篇1：三年级下册数学教案-2 《两位数乘两位数竖式计算》教学案例沪教版三年级下册数学教案-2 《两位数乘两位数竖式计算》教学案例沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数乘两位数竖式计算》教学案例一、教学内容分析本节内容是三年级第二学期第二单元《两位数与两位数相乘》第2课时。通过本单元的学习，学生能初步掌握两位数乘两位数的计算方法，能用横式和竖式正确地进行计算，体会算法的多样化。第1课时学生初步掌握两位数与两位数相乘的计算方法，能用横式进行计算。也是在学生已熟练掌握了两位数乘一位数的竖式计算和估算的基础上进一步学习的。学好本课将为学生继续学习两位数乘三位数的计算奠定良好的基础。二、教学目标：知识与技能：理解并掌握两位数乘两位数竖式计算的算理和算法，能正确、较熟练地进行计算。过程与方法：经历两位数乘两位数的计算过程，培养学生迁移能力和探究能力。...
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  篇2：商务星球版七年级地理下册 第七章 第三节 撒哈拉以南的非洲 教学案例 教案（表格式）商务星球版七年级地理下册 第七章 第三节 撒哈拉以南的非洲 教学案例 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：星球版初中地理七年级下册《撒哈拉以南的非洲》一、教材分析（一）教材的地位和作用：《撒哈拉以南的非洲》是星球版地理七年级下册第七章第三节的内容，教材主要从“黑种人的故乡”“充满生机的大地”和“单一商品经济”三个方面着重介绍撒哈拉以南的非洲最突出的自然和人文地理特征。是世界区域地理学习的重要内容，也是本章前两节知识的延展和深入，通过本节教学，能让学生初步掌握学习区域地理的一般方法，为以后继续学习区域地理奠定基础，具有承上启下的作用。（二）教学目标知识目标：1、从地形图上说出撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围和纬度位置特点。2、知道撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡，曾经创造出灿烂的文化。...
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  篇3：美术核心素养课程教案与传统教案设计的区别--《书斋内外——中国书画的自然与人文空间》教学案例点评美术核心素养课程教案与传统教案设计的区别--《书斋内外——中国书画的自然与人文空间》教学案例点评资料可供全国地区适用。
大致详情：美术核心素养课程教案与传统教案设计的区别
——《书斋内外——中国书画的自然与人文空间》教学案例点评
一、教科书分析
本案例依据人民美术出版社《中国书画》教师用书中相关内容进行整理改编。核心素养课程从教科书到教师用书的编写过程，是对核心素养课程研究的深化的过程，本点评就案例 设计中和传统教学案例设计的主要区别进行解读，同时也是对我们研究思考的过程做一个说 明。鉴于核心素养课程单元化设计的特点，如果设计者、读者能够结合、参考教科书第二课 相关内容，能更好地理解、设计本课内容。
核心素养课程，是在国际教育发展背景下中国教育的改革，因此，目前国内美术教育很多新的变化是与国际教育发展的研究...
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 篇4：北师大版七年级数学下册2.1 两条直线的位置关系 与信息技术相融合的数学教学案例 教案北师大版七年级数学下册2.1 两条直线的位置关系 与信息技术相融合的数学教学案例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 与信息技术相融合的数学教学案例 两条直线的位置关系（第1课时） 恰当的信息技术与初中数学教学深度融合，课堂本着以学生为主体，教师为导体的原则，精心设计情境教学活动，为学生营造自主学习和探索交流的学习环境，活跃学生思维，激发学习兴趣.为提高教学质量，利用现代教育技术手段，采用启发式、讨论式、研究式的教学方法，让学生在自主探究、合作交流中提高学习积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。我以北师大版数学七年级下册《两条直线的位置关系》一课为例，谈谈如何应用101教育PPT引导学生由动手操作到理性思考，由自主探索到合作交流，由生活实际到建立模型解决问题，让学生积累数...
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    篇5：《美丽的武夷山》教案（信息技术与语文学科整合教学案例）《美丽的武夷山》教案（信息技术与语文学科整合教学案例）资料可供全国地区适用。
大致详情：信息技术与学科整合教学案例 二十一世纪的今天，信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景，如何正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术，以及让这些技术完美地与课程整合在一起，是我们所讨论的热门话题，应用信息技术改善传统课堂教学，会使语文课变得更美丽。 原来我一直认为语文课主要靠语言表达，许多内容无法在网络教学中得以完成，或者不借助网络也可以完成，但经过一个学期的实践，我感到了网络的神奇，我领略了网络的魅力，因为信息技术既可以丰富视听感受，也可以化抽象事物为具体的、可感的、形象的事物，它集图象、声音、文字、与时代气息于一体，使用这一媒介，可丰富学生的知识，开阔他们的视野，让语文课更富...
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  篇6：5 《对韵歌》 课件(共9张PPT)+教案+反思（信息技术与语文学科整合教学案例）5 《对韵歌》 课件(共9张PPT)+教案+反思（信息技术与语文学科整合教学案例）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 对韵歌 》教学设计说明：请根据所学课程中涉及到的核心信息技术，选择相应的学科知识单元，设计初步的教学方案，尽可能应用到课程中的核心技术一项或多项，并写清楚信息技术应用的主要环节和作用。设计选题名称 《对韵歌》设计者 学段、年级 一年级 学科 语文执教者 所属单位 课时 1是否申报优秀成果 是 应用信息技术类别 √□应用信息技术优化课堂教学 □应用信息技术转变学习方式一、教材内容分析、选题原因，尤其要讲清楚使用相关信息技术的原因。《对韵歌》是部编版小学语文一年级上册第一单元识字4的教学内容。这篇课文是一篇韵文。它音韵和谐，朗朗上口，能让学生在读文识字中感受到汉语言...
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  篇7：人教统编版五年级上册语文课改教学案例 《鸟的天堂》教案人教统编版五年级上册语文课改教学案例 《鸟的天堂》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：妙用动静结合让笔下景物流光溢彩 ---《鸟的天堂》语文课堂教学改革案例授课日期：2019年11月21日?? 教学名称：鸟的天堂?改革意图 《鸟的天堂》是部编版义务教育教科书第七单元第三课。《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对自然和生命的热爱和赞美！ 本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，这是教材第一次以单元编排的方式对学习进行专门的文学品鉴能力的培养。本...
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  篇8：Unit3 My weekend plan 教案（信息技术与英语学科相结合教学案例）Unit3 My weekend plan 教案（信息技术与英语学科相结合教学案例）资料可供全国地区适用。
大致详情： 信息技术与英语学科融合的教学设计 信息技术与学科课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用现代教育技术与学科课程整合，可以激发学生兴趣，提高参与度；化静为动，揭示内在规律；联系生活，体验知识生成；及时巩固新知。一、教学目标 1、使用信息技术，解决过去存在的、在各学科教学中难以实现的面向全体学生，因材施教、师生互动等问题。 2、通过整合、真正实现教学目标的综合化；教学过程的民主化；教学方法的多样化和教学技术的信息化。从而使素质教育在教学中得到突破性的进展。 3、提高教师应用媒体的教学水平，能...
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  篇9：人教版高中语文 必修二教案3《囚绿记》教学案例人教版高中语文 必修二教案3《囚绿记》教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：于幽囚中的“绿”之赞歌——《囚绿记》教学设计武昌区湖北省武昌实验中学 陈思【课例背景】参加工作至今已从事六年的语文教学， ( )从最初的懵懂、带着一腔对教师职业的热情到现在逐渐成熟、对语文教育教学有了更为系统全面的理解，这六年见证了我的成长。学校及教研组对青年老师的培养也是极为重视的，所以本学期开展了全校青年教师“同课异构”教学大赛。这次比赛对我们青年教师来讲是一个不可多得的学习机会，也是使自身素质能够得到锻炼和提高的有效途径。因此我选择了教材上的一个新篇目陆蠡的《囚绿记》报名参加了这次比赛。【教学设想】人教版教材是把此篇放在...
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