篇1：【人教版】《劳动教育》五下 劳动项目六《种多肉植物装饰教室》课件+教案+素材【人教版】《劳动教育》五下 劳动项目六《种多肉植物装饰教室》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第三章 服务他人 我能行劳动项目六《种多肉植物装饰教室》人教版 五年级下册了解目标1.劳动观念：通过种植多肉植物，感受劳动的乐趣，培养自主探究的劳动观念。2.劳动能力：学习种多肉植物的方法，亲手种多肉植物装饰教室，提高动手实践能力。3.劳动习惯与品质：培养善于用劳动创造美、树立正确审美观的习惯和品质。4.劳动精神：培养不怕困难、勇于创新的劳动精神。核心素养 目标新知导入什么是多肉植物？多肉植物也叫多水植物、肉质植物，是指植物器官的茎或叶或根具有发达的薄壁组织用以贮藏水分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。多肉植物家族十分庞大，全世界已知的多肉达一...
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     篇2：湘教版小学中年级劳动与技术第6课《美化教室》课件+教案湘教版小学中年级劳动与技术第6课《美化教室》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《美化教室》小学中年级—第6课新课导入来看看我们的教室吧！新知讲解教室是同学们学习成长的地方，我们应当对教室进行布置或美化，使教室里的环境既有利于我们学习，又能促进我们的身心健康发展。新知讲解知识窗教室，是校园环境的一个重要组成部分，也是同学们学习文化知识的主要场所，更是学校育人成才的前沿阵地。一个和谐温馨的教室环境，不仅可以给人春风拂面的感觉，还可以陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。让我们大家一起动手美化我们的教室吧！汇聚集体之智慧，打造一个美丽的教室！新知讲解怎样美化我们的教室呢？请各小组来说说自己的设想吧！新课导入贴字画...
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  篇3：美化教室一角（教案）美术三年级下册美化教室一角（教案）美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：美化教室一角--装点居室教学目标知识与技能通过本课教学,学习居室中细节装饰的作用及设计制作方法。提高学习对环境艺术的审美能力和审美情趣,树立正确的审美观念。过程与方法通过本课的学习让学生了解室内装饰艺术的一些原则,学习配搭知识,知道居室细节装点在居室设计中的重要性。情感、态度和价值观通过细节装点,进一步美化我们的生活空间。使学生更加 热爱生活、热爱社会。学情分析本年级学生在平常学习美术这一学科通常以绘画为基础,学生学习起来感觉很枯燥,学习兴趣较低。由于学校地处少数民族边远地区学生对美术这一学科的表现形式认识较少。重点难点教学重点在室内功能规划和美化的过程中,如何进一步丰...
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 篇4：19 美化教室 教案（2篇）19 美化教室 教案（2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：美化教室 教案
篇一:
19 美化教室
教学目标:
知识与能力: 学习课程图标设计与组合应用。
过程与方法: 训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的能力。
情感态度与价值观: 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养 成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点:学习制作课程表。
教学难点:对课程图标与组合的设计。
教法学法:自主探究，合作交流
课前准备:彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等。
教学过程: 一:欣赏导入:
1、出示两张课程表(一张文字表现的普通课程表;一张用图表呈现的课程表) 你更喜欢哪一张,为什么,
2、小结:实用...
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    篇5：湘美版美术三年级下册1.《美化教室的一角》（教案）湘美版美术三年级下册1.《美化教室的一角》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《美化教室一角》教案教学目标：1.认识了解好书推荐的版式设计。2.能够用设计草图表现自己的设计构想，并掌握一定的临摹能力。3.创作一幅好书推荐，并用来装饰美化教室环境。教学重点：认识好书推荐版式设计的基本内容.能够用手绘草图画出自己的设计构想。教学难点：创作出一幅版式美观合理，具有艺术性的书籍推荐作品。教学流程：一、导入师：孩子们，由于春节疫情严重，大家都在家中度过了整个寒假，那么你们都是用什么活动来安排假期时间的呢？生：……师：大家的娱乐活动可真是丰富多样啊！当然少不了读书，老师最喜欢的也是窝在沙发里看一些有趣的书籍。那么你在家里都看了哪些书籍呢？想不想将你喜欢的书...
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 篇6：湘美版 三年级下册 美术 第1课 美化教室一角 教案湘美版 三年级下册 美术 第1课 美化教室一角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《美化教室》活动二 教案教学目标：1学习课程图标设计与组合应用的方法。2训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。3增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序的进行设计与制作的工作态度。教学重点：学习课程图标设计与组合应用的方法。教训难点：能够抓住图形的特征，并组合成简洁的图案。教学流程：一、欣赏导入1.激趣:出示两张课程表(一张文字表现的普通课程表，另一张用图标呈现的课程表)。同学们，老师准备了两张课程表，对比观察：你更喜欢哪一张课程表 为什么 看来图文结合的课程表更受欢迎。2.小结:实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。今天就让我...
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 篇7：1.美化教室一角（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册1.美化教室一角（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 美化教室一角 课型 设计应用 课时 1 序号 1教材 分析 教材地位：本课是三年级下册设计应用领域的内容。作为本册的第一课。《美化教室一角》配合图书阅读活动，课程学习规划，日常班级美化活动，将设计元素运用到我们的日常学习生活当中去。提高学生的动手能力和设计能力。增强集体意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。形成“学以致用”的理念。 本节知识：根据一本书的封面、简介文字、概括性或宣传性的标题等几个要素设计出一张招贴图。 后续学习：由本课开始引导学生将美术设计元素运用到我们身边的学习生活中去。课标分析 学段目标: 尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色...
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 篇8：湘美版 美术三年级下册第1课 美化教室一角（教案）湘美版 美术三年级下册第1课 美化教室一角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《美化教室》活动三 教案教学目标：1了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。2训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。3增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序的进行设计与制作的工作态度。教学重点：了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。教训难点：能够运用所学知识设计一个美观而有个性的班级活动角。教学流程：一、激趣导人1.出示队徽。你经常在哪里看到它 (大队部和教室里的队角)2.小结:少先队队徽是队角的重要标志，而队角是呈现我们少先队精彩活动的园地。3.今天就要用我们大家的智慧，共同策划出一个精美实用的队角方案...
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 篇9：湘美版美术三年级下册第1课 美化教室一角（教案）湘美版美术三年级下册第1课 美化教室一角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《美化教室》基于标准教学设计一、学习目标设置（一）目标分解依据1、基于课程标准的思考：通过认真对比湘教版和2011版课标发现,修订后的“造型·表现”“综合·探究”学习领域在课程目标的表述中强调了采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。2、基于教材的分析：《美化教室》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》湖南美术出版社，第六册教科书中第一课，本课内容属“综合·探究”学习领域。本单元学习的设置正是配合日常班队活动角的设计、制作、布置的美术学习与实践。具体落实到活动设置时,则有选择性地针对“图书角”“学习角”,“少先队角”的设计...
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 篇10：湘美版 三年级下册 美术 第1课 美化教室一角 教案湘美版 三年级下册 美术 第1课 美化教室一角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美化教室一角》——课程表图标设计教材分析: 教室一角是教师与学生共同拥有的学习活动空间，也是分享学生学习成果的快乐园地，需要时常布置与美化。教室一角学习活动方式属于“设计应用”学习领域。它的意义在于与学生的日常生活或中队活动紧密相关，设计制作为学生日常班队生活所需，制作布置为学生日常班队活动所用，体现“物以致用”的学习理念。本节课内容是教材教学活动三课程图标设计，该课时的学习主要定位于课程表的图标设计与组合。每位学生进行的图标设计为个体作业，整个课程表的完成呈现为集体作业的形式。 课程图标设计是从每门课程的内容、工具、形式等特征入手，可综合考虑，也可从单一特征考虑，抓住以形象表现为主...
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 篇11：1.美化教室一角（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册 (1)1.美化教室一角（教案）（表格式）湘美版 美术三年级下册 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 美化教室一角 课型 设计应用 课时 1 序号 2课标分析 设计·应用领域目标： 了解设计与工艺知识、意义、特征与价值以及物以致用的设计思想。知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。 感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发现创新意识和创造能力。 养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。 本课分析： 地位：本课是对设计创意的的基本方法的初步学习，是利用设计思...
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  篇12：第1课 美化教室一角 说课（教案）湘美版美术三年级下册第1课 美化教室一角 说课（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：美化教室一角尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。今天我说课的题目是《美化教室一角》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第1课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课设计好书推介招贴画的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较...
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 篇13：湘美版 三年级下册 美术 第1课 美化教室一角 活动一 教案湘美版 三年级下册 美术 第1课 美化教室一角 活动一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《美化教室一角》活动一 教案教学目标：1掌握书籍封面设计的浅显知识，掌握好书推介的策划与设计方法。2训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。3增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序的进行设计与制作的工作态度。教学重点：掌握书籍封面设计的浅显知识。教训难点：掌握好书推介的策划与设计方法。教学流程：一、激趣导人1. 提问“同学们，你们知道人类进步的阶梯时什么吗？”是的，是书籍。一本好书不仅能让我们从中获取更多的知识，还可以增长我们的智慧，拓展我们的视野。2.在我们的教室里就有一个让我们通过阅读提升自己的空间，那就是“图书角”，可是现在我们的图...
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 篇14：第一课 美化教室一角活动1（教案）湘美版美术三年级下册第一课 美化教室一角活动1（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《美化教室一角》 课型 新授 课时 序号 1内容 分析课标 分析 本课是采用造型游戏的方式，结合语文、品德与社会等学科内容，进行好书推荐的版面美术创作设计与展示，并发表创作意图。学情 分析 知识经验：有一定的绘画造型基础，知道文字与图片需要进行合理的安排与设计。 生活经验：学生经常阅读各类书目，对书籍的封面比较熟悉。 策略经验：学生通过观察对比这两个好书推荐。可以发现宣传标语，图书封面，推荐文字的位置各不相同。 差异性分析：学生有一定的绘画造型基础，但是缺少设计审美。教师需要在讲课过程中引导学生总结设计的一般审美标准。 障碍分析：学生有一定的绘画造型基础，但在构图板式方面存在障碍...
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  篇15：第一课 美化教室一角活动3（教案）湘美版美术三年级下册第一课 美化教室一角活动3（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 美化教室一角 课型 新授 课时 序号 3内容 分析课标 分析 本课采用造型的方式，分组讨论队角布置方案，分工制作，布置出一个精美实用的队角来，结合语文、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。学情 分析 知识经验：经过活动一和活动二的学习学生能够对文字和图画进行有目的性的设计。 生活经验：在学校的学习生活中，每个教室中都布置了队角，学生并不陌生，为本课的学习打下了基础。 策略经验：经过活动二的学习学生对于合作学习创作有了一定经验，能够通过讨论分工完成创作任务。 差异性分析：部分学生的组织策划、创作能力比较强，有部分学生的组织策划能力欠佳，所以在具体的教学...
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  篇16：湘美版三年级下册美术《美化教室一角》第1课时 教案湘美版三年级下册美术《美化教室一角》第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美化教室一角》第1课时课 型：综合·探索课 时：4课时教学目标：知识与技能：学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。学习书籍推介设计的方法，并尝试画画“好书推介”的版式图。过程与方法：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。3.情感态度与价值观：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美...
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 篇17：湘美版美术三年级下册 第1课 美化教室一角 教案湘美版美术三年级下册 第1课 美化教室一角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美化教室一角》教学设计【教材分析】《美化教室一角》这节课让学生们通过美术学习活动中的设计、制作、布置来装饰、美化教室。本节课的活动是以设计课程图标的方式，小组合作制作课程表。具体说来，是从每门课程学习的内容、形式、工具等特征入手，抓住形象表现为主，文字符号、色彩象征为辅的设计要素，来组成简沽的图案，形象地表示一门课程。最后，制作完成本班课程表，学生集体设计的课程表将会是非常有创意和富有趣味的。【学情分析】三年级学生活泼好动，好奇心强、于摸仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰高、大胆，对线、形、色较敏感，画表现力和动手能力有了ー定的提高，《美化教室一角》这节课的内容，充分结合学生的班级生活，...
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  篇18：六年级劳动教育14.装扮我们的教室（教案）通用版六年级劳动教育14.装扮我们的教室（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(目标达成)装扮我们的教室(目标达成)(活动过程活动过程) (活动过程活动过程)能够围绕“装扮我们的教室”大胆设想，交流。专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。(引入话题)马上就快到六一了，你们准备怎么过？出示：庆祝元旦节的会议室场景布置录像，哪些地方能让人感到节日的气氛？为了“欢庆六一”，我们怎样才能把教室布置的漂漂亮亮、热热闹闹的呢？(说说议议)学生讨论得出：借鉴以往经验、突出“六一”这一主题。1.装扮教室前，我们应该做好哪些准备？剪刀、彩纸、气球、胶水、窗花、图片等。2.分组讨论布...
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 篇19：第一课 美化教室一角（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）第一课 美化教室一角（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《美化教室一角》 课型 新授 课时 序号 2内容 分析课标 分析 本课尝试从形状与用途的关系，通过字母符号、学习活动、学具三方面进行设计。认识设计的造型、色彩，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。学情 分析 知识经验：学生在日常不同课程的学习中了解很多与课程相关的字母符号，学具，学习活动。如数学课上的+号—号，音乐课上的，体育课上的体育器材，体育活动等。 生活经验：三年级的学生在日常生活中经常会见到一些标志和符号，与本课的学习也有一定的联系。 策略经验：学生可以采用对比观察的方法发现图标课程表和普通课程表的区别...
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  Tags：美化,教室,劳动,教育,教案
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