案例讨论ppt（精选8篇）

中职《电子商务实务》（高教版·2020）同步教学课件：4.2 案例讨论：扑克定价(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)项目四 网上商品交易任务2 案例讨论:扑克定价内容提要案例背景生产成本生产流程报价方案谈判过程普通扑克生产成本0.8元/付。广告扑克属于个性化产品，生产成本1.0元/付左右，价格弹性比普通扑克大。成本某扑克生产企业，产品定位为中高档，主要客户为线下批发商。现在打算生产“广告扑克”，拓展网上市场。背景案例背景生产背景案例背景广告扑克的类型广告扑克的类型丰富，每种类型的材质、制版、尺寸、张数等方面均不相同，导致广告扑克的价格弹性较大。如德国扑克55/54/32张/付，而法国扑克有达78张/付。图 德国扑克图 西班牙扑克图 塑料扑...

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六年级法制教育 案例分析及讨论 教案 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：法制教育教案——案例分析及讨论教学目的:?加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.?教学重难点:?通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.?教学过程:一,导入:?保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识.然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一个重要原因是家长,教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害.所以,在加强来自家庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法...

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第3章 圆中的分类讨论 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)圆中的分类讨论浙教版数学九年级（上）专题复习点的位置分类1点P是⊙O所在平面上一定点，点P到圆上的最大距离和最短距离分别为８和２，则该圆的半径为　　 　。例1点在圆内点在圆外R=5R=3弦的位置分类2在半径为1的⊙O中，弦AB、AC的长分别为 和 和，则∠BAC的度数是____。例2两弦在圆心同侧两弦在圆心异侧∠BAC=15°∠BAC=75°弦的位置分类2已知⊙O的直径为10cm，AB和CD是圆的两条弦，且AB//CD，AB=6cm，CD=8，求AB和CD的距离.练习两弦在圆心同侧两弦在圆心异侧d=4-3=1d=4+3=...

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5.3.1含参单调性讨论 专题课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.3.1 含参单调性讨论 5.3导数在研究函数的中的应用 01 一次型 03 可因式分解的二次型 04 不可因式分解的二次型 02 类一次型 目录 05 类二次型 复习回顾 01 导数判断函数单调性 （一）含参数的一次不等式 讨论标准： 一次项系数a，一般分为a>0,a=0,a<0进行讨论； 解含参的一元二次不等式ax2+bx+c>0(a∈R),把讨论对象逐级讨论，逐步解决 （二）含参数的二次不等式 第一级讨论： 二次项系数a，一般分为a>0,a=0,a<0进行讨论； 第二级讨论： 方程根的判别式△，一般分为△>0,△=0, △<0进行讨论；...

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关于历史大单元、大概念教学的讨论 课件（74张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共74张PPT)核心素养背景下中学历史大单元、大概念教学设计研究关于历史大单元、大概念教学的讨论二、关于历史大单元、大概念教学的讨论讨论一：大概念在课程与教学中的作用当前教学困境：核心素养目标“高高挂起”教学过程低级目标、没有最近发展区解决办法：要在较为抽象的素养目标与具体的教学内容之间建立一个统摄中心（桥梁）。二、对历史大单元、大概念教学的讨论讨论一：大概念在课程与教学中的作用这个“统摄中心”（桥梁）长的什么样？教学主题？教学主旨？教学立意？核心目标？大概念大任务、大项目、大问题、大观念知识教学与概念教学的课堂比较（埃里克森、兰宁《以概念为本的课程与教学...

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2023届高考数学复习专题★★ 分类讨论 各个击破 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)2023届高考数学复习专题★★分类讨论 各个击破分类讨论的原则 分类讨论的常见类型1.不重不漏 2.标准要统一，层次要分明 3.能不分类的要尽量避免，决不无原则的讨论 1.由数学概念而引起的分类讨论2.由数学运算要求而引起的分类讨论3.由性质、定理、公式的限制而引起的分类讨论4.由图形的不确定性而引起的分类讨论5.由参数的变化而引起的分类讨论分类与整合的思想是将一个较复杂的数学问题分解成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的策略 应用1 由概念、法则、公式引起的分类讨论例1 设等比数列 的公比为 ,前 <...

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部编版九年级语文上册 第五单元 口语交际 讨论 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)故事导入子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子让他们各自谈谈自己的志向。子路说如果让他去治理一个中等国家，即使在有内忧外患的情况下，只需要三年就可以治理得很出色。子路说完，孔子微微一笑。冉有说他只能治理一个小国。公西华则有志于礼乐教化的事。曾皙说向往天下太平、人民安乐的生活。等几个弟子说完，孔子长叹一声说：“我是赞成曾皙的想法呀！”孔子认为治理国家要讲礼让，可子路一点都不谦虚；对冉有没有正面加以评论，但可以看出是满意的；认为公西华低估了自己，完全可以担任更重要的工作；赞同曾皙的志向，因为曾皙希望社会上人人懂礼爱乐、天下太平、社会大同。同学们，在上面的故事里，孔子和弟...

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口语交际 讨论 课件(共30张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际 讨论教学目标：了解讨论的意义和作用，掌握讨论的特点和规则。学习组织开展讨论的基本程序和方法，并加以运用。积极发言，主动地表达自己的观点，培养良好的语言表达、沟通能力。教学过程：一、导入新课子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子让他们各自谈谈自己的志向。子路说如果让他去治理一个中等国家，即使在有内忧外患的情况下，只需要三年就可以治理得很出色。子路说完，孔子微微一笑。冉有说他只能治理一个小国。公西华则有志于礼乐教化的事。曾皙说向往天下太平、人民安乐的生活。等几个弟子说完，孔子长叹一声说：“我是赞成曾皙的想法呀！”孔子认为治理国家要讲礼让，可...

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