相遇问题说课稿苏教版（精选9篇）

苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿一、说内容：不规则图形面积的估算。二、说教材：本节教学内容是不规则图形面积的估算。这部分是在部分学生掌握各种简单的平面图形面积和‘分割法’，‘添补法’的基础上进行学习的。例5创设情境，让学生估算树叶的面积，激发学生的想象力和学习兴趣，学生利用“数方格”的方法和把不规则图形看成一个近似规则的图形的方法估算树叶的面积。教材以对话的形式分析估算的过程，简单明了，是学生更容易理解。说目标：1、 能正确估算不规则图形面积的大小，能用数方格的方法或把他看成一个近似的规则图形的方法，估算出一些不规则图形的面积。2、 能借助方格估算不规则图形的面积...

图片详情：

五年级上册奥数课件相遇问题 苏教版（13张）资料可供全国地区适用。

大致详情：相遇问题 （第一讲） 你还记得相遇问题的公式吗？ 总路程 相遇时间 速度和 =速度和×相遇时间 =总路程÷速度和 =总路程÷相遇时间 1.甲，乙两人同时从相距39千米的两地相向而行，甲步行每小时行3千米，乙骑自行车每小时行10千米，多少小时后他们在途中相遇？ 根据题意，你能画图分析吗？ 甲 乙 39千米 3千米/小时 10千米/小时 要求的是什么？ 相遇时间 你还记得公式吗？ 相遇时间=总路程÷速度和 = 39÷(3+10) = 39÷13 = 3(小时） 答：3小时后他们在途中相遇。 2.小强和小明家相距2400米，两人同时从家中出发相向而行...

图片详情：

苏教版五下1.7《列方程解决相遇问题》（课件+教案+导学案）（21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)列方程解决相遇问题苏教版 五年级下新知导入1.养殖厂有白兔和黑兔共450只，白兔的只数是黑兔的4倍，黑兔和白兔各多少只？（用方程解答）解：设黑兔有x只，白兔就有4x只。x+4x=4505x=450x=904x=4×90=360答：黑兔有90只，白兔就有360只。新知导入列方程解应用题，关键是要找出题中的等量关系，再根据找出的等量关系列出方程。新知导入2.一辆客车和一辆货车同时从两地出发，相向而行，客车的速度是95千米/时，货车的速度是85千米/时，经过3小时两车相遇，两地相距多少千米？（95+85）×3=180×3=540（千米）答：...

图片详情：

苏教版数学五年级上册《复式条形统计图》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版数学五年级上册《复式条形统计图》说课稿一、说教材：《复式条形统计图》是苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册P110－P111例2的内容。本内容是在学生已有知识和经验的基础上，进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，认识复式条形统计图，了解它的意义和作用。根据数据，能绘制复式条形统计图，并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。二、说教学目标：（从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）1．进一步体验数据的收集、整理、描述、分析...

图片详情：

苏教版数学五年级上册《用字母表示数》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版数学五年级上册《用字母表示数》说课稿一、说教材：　　《用字母表示数》是苏教版小学数学五年级上册第八单元的教学内容。在学习本单元之前，学生已经接触过一些用字母表示数的计算公式和运算律，对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟悉，这些都是学生理解本单元所学知识的重要基础。同时本单元知识又是学生进入代数知识学习的入门知识，是学习方程的基础。用字母表示数的内涵有3点：1、用字母表示的数是已经学过的所有类别的数；2、字母在具体的问题中所表示的数往往是有一定范围的；3、字母和数一样可以进行运算。　　其中前两点应该在第一课时让学生明白。因此在本课中我突出让学生在不同情境中反复体验、感悟...

图片详情：

五年级上册数学说课稿-5.1相遇问题 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《相遇问题》说课稿分析教材，理请思路。（一）教学内容。《相遇问题》是义务教育课程标准实验教科书冀教版数学五年级上册第五单元第一课时的内容。（二）教材特点。相遇问题是行程问题中的一部分。这部分内容是在学生掌握一个物体运动中有关速度、时间和路程之间的数量关系的基础上进行的。但是以前学习的这种问题，都是研究一个物体的运动情况，从这部分教材开始，主要是研究两个物体在运动中速度、时间和路程之间的数量关系。这里以相遇问题为主。这部分内容是今后学习较复杂的行程问题及工程问题的基础。因此，相遇问题是解决问题教学中的重点之一。同时，由于相遇问题中术语较多，并且速度和的概念学生不易理解，再加此类题目发展...

图片详情：

四年级下册数学教案-6.8 运算律- 相遇问题苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题相遇问题教学目标1.理解“相遇问题”的意义，探究发现“相遇问题”的数量关系，掌握解题思路和解答方法，正确解答求路程的实际问题。2.感受“相遇问题”的解题方法和乘法分配律之间的联系。教学重点难点重点：理解“相遇问题”的意义，掌握解题思路和解答方法。难点：用列表、画图的方法整理题目中的信息，分析数量关系。教学过程教学内容与师生活动一、复习导入、明确目标：1、复习导入：回答下面各题并说出数量关系。（1）小明每分钟走70米，走了4分钟，一共走了多少米？（2）小芳每分钟走60米，走了4分钟，一共走了多少米？教师板书：速度×时间=路程2、理解“相遇问题”的意义。3、明...

图片详情：

苏教版数学一年级下册 《元、角、分》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《元、角、分》说课稿一、 说教材《元、角、分》是（苏教版）一年级下册第5单元的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认知来认识人民币。根据教材的难易度分析，在教学时我把教材适当的调整，充分利用相关素材开展数学活动。二、说目标根据新课程标准三维一体的教学原则，我将教学目标设想如下：1、知识与能力目标：认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分;从实践活动中知道1元=10角，并学会兑换人民币;培养学生观察能力，实践能力以及合作精神。2、过程与方法目标：体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学...

图片详情：

苏教版 四年级下册数学 相遇问题 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：相遇问题教学目标1、在生活化的教学情境中通过分析、比较，进一步理解乘法分配律的定义。2、在理解乘法分配律的定义的基础上通过推理、综合，能用字母或其他符号表示出乘法分配律，运用乘法分配律解决问题。3、感受乘法分配律在解决实际问题中的作用，能从各种不同方法中比较得出最佳方法，发展学生最优化策略的实践思想。重点理解并能灵活运用乘法分配律。难点感受乘法分配律在实践应用中的优越性。教具学具课件教学过程一、游戏导入游戏规则：老师选两个同学站在老师指定地点，等待老师发出口令，两人同时沿直线走至相遇。注意：必须是走，而且是直线。其他同学认真观察他们走的这段路程有什么特点？思...

图片详情：

Tags：相遇,问题,课稿,苏教版,精选