教学设计思想是什么（精选13篇）

3.9 空气是什么样的 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 空气是什么样的 执教人 课型 新授 课时 1 教 学 目 的 1.通过与水对比运用多种感官比较全面地描述空气的特点。 2.通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。 3.通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知道空气会流动。 重 点 认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。 难 点 知道空气没有固定的形状、空气会流动。 课前准备 教师：课件、黑板贴、支架、手机、水槽、空矿泉水瓶、烧杯 。 学生：笔、记录单、打气筒、橡皮筋、气球、纸屑。 过程 教师活动 学生活动 教学回顾 导入新课 同学们，上节课老师给大家...

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