则通告，他们为朴智旻的生日应援举行了集资，3分钟集资金额突破100万元，短短一个小时集资数额就创造了“韩圈生日集资首小时新纪录”，数额达到了230万元以上，参与粉丝人数则超过了1万人。材料二：3月1日，娱乐圈新生代顶流人物张一山、范丞丞、关晓彤几位当红明星到南京大学鼓楼校区取景拍摄电视剧 《曾少年》。校园里根本就没有学生特意围观明星，来来往往路过的也只是看了一眼后，该上课的上课，该去打水的打水。为了防止人群拥挤造成秩序混乱，剧组还专门雇了保安...
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  篇6：6下 8像艺术家一样创作 教案6下 8像艺术家一样创作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《像艺术家一样创作》教学目标：1. 能够用教材提示的方法进行绘画创意练习。2. 在美术活动中促进想象力和创造力的发展。3. 发展自己的手绘线条的表达力。教学重难点：学习艺术家的创作经验，进行绘画创作，培养学生创新精神，培养学生的培养学生的观察力和创造力。教学过程：一、让学生说出所知道的艺术家都有哪些，引出课题。三、介绍艺术家的绘画作品：1、达芬奇介绍达芬奇的艺术贡献，利用达芬奇的设计草图来中国展览的契机，让学生多封方面了解达芬奇，着重讲解达芬奇关于《最后的晚餐》的创作2、莫奈莫奈是法国画家，印象派代表人物和创始人之一。莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的理论和实践大部...
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 篇7：1 沁园春长沙 课件（共34张PPT）1 沁园春长沙 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)·沁园春·长沙毛泽东诗歌分界线古体诗近体诗歌行吟诗经体楚辞体乐府体绝句律诗白话写诗；不受格律束缚；适合表达现代人的思想情感五四古典诗歌现代新诗唐代诗经楚辞古乐府唐诗元曲现代新诗宋词词：最初称为“曲词”“曲子词”，源于隋唐之际，盛于宋代，原本是燕乐曲调的歌词，后逐渐与曲分离，成为诗的别体。词牌：词乐曲调，后成为特定词体格式的标题。不同词牌的段数、字数、韵律，每句字数、句式、声律，均有各自不同的规定。词题：与诗歌、散文的题目作用相同，起着概括这首词的内容，或者交代时间、地点、写作动机等内容。《念奴娇 .赤壁怀古》《采桑...
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    篇8：人音版 高中 第六单元 采风与命题创作 第十节命题创作 课件（12ppt+音频）人音版 高中 第六单元 采风与命题创作 第十节命题创作 课件（12ppt+音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第十节 采风与命题创作音乐源于生活吴兴高级中学 赵 婕生活用品思考与以往所接触到的音乐有什么不同？来自于生活的各类物品都可以成为表现音乐的思 考曲 式旋 律速 度和 声音 色织 体节 奏力 度调 式非正规的音源材料STOMP—“破铜烂铁”乐队STOMP，意为“实物敲击”。他们的独特之处在于他们没有一件传统意义上的乐器，他们把身边的日常物品都纳入到“乐器”这一概念中来：扫帚、水桶、棍棒、篮球、打火机、纸牌、锅碗瓢勺……一切能敲击发声的物品，包括利用自己的身体发出声音。他们幽默而即兴的形体带动下发出款款蹚踏的节奏。Stomp...
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  篇9：【核心素养目标】第一单元 任务三 尝试创作 教案【核心素养目标】第一单元 任务三 尝试创作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 任务三 尝试创作 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。2.体会诗歌以精炼的语言抒发的深厚情感，学会用诗歌来表达自己的情怀。3.培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会营造诗歌意境。核心素养：文化自信：借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。语言运用和思维能力：初步了解现代诗歌写作的基本方法，掌握诗歌创作的基本要领。审美创造：品味诗歌凝练含蓄的语言,感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。学会用诗歌来表达自己的情怀。【课时安排】1课...
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   篇10：【新课标·备课先锋】第一单元 任务三 尝试创作 课件【新课标·备课先锋】第一单元 任务三 尝试创作 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)任务三 尝试创作1.借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。2.体会诗歌以精炼的语言抒发的深厚情感，学会用诗歌来表达自己的情怀。3.培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会营造诗歌意境。学习目标文化自信：借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。语言运用和思维能力：初步了解现代诗歌写作的基本方法，掌握诗歌创作的基本要领。审美创造：品味诗歌凝练含蓄的语言,感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。学会用诗歌来表达自己的情怀。/store/155765.shtml...
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     篇11：九年级语文上册 第一单元 任务三 尝试创作 《顾建平浅谈诗歌创作》视频九年级语文上册 第一单元 任务三 尝试创作 《顾建平浅谈诗歌创作》视频资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇12：动画邀请卡创作（教案） 信息技术粤教版动画邀请卡创作（教案） 信息技术粤教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 版本 广东教育出版社 页面 81-85 课型 新授课课题 主题动画创作1教学目标 能选择适合自己的创作主题。 知道flash动画设计的过程和方法等。 学会协作学习，交流学习感受，体会合作学习的重要性。重点 能选择适合自己的创作主题难点 知道动画设计的过程和方法教具 计算机集 体 备 课 个性备课教学过程 创设情境，导入新课 基本的Flash动画操作我们都学过了，那么大家都学到什么了？ 展示学过的线路图 看一看上节课自己合成的动画，你做到了吗？ （由此导入新课，板书课题） 师生互动，探究新知 选定主题。 主题可以从我们的学习生活中挖掘，像《学校开放日...
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 篇13：第1课 美术作品的创作 课件+教案(共16张PPT)第1课 美术作品的创作 课件+教案(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：美术作品的创作鲁 淘教学目标知识与技能：了解美术与文化的关系，从文化的角度观察和理解美术作品所反映出的美术现象和美术特征。2.过程与方法：通过观察、感受和分析中外两幅美术作品，了解美术作品创作背景和创作过程，理解作者创作的构思依据是源于现实中的发生事件。3.情感态度与价值观:培养对美术的学习兴趣，感悟美术与文化的关系，理解美术作品源于生活而高于生活的辩证关系，分析判断美术作品对现实生活的意义和价值。教学重难点1.重点：通过对两幅经典美术作品创作过程的分析，了解美术作品是如何创作的。2.难点：深刻理解美术作品源于生活又高于生活的辩证关系。教学过程:创设情境，导入新课看看老师...
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 篇14：1.《沁园春长沙 》课件(共20张PPT)高教版中职语文基础模块上册1.《沁园春长沙 》课件(共20张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)沁园春·长沙目录contents背景介绍文本分析创作鉴赏诗词影响总结评价背景介绍011背景介绍23沁园春是苏轼发明的新词牌，其结构严谨，音律雄壮，成为后代文人常用的词牌之一。诗词背景公元1076年，北宋时期，政治上的变法与党争不断，社会矛盾日益尖锐，国家陷入危机之中。时代背景苏轼在湖南长沙期间，曾经游览了长沙的岳麓山、望城坡等地，这些地方成为了词中描述的场景。创作背景文本分析021主题思想23通过对长沙秋景的描绘，表现了作者对旧中国时代不彻底革命的悲愤感情。作者通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革...
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    篇15：人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》 教学设计人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙教案目标解读：1.了解词的一些题材知识。2.品味关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。3.把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。重点难点：1.理解词作情景交融的表现手法。2.抓住关键词语，赏析语言的表现力。3.品味词中意象，感悟词中阔大的意境，理解作品的情感。学法指导：诵读法 点拨法 师生合作探究法课时安排：1课时一、导入：冷风细雨倾城，叶落片片如雨，夜凄凉。在中国古典诗词中，“悲”与“秋”结下了不解之缘，如杜甫的《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”但也...
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 篇16：2023届高考作文写作备考-书法创作要遵循法度2023届高考作文写作备考-书法创作要遵循法度资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作备考：主题作文--书法创作要遵循法度作文材料阅读下面的材料，根据要求写作。书法是一种文字美的艺术表现形式。唐代书法家欧阳询在其《用笔论》中对书法有过这样的论述：“书法者，书而有法之谓，故笔落纸上，即入‘法’中，动静皆能含法为上乘。”这里的“法”有法度之意，即书写时的笔法和规则。书法创作要遵循法度，符合法度的作品才有审美的价值，才有可能成为上乘之作。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。范文展示循法守度，愈见美好谢宗梁欧阳询《用笔论》记...
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    篇17：【核心素养目标】川教版九上第11课 治印刀法与印章创作 教案【核心素养目标】川教版九上第11课 治印刀法与印章创作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（第11课）教学版块（课题） 治印刀法与印章创作 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆书书法作品，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，既学本领，又学做人。语言应用：了解几种治印的刀法，重点学习“冲刀”“切刀”。思维能力：学生通过学习，尝试印章的创作。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，感受篆刻作品的线条美、结构美和气韵美。 教学内容 了解几种治印的刀法，重点学习“冲刀”“切刀”。学生通过学习，尝试印章的创作。教学重难点 学习和了解中国篆刻艺术发展的基本过程，了...
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  篇18：串词二度创作 小学课后服务口才练习（课件+教案）串词二度创作 小学课后服务口才练习（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：串词二度创作男：种下梦想的种子； 女：让它开出希望的花！男：6月，是童年的欢乐，是童年的期盼。男：6月，我们迈着欢快的步子走进了我们自己的节日合：祝大家六一儿童节快乐！男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！女：在这欢乐的日子里，男：让我们共同祝愿。合：全世界的小伙伴们六一快乐！开场白（1)节目1：大合唱《少年先锋队队歌》。鲜艳的红领巾，随风飘扬。英雄的形象，在脑海中扎根。我们是新时代的少年，也是光荣的少先队员。下面请欣赏大合唱《少年先锋队队歌》。（2)节目2：《健康歌》。坚持锻炼才能保持身体健康，...
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 篇19：河南大学版 四上 第16课 微电影创作 教案河南大学版 四上 第16课 微电影创作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学 科 信息技术 班 级课 题 十六、微电影创作单 元 学期总课时 16课 型 新授课 课时 15主备人 执教人学习 目标 1.会使用多种方法搜集素材 2.知道微电影的制作过程和方法3.会分析评价作品，发现作品的亮点与不足评价 任务 1.通过讨论交流了解多种方法搜集微电影素材 2.通过学习知道微电影的制作过程和方法 3.能够分析评价作品，发现作品的亮点与不足重点 难点 重点 掌握用了解多种方法搜集微电影素材、分析评价作品，发现作品的亮点与不足。 难点 掌握微电影的制作过程和方法。学前 准备 1.教学课件2.学习任务单教法 学法 1...
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  篇20：高考现代文阅读之小说创作意图类专练（含答案）高考现代文阅读之小说创作意图类专练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考现代文阅读之小说创作意图类专练1、阅读下面的文字，完成问题。红旗飞舞魏巍第三阶段的作战地区在北汉江以西、金化以东和金城以南的弓形战线上。郭祥所在的第五军，对这里的地形比较熟悉，被调到这个地区来，准备对黑云岭的敌人展开进攻。7月12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。邓军和周仆站在交通沟旁边，与出击的战士们一一握手。军文工团和师文工队的男女队员敲锣打鼓，喊着口号，说着快板。松树杈挂着的大喇叭一遍又一遍地播送着《中国人民志愿军战歌》与《歌唱祖国》的歌曲...
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  Tags：沁园春,长沙,创作,精选,20篇
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