篇1：第1课 沁园春.长沙 学案第1课 沁园春.长沙 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 青春激扬——文学阅读与写作(一)[单元学习主题]青春激扬青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽情。青春是激昂的，没有使命感的青春是贫血的青春。在任何一个时代，青年都是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。我们怎样才能践行自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢？本单元的五首诗歌和两篇小说都是有关青春的经典名篇，创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们在学习中礼赞青春，体验青春的澎湃激情，明确青春的责任使命。[单元素养目标]1．感受革命领袖的伟大抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的关切...
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     篇2：1.《沁园春·长沙》 教学设计统编版必修上册1.《沁园春·长沙》 教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“三新”设计：《沁园春·长沙》 教学设计一、教材内容分析《沁园春 长沙》是统编高中语文必修上册第一单元的第一篇课文，本单元的人文主题是“青春的价值”，属于高中语文18个学习任务群中的“文学阅读与写作”任务群。本单元共3课，包括一首词四首诗和两篇小说。其中《沁园春 长沙》是毛泽东的一首词，体现着毛泽东革命现实主义和革命浪漫主义的完美结合。引导学生抓住意象、品味语言，领会诗人主宰天地沉浮的博大胸襟和大无畏的革命气概，对学生思考青春价值，充实精神生活，激扬爱国热情起着重要作用。二、 学情分析首先，从学生的知识构成来看，学生们在初中就已经学习过了《沁园春·雪》，对于毛泽东的诗歌有一定的认识，也...
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  篇3：1《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册1《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：问题引领 情境支架 ——《沁园春长沙》教学设计设计创意1.设计一个聚焦于字词的大问题统领全课，凸显整合意识。2.设置一个矛盾对立的认知情境，加强实践性，促进深度学习。3.组织打靶纠错的学习活动，培养学生思维的批判性，发展高阶思维。设计理念及意图1.以大问题统领全课。聚焦一点，用一个问题去统领全课。针对以往教学中的散点教学、碎片化教学的弊端，新课标提出“整合”理念。“整合”一词，是2017年版《高中语文新课程标准》的高频词语。新课标下的课堂教学，要有高度的整合意识。具体到一节课的教学，也要从整体去架构，从顶层去设计，以较高的站位、开阔的视野，将整节课一把拎起来。聚焦于一个问题，打通各...
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  篇4：1 沁园春 长沙 课件（共25张PPT）1 沁园春 长沙 课件（共25张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)预习作业检测给下面加线字注音（1）沁园春（ ）（2）峥嵘岁月（ ）（3）百舸争流（ ）（4）怅寥廓（ ）（ ）（5）挥斥方遒（ ）（6）浪遏飞舟（）2.解释下列加线的词语（1）漫江碧透（2）百舸争流（3）万类霜天竞自由（4）怅寥廓（5）峥嵘岁月稠（6）挥斥方遒（7）激扬文字（8）粪土当年万户侯（9）到中流击水（10）浪遏飞舟沁 园 春 · 长 沙——毛泽东毛泽东,字润之，有个笔名叫“二十八画生”（毛澤東）、子任，中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省...
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  篇5：1.《沁园春·长沙》教学设计统编版必修上册1.《沁园春·长沙》教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学设计《沁园春·长沙》教学设计教学目标：1.品味诗词，领会借景抒情、融情于景的表现手法。2.把握意象，知人论世，初步掌握诗歌的鉴赏方法。3.品味意境，感悟作者的博大情怀和革命壮志。教学重点：把握意象，品味语言，感悟作者以天下为己任的豪情壮志。教学难点：领会“到中流击水，浪遏飞舟”的深刻含义。教学方法：诵读法、讨论法、点拨法。课时安排：1课时教学过程：一、情景导入同学们，古往今来，描写秋天秋景的诗词有很多，比如说，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这是唐朝诗人张继的秋天；“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这是唐代诗人王维的秋天；“...
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 篇6：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学目标反复诵读，品味富有表现力的诗歌语言。了解意象，学习借景抒情的表现手法，进行诗歌鉴赏。3. 感悟诗人博大胸怀，体会学习诗人以天下为己任的历史责任感。二．教学重难点1.理清作者的思路，体会借景抒情的特点2.掌握诗词规律，培养鉴赏新诗的能力。三．教学过程（一）新课导入师：同学们，初中时，我们曾学习过毛泽东的一首《沁园春·雪》，大家还记得吗？我们来齐背一下：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍...
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  篇7：1《沁园春 长沙 》课件（共36张ppt）1《沁园春 长沙 》课件（共36张ppt）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共36张PPT)沁园春·长沙——人教版高中语文必修一课程课标解读1、掌握词的主要内容。2、学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品的方法，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力。【学习目标】1.理解诗歌运用意象抒发情感的手法，体会诗歌的独特魅力。2.结合文本内容，感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，学习作者关注国家前途命运的精神。【课标解读】“鲲鹏击浪从兹始”说说你的理想？你们能诗意地说出自己的理想吗？你们能形象地表达自己的理想吗？1915年9月，湖南第一师范学校二年级的学生毛泽东以“二十八画生”（“毛泽东”三字的繁体共有二十八画）为名字发布《征友启事》，希望...
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   篇8：1《沁园春 长沙》课件（共45张ppt）高中语文统编版必修上册1《沁园春 长沙》课件（共45张ppt）1《沁园春 长沙》课件（共45张ppt）高中语文统编版必修上册1《沁园春 长沙》课件（共45张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)看青年英雄任务情境青春是美好的，青春是向上的，青春是激扬的。品读伟人毛泽东的诗词《沁园春·长沙》，领略青春的风采，思考青春的价值！第1课沁园春·长沙学习目标1. 通过自主预习，了解作者作品、创作背景、文化常识，并积累相关素材；2. 抓住主要意象，感受诗歌意境，学会简要分析本词典型艺术手法，学以致用。3. 体味词人的伟大情感与博大情怀，学习其“以天下为已任”的理想抱负和积极进取的精神风貌。作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国现代政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，中华人民共和国开国领袖。他的诗词有着崇高优...
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    篇9：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元 第1课 《沁园春·长沙》教案资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》计教学目标：了解词的文体知识，了解本词的创作背景。通过设计朗读方案、听名家朗读的方法掌握朗读技巧，能够有感情朗读课文，在朗读中体会把握情感。品味语言，了解意象和意境，分析词中情景交融的手法。体会词人以天下为己任的历史责任感和博大胸怀。二．教学重难点：重点：掌握朗读技巧，能够有感情朗读课文，在朗读中体会把握情感。复习巩固词的体裁知识，了解意象和意境，学习诗歌鉴赏方法。难点：感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。三．教学过程：（一）导入新课（展示秋天的图景）师：同学们，秋天在中国古典诗词中是一个不能被绕开的季节，古往今来，无数的文人墨客留下了关于...
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 篇10：部编版高中语文必修上册教案：《沁园春·长沙》部编版高中语文必修上册教案：《沁园春·长沙》资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春·长沙【教学目标】1.有感情地朗诵和背诵诗词。2.通过品味关键词语，体悟词中意象及意境。3.把握词作的情感脉络，感受毛泽东的博大情怀和革命壮志。【教学重点】1.通过品味语言，感悟词中意境，理解本词景中寓情、情中显志的特点。2.领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，激发学生奋发向上，树立远大理想。【教学难点】对字词的品味，对词人情感世界的把握。【教法】诵读法、提问法、点拨法【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课今年是共产党成立100周年，习近平主席说：“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。”今天就让我们重温经典《沁园春·长沙》，回眸百年辉煌...
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  篇11：高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 《沁园春 长沙》教案高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1 《沁园春 长沙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春 长沙》教案教学目标及重难点：1、反复朗读，体会诗歌大意。2、通过三个任务的学习，赏析作者笔下湘江秋景的特点、理解诗歌的意象和丰富深沉的感情。（重点）3、仔细品味关键字词，体会景中寓情，景中显志的特点。（重点）4、感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。（难点）一、导入师：同学们好！今天我们一起来学习毛泽东的《沁园春·长沙》。通过课前的预习，同学们大致了解了这首词的内容：词的上阕以写景为主，描绘了湘江及其周边的寒秋景色，也写出了作者面对此景时的感受和思索；词的下阕侧重抒情，通过回忆从前与同学们来此地游玩时那段风华正茂、指点江山的峥嵘岁月，...
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  篇12：1.《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册1.《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春 长沙》教学设计一、教学内容及分析本课是必修上册第一单元的第一课，是一首词。本单元归属“文学阅读与写作”任务群，主题是“青春的价值”。本单元共3课，其中后两课适合群文教学，而本课适合单篇教学。在单元学习提示中明确说到“要理解诗歌运用意象抒发情感的手法”，“学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验”；而作为一首古典诗词作品，我们在教学中还肩负着教学生学会“读懂”诗歌的技能。“意象、意脉、意境”是把握一首古典诗词作品内容情感的重要手段，本课拟立足单元要求，依文体而教，通过对本词“意象、意脉、意境”的把握与理解，让学生获得一定的读诗方法，为后面阶段的古典诗词学习打下良好基础...
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  篇13：1《沁园春·长沙》高中语文部编版必修 上册教学设计1《沁园春·长沙》高中语文部编版必修 上册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》高中语文部编版教学设计【教学设想】《沁园春·长沙》是2019年部编版高中语文必修上册第一单元第一课选文。该单元主题是“青春”，单元语要求“理解运用意象书法感情的手法，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验”，还对学生作出了“尝试写作诗歌”的文学表达方面的要求。《沁园春·长沙》作为表达青春激情的现代诗，有着丰盈深邃的意象和精妙的选词表达。对此，本文授课时将从语言的个性化表达出发，重点捕捉和体会本诗的语言美、形象美、情感美。【教学目标】1.反复诵读，揣摩体会本诗的语言美。2.把握诗歌结构，领略壮志凌云、激情澎湃的伟人形象。3.抓住关键词语，体会词中描绘的...
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  篇14：1.1 沁园春·长沙 教案 中职语文高教版第一单元阅读与欣赏1.1 沁园春·长沙 教案 中职语文高教版第一单元阅读与欣赏资料可供长沙市地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教学设计教学目标1.诵读诗词，初步领会诗词的内容，把握词作的情感脉络。2.抓住词中的关键语句，对诗词的中心思想、写作思路和创作手法作深入思考与分析，感受抒情主人公博大的情怀和革命的壮志，读懂诗词的内涵。3.品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点，体会壮阔深沉的意境。教学重点1.抓住词中的关键语句，对诗词的中心思想、写作思路和创作手法作深入思考与分析，读懂诗词的内涵。2.品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点，体会壮阔深沉的意境。教学难点抓住词中的关键语句，对诗词的中心思想、写作思路和创作手法作深入思考与分析，读懂诗词的内涵。教学方法情境教学法、鉴赏分析法、...
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    篇15：1.《沁园春·长沙》教案 2023—2024学年统编版高中语文必修上册1.《沁园春·长沙》教案 2023—2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《沁园春·长沙》教案【单元导语】青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。（扼要解释和说明单元人文主题）本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。（阐述选文情况和开展活动的重要意义）学习本单元，可从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力;学习从语言、形象、情感等不...
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   篇16：高中语文必修上第一单元 1《沁园春·长沙》教学设计高中语文必修上第一单元 1《沁园春·长沙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上《沁园春·长沙》教学设计01教学目标1.理解词中活泼灵动的意象，感受全词丰盈深邃的意境。2.抓住关键词语和重点语句，品味本词豪放的语言风格。3.反复诵读，体会本词昂扬向上的青春激情和毛泽东的雄心壮志。02写作背景关于《沁园春·长沙》的写作背景说法不一。大多数文献认为《长沙》写作于1925年九月上旬，是毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽秋景心血来潮写下此词。丁毅认为此词写作于1925年岁首，因为九月上旬长沙的枫叶并未变红，写作时间可能是1925年春节期间，在1924年12月毛泽东因工作劳累，经中共中央同意回家疗养，年底，携妻女...
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  篇17：1 沁园春·长沙 课件（共30张PPT）1 沁园春·长沙 课件（共30张PPT）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共30张PPT)铁肩担道义，妙手著文章沁园春·长沙毛泽东字音 百舸（ gě ) 大船寥廓(liáo kuò) 指宇宙的广阔 峥嵘(zhēng róng) 不平凡，不寻常 苍茫（cāng máng) 旷远迷茫恰同学少年( qià) 正当，正值挥斥方遒（huī chì qiú) 奔放 强劲有力 浪遏飞舟（è) 阻止关于词的知识1、词，又称长短句。兴起于唐，盛于宋，词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。2、“词有定格，句有定...
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   篇18：1《沁园春.长沙》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册1《沁园春.长沙》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供长沙市地区适用。
大致详情：1沁园春 长沙教学目标：1、通过学习本词，了解作者及词的常识，同时能熟练朗读整首词。2、通过学习全词，体会词中描绘的意象，感受词中的情感。教学重点：了解作者及词的常识，熟练朗读整首词。教学难点：体会词中意象，把握词作情感教学过程：导入新课，板书课题。同学们，初中时我们便学过伟人毛泽东的《沁园春·雪》，今天我们再来学习他另一首大气磅礴的词——《沁园春·长沙》，一起来感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀（板书课题）。出示目标，明确任务。1、通过学习本词，了解作者及词的常识，同时能熟练朗读整首词。2、通过学习全词，体会词中描绘的意象，感受词中的情感。三、阅读教材，找出三点...
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  篇19：1《沁园春·长沙》说课稿 统编版高中语文必修上册1《沁园春·长沙》说课稿 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春·长沙说课稿 一、教材的分析与处理。 如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌，如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道，都取决于教师对这首词的教读方法和策略。因此上好这节课对以后的诗歌鉴赏教学具有深远而积极的意义。 基于上述的分析，结合教学大纲的要求，我确立以下的教学目标。 知识目标：1抓住关键词，理清思路。2通过多次朗读体会诗歌意境。3学习本文含蓄凝炼极富表现力的语言。4学习情景交融的表现手法。 能力目标：培养学生鉴赏诗歌的能力。 德育目标：树立以天下为己任的博大情怀和爱国主义情感。 综观高考诗歌鉴赏题误答的原因主要是轻读诗，重做题，平时阅读品质不良，缺乏阅读...
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  Tags：沁园春,长沙,教案,精选,19篇
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