篇1：亲爱的，那不是爱情 教学设计 高中心理健康教育课亲爱的，那不是爱情 教学设计 高中心理健康教育课资料可供全国地区适用。
大致详情：高中心理课｜亲爱的，那不是爱情设计背景处于青春期的高中生对异性的关注增多，并渴望得到异性的认可和欣赏，他们对爱情充满好奇却又十分懵懂。在当今互联网发达、复杂的社会背景下，学生接触到的信息繁冗杂多，因此本节课旨在帮助学生树立正确的爱情观，正确看待青春期的异性交往问题。本节课以斯滕伯格的爱情三角理论为基础，通过营造安全保密的课堂氛围，使学生在课堂交流和互动中不断澄清对爱情的认识。明白爱情中承诺和责任的重要性，学会合理、恰当地处理青春期的情感困惑。授课对象：高中教学重点：帮助学生树立正确的爱情观，正确看待青春期异性交往的问题。教学难点：解决学生青春期的情感困惑。暖身活动：猜歌名0...
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 篇2：四年级健康教育 6马路不是运动场 课件(共15张PPT)四年级健康教育 6马路不是运动场 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)马路不是运动场注意骑自行车的安全自行车的好处自行车作为全球公认的绿色交通工具，因其轻巧灵活，维修简单，价格实惠，并且不使用燃料，无废气污染、无噪声，而且能够起到强身健体的作用而备受青睐。记者现场调查1.请会骑自行车的同学举手，数一数有多少人？2.请会骑自行车的同学中已满12周岁的举手，数一数有多少人？3.请未满12周岁且在马路上或上学时骑过自行车的同学举手，数一数有多少人？中国是世界上公认的“自行车王国”。作为每天上下学的交通工具被广泛使用。但是，学生骑自行车发生交通事故的情况屡见不鲜，已成为危害学生健康成长的主要杀手之一。2009年6月世界卫生组织发布的全...
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  篇3：我的未来不是梦-----主题班会课件(共18张PPT)我的未来不是梦-----主题班会课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我的未来不是梦主题班会没有理想的生活，那是猪栏的生活。——爱因斯坦理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——托尔斯泰 一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。” 记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生...
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  篇4：中考到最后，拼的不是实力，是意志！只要坚持，就还没输！中考到最后，拼的不是实力，是意志！只要坚持，就还没输！资料可供清远市地区适用。
大致详情：中考到最后，拼的不是实力，是意志！只要坚持，就还没输！有人说中考是一场战役，是一次挑战，但是，中考对于每一个学子来说，又是一个辉煌的节日！我们不是说要实现人生理想吗？我们不是说要回报父母，回报老师吗？我们不是说要报答母校，报效祖国吗？那还等什么呢？机会来了，我们的节日也来了！01善于选择、放弃，有所为有所不为我们常说：“两害相权取其轻，两利相权取其重”。在离中考不到100天的时间里，学会选择，就是学会权衡利弊，着眼中考，注重现在；学会放弃，就是学会审视自己，扬长避短，量力而行。向自己的各种兴趣、爱好做暂时的BYE BYE，在科目上“有所为有所不为”，对于已难有所突破的跛腿学科，与其...
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  篇5：文章不是无情物-恰当选择抒情方式课件(共40张PPT)文章不是无情物-恰当选择抒情方式课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)文章不是无情物——恰当的选择抒情方式感人心者，莫先乎情。——白居易情者文之经。——《文心雕龙》雨中徜徉，或许会有无可名状的哀愁；月下徘徊，或许会感到无故袭来的孤独；远眺大海，或许会感到心潮澎湃；生活处处有美景，美景时时触动人情，我们要善于发现美，更要学会欣赏美，抒发对美的感受与感悟。那么，我们怎样表达呢？在记叙文中，适当地抒情能使文章中所写的人、事、物、景、理更加突出，意义更加深刻，从而激发读者的情思，引起读者的共鸣，有效地增强文章的感染力和吸引力。写作离不开抒情，抒情是一种重要的表达方式。抒情的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共...
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     篇6：不是所有的拥抱都是美好的——防性侵主题教育高中主题班会 教案不是所有的拥抱都是美好的——防性侵主题教育高中主题班会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不是所有的拥抱都是美好——防性侵主题教育【教学背景】近年来，来自校园的性侵害案件屡见不鲜，严重损害者未成年学生的身心健康，给受害者带来了终身挥之不去的心理阴影，但是在生活中，性侵害不仅仅存在于校园之中，也不仅仅会发生在女性群体中。本节课旨在对学生开展预防性侵害教育，加强学生对于性侵犯的警惕心。【教学课时】40min/课时【教学对象】高中年级【教学目标】引导学生认识什么是性侵犯、了解性侵害的主要形式、掌握防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。引导学生了解性侵害发生的事件的主要场所，培养学生的观察分析能力和面对紧急情况应变处置能力。培养学生正确对待生活中的性侵犯事件，培养学生珍爱生...
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  篇7：【班会设计】讲卫生，勤洗手——《细菌不是用来分享的》主题班会教学设计【班会设计】讲卫生，勤洗手——《细菌不是用来分享的》主题班会教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【班会设计】讲卫生，勤洗手——《细菌不是用来分享的》主题班会教学设计活动背景日常生活中，打喷嚏、咳嗽、流鼻涕随处可见，孩子尤其容易出现这些症状。疫情防控，勤洗手，规范洗手，保持手卫生，能够有效地防范新冠病毒传播。绘本《细菌不是用来分享的》用简单易懂的语言和生动有趣的配图让孩子了解细菌是什么，告诉孩子什么时候、为什么和怎样洗手，以避免细菌进一步传播。学情分析本班为一年级学生，共有10名学生，其中1名唐氏综合征，2名智力障碍，7名自闭症谱系障碍。年龄在7-11岁，正处于习惯的养成期。大部分学生认知能力较好，能遵守课堂纪律，课堂互动较好，个别需要老师辅导。据平时的观察，部分学生卫生意识较弱，...
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 篇8：我的未来不是梦 高中职业生涯规划主题班会课件(共21张PPT)我的未来不是梦 高中职业生涯规划主题班会课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我的未来不是梦请同学们画出自己的生命线，并估计一下你的寿命(根据你的愿望，长辈寿命、当地人的平均寿命)，写在生命线的右端，再按比例标出你现在的年龄。同学们看看自己的生命线，你有什么体会 生命是有限且短暂的二、畅想未来每个人都从过去走来，又从现在走向未来。现在就让我带领大家一起走向你们的未来。大家在自己的生活道路上前进、前进，看到了一些曾经向往的事情变成了现实...时间在慢慢流逝，我们继续前进，时间在一点一滴的流失。你看到了10年后的自己，这时你又在哪里 从事什么职业 再往前走，时间不断的流逝。15年了，我们又看到15年后的自己，身体是否健康 工作是否取得成绩...
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     篇9：【教科版】《心理健康》五年级上册 4欺负不是真勇敢 课件+教案+素材【教科版】《心理健康》五年级上册 4欺负不是真勇敢 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4欺负不是真勇敢 教学设计课题 欺负不是真勇敢 学科 心理健康 年级 五年级学习目标 1、让学生了解校园欺凌的定义和行为，以及严重的后果。2、从欺凌者和被欺凌者不同角度，了解欺凌产生的原因和真实感受。3、培养能够主动识别校园欺凌的现象，保护好自己，同时在自己能力范围给予他人援手。重点 培养能够主动识别校园欺凌的现象，保护好自己，同时在自己能力范围给予他人援手。难点 培养能够主动识别校园欺凌的现象，保护好自己，同时在自己能力范围给予他人援手。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、播放视频：校园霸凌事件2、行为观察员你是如何看待这...
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     篇10：阅读与写作：不是整了就“美”，也不是美了就“赢”导写练阅读与写作：不是整了就“美”，也不是美了就“赢”导写练资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读与写作：不是整了就“美”，也不是美了就“赢”编者按割双眼皮、隆鼻、削下巴……在暑假，不少孩子都进行了外貌上的“改造”。记者调查发现，一些孩子痴迷追求外貌的完美，不少家长盲目跟风带孩子“动刀”，整容逐渐呈现“低龄化”的趋势。在一些人眼里，出众的外貌是就业、升学、找对象的“敲门砖”，因此要提早做好容貌上的“改造”，以便将来能在竞争中胜出。爱美之心，人皆有之，但也要理性对待。家长和孩子考虑整容之前要先正心，不要被社会上“整容要趁早”的错误观念所俘获。不是整了就“美”，也不是美了就“赢”。外貌不是决定性的，真正让人幸福的，还是内心的修养。一个人的格局、涵养、品格等，是决定其生活能否幸福的关键...
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  篇11：安全常识丨七点后 不要再吃它了！不是吓唬你...安全常识丨七点后 不要再吃它了！不是吓唬你...资料可供全国地区适用。
大致详情：安全常识丨七点后 不要再吃它了！不是吓唬你...你的晚餐一般几点吃？晚上6点？7点？还是8点？近日，一项研究却显示，睡前两小时、或是晚上7点后进食，会导致心梗脑梗都高发！古人曾说，“过午不食”。所谓“午”，就是中午11点~13点，虽然现代人睡的时间明显晚于古代，不能做到。但是提倡大家晚饭最好在晚上7点前解决，避免晚餐吃的太晚给身体带来疾病！晚餐吃得晚，可能引发疾病除了研究人员发现的心梗和脑梗，这些疾病也与晚餐吃的太晚有关！1、动脉硬化晚餐吃得太晚，还会造成高血脂。并且入睡后，血流速度又明显降低，从而导致血脂在血管壁上不断沉积。长此以往，形成动脉粥样硬化的危险系数，自然就增大了。...
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