篇1：第12课 拿来主义 教案第12课 拿来主义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 拿来主义一、作者档案【简历】 鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家和教育家。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905－1907年，参加革命党人的活动。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参与《新青年》杂志的编辑工作，成为“五四”新文化运动的主将。1921年12...
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     篇2：15 拿来主义 教案 中职语文高教版15 拿来主义 教案 中职语文高教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《拿来主义》教学设计教学目标1.了解杂文的文体特色，品读文中幽默讽刺性的语句，体味本文幽默犀利的语言风格。2.理解文章的主旨，准确把握中心论点。3.掌握本文的论证结构及论证方法。教学重点1.理解文章的主旨，准确把握中心论点。2.理解本文的现实意义。教学难点1.把握文章思路及论证方法。2.品味本文幽默犀利的语言风格。教学方法教师采用问题探究法及点拨法来引导学生学习，学生通过泛读、精读、小组合作学习等学习方法来自主学习。并配以相应的图片，使学生深入文章，深刻理解文章的主旨，学会正确对待中外文化。教学课时2课时第一课时一、课前准备1.阅读课文，借助工具书掌握相关词语...
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     篇3：6《老山界》 优秀教案6《老山界》 优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 老山界1．梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。2．品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。3．感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。第1课时一、导入新课学生背诵《七律·长征》。毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山岭叫作越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为“老山界”。红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。二、教学新课目标导学一：了解作者及写作背景作者介绍：陆定一，生于1906...
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  篇4：存零用钱优秀教案存零用钱优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：存零用钱虽然小数加减法的计算方法本质上与整数基本相同，都是相同数位上的数相加减，但是学生并不容易理解，因此教材不是抽象地讨论小数加减法的计算方法，而是继续以元、角、分为现实背景，引导学生展开探索活动，初步体会小数加减法与整数加减法之间的关系。教材创设了淘气存零用钱买书包送给灾区小朋友的生活情境，并呈现了两个月积攒零用钱数量的统计表，为学生自主提出问题、解决问题做好铺垫。结合“存零用钱”的现实情境，以元、角、分为背景探索并掌握小数加法（不进位）、减法（不退位）的计算方法，并能正确计算。能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题，体会解决问题策略的多样化。在解决问题的过程中，体会小数加减与...
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 篇5：15 在柏林优秀教案15 在柏林优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在柏林》教学方案教材解析《在柏林》是部编版六年级上册第四单元的第三篇课文，也是一篇略读课文。本文以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。本文是一篇微型小说，作者奥莱尔避开了枪林弹雨、战火纷飞的血腥的战场，独具匠心地从战争的后方截取了一个令人刻肌刻骨的场景，使得今日享受太平的人们心有余悸，认识到战争在剥夺人生命的同时也无情的将人们的灵魂摧毁。我们无法接受带着必死信念的老兵的结局，即使从战火中走出来，我想他也永远无法从战争的阴影下逃走。这篇小说篇幅极短，却包含着丰富的内涵，有着极强的可读性。教学...
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  篇6：26好的故事优秀教案26好的故事优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》教学方案教学目标1.正确，流利，有感情地朗读课文。2.理解课文内容，理解“好的故事”指的是什么。3.体会课文主题思想。教学重点1.理解课文内容，理解“好的故事”指的是什么。2.体会课文主题思想。教学难点体会作者于梦境中寄寓的感情。课前准备课件课时安排2课时教学过程第1课时一、谈话导入，激发兴趣同学们做过梦吗？你的梦境是什么样子的？今天就让我们走进鲁迅先生的梦里。哪位同学为大家介绍下你认识的鲁迅？(生介绍)接下来让我们一起走进鲁迅先生的梦，看看他的梦是什么样子的。二、了解作者，检查预习1.作者简介鲁迅(1881～1936)，中国现代文学的奠基...
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  篇7：12《拿来主义》课件(共51张PPT)+教案+学案12《拿来主义》课件(共51张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：12《拿来主义》学案【学习指引】《拿来主义》是部编版高中语文必修上册第六单元的第12篇课文，是一篇具有代表性的杂文。这篇杂文写于一九三四年六月四日。学习这篇文章要做好充足的课前准备，通过查找相关资料，了解本文的写作背景，思考文章是针对什么问题而写的，提出了怎样的观点，对我们有什么启示。鲁迅在这篇文章中将不同的现象进行归类，直接予以批驳，确立自己的观点。在阅读这篇课文的时候，要注意梳理和把握论述的脉络层次，学习破立结合的写法，感受文章蕴含的批判力量。同时，鉴赏本文的比喻论证，找出文中比喻论证的例子，分析作者是怎样有效地进行论证的，体会比喻论证的表达效果。【素养目标】1.了解鲁迅的生平以...
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   篇8：9.2 用样本估计总体 优秀教案（2份打包）9.2 用样本估计总体 优秀教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：用样本估计总体第2课时(教学目标)1．通过具体实例，学生体会样本与总体的关系，体验用样本的分布估计总体的分布．提升学生的直观想象素养．2．通过具体实例，探究“大数据”的应用，提升学生的数学运算素养．(教学重难点)教学重点：样本的分布估计总体的分布和“大数据”的简单应用．教学难点：用样本“估计总体”，突出“用局部估计总体”的思想．(课前准备)PPT课件．(教学过程)一、整体概览问题1：阅读课本，回答下列问题：（1）本课时将要研究哪类问题？（2）本课时要研究的问题在数学中的地位是怎样的？师生活动：学生带着问题阅读课本，老师指导学生概括总结本课时的内容．...
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   篇9：部编版高中语文必修上册第六单元12 拿来主义（教案）部编版高中语文必修上册第六单元12 拿来主义（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 拿来主义学习 目标 1.分析文章的论证结构。 2.分析作者如何有效地进行论证的。学习 重点 1.分析文章的论证结构。 2.分析作者如何有效地进行论证的。学习 难点 1.分析文章的语言特色，感受文章蕴含的批判力量。 2.通过学习本文，正确认识如何对待传统和外来文化的问题，端正对待事物的态度。学习 方法 阅读、探究课时 安排 2课时学习过程：学科...
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  篇10：8.1 基本立体图形 优秀教案 （2份打包）8.1 基本立体图形 优秀教案 （2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单组合体》教学设计立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的学科，只有把我们周围的物体形状正确迅速分解开，才能清醒地认识几何学，为后续学习打下坚实的基础．简单几何体（柱体、锥体、台体和球）是构成简单组合体的基本元素．本节教材主要是为了让学生在学习了柱、锥、台、球的基础上，运用它们的结构特征来描述简单组合体的结构特征．1．掌握简单组合体的概念，学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力．2．能够描述现实生活中简单物体的结构，学会通过建立几何模型来研究空间图形，培养学生的数学建模思想．描述简单组合体的结构特征．导入新课思路1．在我们的生活中，酒瓶的形状是圆柱吗？我...
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    篇11：10.1.2古典概型 2课时 优秀教案10.1.2古典概型 2课时 优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古典概型第1课时(教学目标)1．结合具体实例，理解古典概型的意义；提升学生的数学抽象、数学建模素养．2．掌握古典概型的概率公式，并会求事件的概率；提升学生的数学运算素养．(教学重难点)教学重点：理解古典概型的概念，利用古典概型求解随机事件的概率．教学难点：如何判定一个试验是否为古典概型，弄清在一个古典概型中样本点的总数和某随机事件包含的样本点的个数．(课前准备)PPT课件．(教学过程)一、整体概览问题1：阅读课本，回答下列问题：（1）本节将要研究哪类问题？（2）本节要研究的问题在数学中的地位是怎样的？师生活动：学生带着问题阅读课本，老师指导学生概括...
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   篇12：高中语文统编版必修上册12《拿来主义》 同步授课教案高中语文统编版必修上册12《拿来主义》 同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拿来主义【学习目标】1．知识与技能目标：揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。2．过程与方法目标：掌握先破后立及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。3.情感态度与价值观目标：思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。【素养目标】语言建构与应用：揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。思维发展与提升： 理清思路，把握文意，明确“拿来主义”的含义。审美鉴赏与创造：掌握先破后立及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法文化传承与理解：思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。【教学重难点】重点...
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  篇13：《你远比自己想象的更优秀》教案（表格式）《你远比自己想象的更优秀》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 我喜欢我自己——你远比自己想象的更优秀课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等 准备道具：课件、任务单（优点，缺点） 场地要求：教室 学生年龄段：小学四五六年级学生设计理念 包括设计理念，可支持的心理学理论等 《中小学心理健康教育指导纲要》(2012修订版)指出，帮助学生了解自我，认识自我，树立自信是小学中年级阶段心理健康教育的主要内容，小学生的自我意识水平处于刚刚开始发展的阶段，还不能对自己进行正确的评价，同时对教师和同伴的评价尤为看重，容易内化为自我评价。因此，帮助学生初步形成积极正确的自我意识，对于积极人格的形成具有重要的意义。教学目标 学会客观的评价自己，不仅能客...
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  篇14：人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》 教案人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拿来主义【内容感知】本文写于1934年6月4日，国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文人，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和观念。为了揭露和打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的主张。文章从“闭关主义”及其变种“送去主义”说起，揭露批判国民党政府在文化上奉行“送去主义”的媚外求荣和欺世惑众的可耻行为，揭露“送去主义”的实质和危害，提出“拿来主义”这个论点核心...
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   篇15：人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》 教案人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拿来主义【教学目标】1．理解这篇杂文语言犀利。幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。2．理解如何正确对待中外文化遗产。3．正确理解本文的思想内容程【教学重难点】1．课文前半部分是难点，着重使学生认识“送去主义”的实质与危害；重点放在课文后半部分，让学生理解比喻论证和讽刺语句的含义，明确什么是“拿来主义”。2．课文内容丰富，含义深刻，教学时注意设计富有启发性的思考题，引导学生讨论，重要语段加强朗读训练，以加深对文章主要观点和语言特点的理解。【课时安排】4课时【教学过程】【第一课时】一、作者。作品及作品风格简介：1．简介鲁迅先生的创作。鲁迅...
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    篇16：人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》 教案人教部编版高中语文必修上册 12.《拿来主义》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拿来主义【教学目标】1．学习运用比喻论证等方法，体会生动形象的论证艺术；2．体会鲁迅杂文的讽刺、犀利语言特点。3．学习正确对待文化遗产的态度——批判地继承。【教学重难点】1．理解当今实行“拿来主义”的必要性。2．学会分析当今中外文化交流的现象。【课时安排】2课时【第一课时】一、导入：介绍鲁迅的创作与作品鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：《坟》、《而已集》、《二心集》、《...
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   Tags：教案,拿来主义,优秀,精选,16篇
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