篇1：五年级劳动教育1.包饺子（课件）通用版(共9张PPT)五年级劳动教育1.包饺子（课件）通用版(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)包水饺饺子源于古代的角子，原名“娇耳”，汉族传统面食，距今已有一千八百多年的历史了 。由东汉南阳涅阳（今河南南阳邓州）人张仲景发明 ，最初作为药用。饺子又称水饺，深受中国人民喜爱，是中国北方民间的主食和地方小吃，也是年节食品。有一句民谚叫“大寒小寒，吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。一、引入话题你喜欢吃饺子吗？那饺子是怎么包的呢？一、引入话题二、说说议议包饺子的工具观察饺子的颜色和形状三、情境体验1.准备肉馅、小擀丈两个，面粉，小碗若干 分工，老师先示范，请同学们依次将面擀成饺子皮。2.老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包好的饺子，放进开水...
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  篇2：五年级劳动教育13.养鸡（一）（课件）(共9张PPT)五年级劳动教育13.养鸡（一）（课件）(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)养鸡（一）1、提问:⑴你知道小鸡是怎么出生的吗 ⑵关于孵小鸡，你知道些什么呢 2、学生讨论。3、揭示课题，播放录像。一、提出话题，揭示课题1、谈话:同学们，你听说过爱迪生小时候钻到鸡窝里学老母鸡孵小鸡的故事吗 如果我们找一些鸡蛋来，是否可以真的孵出小鸡呢 那么我们应该怎样孵小鸡呢 2、学生讨论。二、讨论应该怎样进行孵小鸡活动？3、学生汇报，教师板书。4、小结:(孵小鸡需要解决的问题和学生提出的相应对策)5、提问:我们怎样才能知道在孵小鸡的过程中鸡蛋里面发生的变化呢 6、学生讨论。7、汇报交流。8、小结。二、讨论应该怎样进行孵小鸡活动？1、出示...
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   篇3：四年级劳动教育 种植西红柿（二）（课件）通用版(共7张PPT)四年级劳动教育 种植西红柿（二）（课件）通用版(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)种植西红柿（二）前面，我们已经初步学习了如何来种植西红柿，这节课我们进一步来学习种植西红柿。一、引入话题1.你知道西红柿长什么样子？2.你喜欢吃西红柿吗？味道如何？3.今天我们要去栽西红柿。二、说说议议1.收拾好整理好种植园地。2.西红柿秧苗，铲子，水桶。3.《西红柿生长纪律表》。三、活动准备四、活动过程一、种植活动：1.教师示范讲解移栽西红柿的方法。2.学生劳动，教师参与指导。3.为西红柿浇水。二、组织学生回教室进行记录。1.教师出示记录表，讲解要求。2.学生记录。三、锄草 四、记录活动五、今天的收获通过今天的活动...
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   篇4：五年级劳动教育14.养鸡（二）（课件）(共7张PPT)五年级劳动教育14.养鸡（二）（课件）(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)养鸡（一）1、谈话:同学们，我们今天可以一起来讨论孵小鸡的过程，首先就说明大家在前段时间里付出了辛勤的劳动，在你们的努力下，鸡蛋才变成了可爱的小鸡。下面我们一起来欣赏一下我们亲手孵出的小鸡吧。2、欣赏小鸡的活动。一、导入1、同学们，你们在孵小鸡的过程中都作了观察记录，通过观察研究，你有什么发现呢 二、说说议议2、小组交流。(讨论各自的发现，展示自己的记录。)3、全班汇报交流情况。二、说说议议1、谈话:现在我们来讨论一下，你们打算怎么处理你们亲手孵出来的小鸡呢 2、学生讨论。(不必强调一定要自己养，随便学生自己决定，比如作为礼物送给朋友啊)3、引导学生讨论...
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  篇5：【人教版】《劳动教育》一下 劳动项目五《洗葡萄》课件+教案+素材【人教版】《劳动教育》一下 劳动项目五《洗葡萄》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台劳动项目五《洗葡萄》教学设计课题 洗葡萄 单元 二单元 学科 劳动 年级 一年级学习目标 1.劳动观念：通过洗苹果，形成主动做家务的劳动观念。2.劳动能力：了解洗葡萄的方法，能将葡萄等需要漂洗的水果清洗干净；提高动手、动脑的能力。3.劳动习惯与品质：能养成认真、仔细，养成搓洗水果清洗干净的好习惯。4.劳动精神：增强劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神。重点 了解洗葡萄的方法，能将葡萄等需要漂洗的水果清洗干净，养成主动参与家务劳动的习惯。难点 了解洗葡萄的方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 猜谜：远看玛...
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    篇6：【核心素养目标】人教版《劳动教育》八上 劳动项目八《修剪绿植》课件＋教案+素材【核心素养目标】人教版《劳动教育》八上 劳动项目八《修剪绿植》课件＋教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版《劳动教育实践活动手册》八年级 教学设计课题 劳动项目八 修剪绿植 单元 三 学科 劳动教育 年级 八教材分析 通过学习能够认识并学会使用基本的绿植修剪工具。了解其他一些绿植修剪工具，了解简单的绿植修剪过程，并能够独立完成简单的绿植修剪。在学习中培养学生服务他人、吃苦耐劳、精益求精等劳动品质和精神。学习目标 1、劳动观念：认识并学会使用基本的绿植修剪工具，增强服务意识和社会责任感。2、劳动能力：了解简单的绿植修剪过程，能独立完成简单的绿植修剪。3、劳动习惯与品质：在劳动过程中规范使用工具，注意安全，养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。4、劳动...
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篇7：【核心素养目标】湘教版《劳动教育》六上 第2课《天使的发丝》课件+教案+素材【核心素养目标】湘教版《劳动教育》六上 第2课《天使的发丝》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第2课 天使的发丝家庭劳动【湘教版】六年级上册教学目标劳动观念：感受中西饮食文化的差异，拓宽文化视野。劳动能力：①掌握制作番茄意面的方法步骤。②了解意大利面的由来、制作方法和种类。③掌握西红柿鸡蛋面的方法步骤。培养学习能力、动手能力。劳动品质与习惯：养成珍惜粮食、勤俭节约的习惯。劳动精神：从饮食文化入手培养文化包容的理念和精神。课前导入意大利细面Capellini，也被称为“天使的发丝”(angel hair)。这种面是线状面食中最薄，最细腻的一种。纤细程度类似中国的面线。你知道“天使的发丝”是指哪一种食物吗？「Angel hair」天使...
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   篇8：【人教版】《劳动教育》一下 劳动项目四《洗苹果》课件+教案+素材【人教版】《劳动教育》一下 劳动项目四《洗苹果》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第一章 生活自理爱劳动劳动项目四《洗苹果》人教版 一年级下册了解目标1.劳动观念：通过洗苹果，形成主动做家务的劳动观念。2.劳动能力：了解洗苹果的方法，能将苹果等需要搓洗的水果清洗干净，提高动手、动脑的能力。3.劳动习惯与品质：能养成认真、仔细，养成搓洗水果清洗干净的好习惯。4.劳动精神：增强劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神。核心素养 目标新知导入猜谜：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。(打一水果)谜底：苹果新知讲解劳 动 准 备苹果 盆...
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     篇9：【核心素养目标】湘教版《劳动教育》五上 第1课《温馨的贺卡》课件+教案+素材【核心素养目标】湘教版《劳动教育》五上 第1课《温馨的贺卡》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 《温馨的贺卡》教学设计课题 温馨的贺卡 单元 家庭劳动 学科 劳动 年级 五年级核心素养目标 劳动观念：养成劳动意识、环保意识，以及对老师的尊重、敬爱之情。劳动能力：①学习制作贺卡的方法步骤：制作教师节爱心贺卡；制作创意环保贺卡。②手工制作书签。劳动品质与习惯：培养学习能力、动手能力和创新能力。劳动精神：从感动中国十大人物三位老师身上学习无私奉献的精神。教学重点 按照方法步骤制作教师节爱心贺卡和创意环保贺卡。教学难点 培养劳动意识与环保意识，学习感动中国十大人物入选的三位老师无私奉献的精神。教学准备 教具（红色和绿色硬卡纸、彩色铅笔、尺子、剪刀、...
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   篇10：【人教版】《劳动教育》五下 劳动项目三《对称剪纸》课件+教案+素材【人教版】《劳动教育》五下 劳动项目三《对称剪纸》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台劳动项目三 《对称剪纸》教学设计课题 对称剪纸 单元 二单元 学科 劳动 年级 五年级学习目标 1.劳动观念：通过对称剪纸，感受劳动的乐趣，培养感知事物、自主探索的劳动观念。2.劳动能力：学习对称剪纸的方法，掌握对称剪纸的步骤，培养孩子们的动手实践能力。3.劳动习惯与品质：弘扬我国传统民间艺术，增强孩子的民族自豪感，培养从生活中寻找美，感受美的能力，树立正确的审美观的习惯和品质。 4.劳动精神：在剪纸中，培养自主学习和创新的劳动精神。重点 在剪纸中，培养孩子们的动手实践能力，自主学习和创新能力与精神。难点 学习对称剪纸的方法，掌握对称剪纸的步骤。...
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  篇11：【核心素养目标】人教版《劳动教育》五上 劳动项目一《清洗杯子》课件+教案+素材【核心素养目标】人教版《劳动教育》五上 劳动项目一《清洗杯子》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台劳动项目一 《清洗杯子》 教学设计课题 清洗杯子 单元 一单元 学科 劳动 年级 五年级学习目标 1.劳动观念：通过清洗杯子，养成自己的事情自己做的劳动观念。2.劳动能力：了解清洗杯子的方法，能够自己动手清洗杯子，提高动手实践能力。 3.劳动习惯与品质：在劳动中，养成认真、细致、耐心的劳动品质。 4.劳动精神：在清洗杯子的过程中，形成做事认真，不怕累，肯吃苦的精神品质。重点 通过清洗杯子，养成自己的事情自己做的劳动观念。难点 了解清洗杯子的方法，自己动手清洗杯子的能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 猜谜：前后一...
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