篇1：复习巩固练02 自然环境【暑假作业】地理（人教版）（含答案解析）复习巩固练02 自然环境【暑假作业】地理（人教版）（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台复习巩固练02 自然环境基础练考点一 亚洲的地形地势与河流1.亚洲有很多世界之最,下列说法正确的是 ( )A.青藏高原是世界最大的高原B.西西伯利亚平原是世界最大的平原C.阿拉伯半岛是世界最大的半岛D.贝加尔湖是世界最大的湖泊2.下列地理事物中,没有分布在亚洲的是 ( )读亚洲大陆沿30°N地形剖面示意图和亚洲大陆沿80°E地形剖面示意图,完成3、4题。3.“我们亚洲,山是高昂的头”这里的“山”,如果是世界的“头”,那么这座“山”指 ( )A.天山 B.阿尔卑斯山C.安第斯山脉 D.喜马拉雅山脉4.亚洲北部河流主要...
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   篇2：第2章 生物与环境（综合练习） 课时作业（含答案）第2章 生物与环境（综合练习） 课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版科学九年级下 第二章 生物与环境 课时作业综合练习一、选择题（本大题共20小题，每小题4分，共80分）1.温州江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物。江心屿上的所有生物构成 ( )A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被2.提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节 ( )A.种群密度 B.性别比 C.出生率 D.年龄结构3.在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示 (...
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   篇3：2.2 自然环境 课时作业（含解析）浙江省人教版人文地理七年级上册2.2 自然环境 课时作业（含解析）浙江省人教版人文地理七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2 自然环境 课时作业一、单项选择题1．下列关于人种的叙述，错误的是A．美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属黄色人种B．阿拉伯人是白色人种C．南美洲的混血人种比重高D．非洲各地都是黑色人种2．美国中部平原地区与湄公河平原地区都有发展农业的优越条件，都是世界著名农业区。两地区相似的自然环境有（ ）①地势低平，土壤肥沃 ②水源充足，灌溉便利③人口稠密，劳力充沛④终年高温，雨热同期A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．根据下图表格所示的资料，判断下列说法正确的是A．张村比李村的人口总数少些B．李村要比张村的人口分布要密集些C．李村比张村的人口增长速度快得...
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    篇4：2023年人教版生物新七年级暑假预习作业3（生物与环境的关系）（含解析）2023年人教版生物新七年级暑假预习作业3（生物与环境的关系）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023年人教版生物新七年级暑假预习作业3（生物与环境的关系）一、单选题1．地球上最大的生态系统是（ ）A．海洋生态系统 B．生物圈C．森林生态系统 D．草原生态系统2．蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松，故有“活犁耙”的美称，这一实例说明生物与环境的关系是（ ）A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境C．环境能够影响生物 D．环境能够适应生物3．俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”这种现象说明 （ ）A．环境能影响环境 B．生物能影响环境C．环境能适应生物 D．生物能适应环境4．阳台盆栽花卉，不浇或少浇水，都能生长良好的是（ ）...
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   篇5：1-3 影响种群数量变化的因素【课时作业】生物选择性必修2 生物与环境(含解析）1-3 影响种群数量变化的因素【课时作业】生物选择性必修2 生物与环境(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：生物选择性必修2 生物与环境【课时作业】第3节 影响种群数量变化的因素一、单项选择题1.环境影响生物的生存,环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化。如图表示环境变化前(Ⅰ,以表示)某生物群落中各种群数量情况,若环境因子由Ⅰ转变为Ⅱ(Ⅱ以表示)后,四个种群数量比例最可能是( C )解析:a、b较适宜变化前的环境,c、d较适宜变化后的环境,所以Ⅰ→Ⅱ过程a、b减少,c、d增加。2.如图中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析错误的是( A )A.该环境中鹿群的K值始终恒定不变B.c点时鹿群的出生率约等于死亡率C.a点时的增长率小于d点时的增长率D....
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     篇6：第2章 生物与环境（1-3节）课时作业（含答案）第2章 生物与环境（1-3节）课时作业（含答案）资料可供湖州市地区适用。
大致详情：浙教版科学九年级下 第二章 生物与环境 课时作业第1节 生物与环境的相互关系一、基础练习1.生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响。在诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是( )A.水 B.光 C.空气 D.温度2.沙漠植物常具有较小的叶片，且叶片的气孔较少。这有利于（ ）A.减少水分散失 B.减少呼吸作用C.提高光合作用效率 D.不被动物食用3.如图所示，枯叶蝶在停息的时候两翅合拢起来，翅的腹面向外，现出枯叶的模样，枯叶蝶的这种适应现象在生物学上叫( )A....
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    篇7：高中学业水平测试（广东专用）专题十一 环境与发展（课件+作业）高中学业水平测试（广东专用）专题十一 环境与发展（课件+作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共91张PPT)专题十一 环境与发展考点展示 知识网络1.环境问题及其产生的原因。2．人类面临的主要环境问题并提出解决措施。3．可持续发展的内涵和基本原则。4．理解消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费是走可持续发展道路的重要途径。5．人地关系思想的演变。6．我国主体功能区建设的地理背景、意义及主体功能区的划分。7．推动区域协调发展的意义。8．拓展蓝色经济空间、维护我国海洋权益的举措及意义。阶段 人地关系采集渔猎时期 人类对环境既崇拜又依赖农业文明时期 出现人地关系思想的萌芽工业文明时期 形成“人类中心论”的思想当前时期 形成可持续发展的理念项目 传统经济 循...
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  篇8：【掌控课堂-同步作业】人教版地理八(上)第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害 (课件版)【掌控课堂-同步作业】人教版地理八(上)第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)A1.能够结合实例说出自然灾害的内涵，学会判断哪些灾害属于自然灾害。综合思维2.结合我国地形、气候相关知识理解我国自然灾害的分布规律及产生原因，了解我国自然灾害的主要特点。区域认知、综合思维3.举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。结合实例掌握常见的防灾减灾措施。区域认知定义常见的自气象干旱、洪涝然灾害灾害台风、寒潮分类发地震、滑坡泥石流臭笙概况及特点我国自然灾害频发成因及分布防灾减灾措施知识点一常见的自然灾害1.定义：自然环境中会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害的异常变化。2.我国常见的自然灾害有气象灾...
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    篇9：第五章 自然环境的整体性和差异性 第二节 自然环境的地域差异性作业案（学生版+教师版）第五章 自然环境的整体性和差异性 第二节 自然环境的地域差异性作业案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台自然环境的整体性和差异性第二节 自然环境的地域差异性学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题。（30题，共60分。）读图,完成1-2小题。1.决定①→②的自然带地域分异规律的主要因素是( )A.水分 B.温度 C.海拔高度 D.光照2.③→④自然带的变化体现的地域分异规律是( )A.从沿海向内陆的地域分异规律 B.垂直地域分异规律C.由赤道到两极的地域分异规律 D.非地带性地域分异规律答案：1.A; 2.C解析：1.沿直线①-②的自然带地域分异规律是从...
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  篇10：第五章 自然环境的整体性和差异性 第一节 自然环境的整体性作业案（学生版+教师版）第五章 自然环境的整体性和差异性 第一节 自然环境的整体性作业案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台自然环境的整体性和差异性第一节 自然环境的整体性学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题。（30题，共60分。）人类活动会导致某些自然要素的变化,进而带动其他要素的变化,其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图回答1-2题。1.判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序,正确的是( )①土壤水增多 ②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大A.①④②③ B.①③②④ C.②④①③ D.①④③②2.图中各要素之间的关系体现了地理环境的( )...
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 篇11：新人教高三二轮专题作业13 生态系统和环境保护（含解析）新人教高三二轮专题作业13 生态系统和环境保护（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新人教高三二轮专题作业13 生态系统和环境保护一、选择题1．集团内捕食是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌还捕食另一种天敌。某生态系统中瓢虫与短翅蚜小蜂、蚜虫三者之间存在集团内捕食现象，其中短翅蚜小蜂既是猎物又是捕食者。下列有关分析，正确的是( )A．瓢虫在该生态系统中占据第二、第三营养级B．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和C．若移走短翅蚜小蜂，瓢虫获得的能量可能会增加D．若环境中含有一定浓度的重金属铬，则蚜虫比瓢虫体内铬含量高解析 分析题意可知，瓢虫捕食短翅蚜小蜂和蚜虫，短翅蚜小蜂捕食蚜虫，则瓢虫在该生态系统中占据第三、第四营养级...
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    篇12：2023年人教版生物新七年级暑假预习作业2（调查周边环境中的生物）（含解析）2023年人教版生物新七年级暑假预习作业2（调查周边环境中的生物）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023年人教版生物新七年级暑假预习作业2（调查周边环境中的生物）一、单选题1．近几年由于手机、网络的普及，学生近视率大幅上升，为了解在校学生的近视情况，你认为应选用（ ）A．观察法 B．测量法 C．调查法 D．实验法2．我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（ ）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来D．丙的调...
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  篇13：专题4硫与环境保护 第三单元 防治二氧化硫对环境的污染 课时作业（word版含解析）专题4硫与环境保护 第三单元 防治二氧化硫对环境的污染 课时作业（word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题4 硫与环境保护 第三单元 防治二氧化硫对环境的污染 课时作业1．下列有关环境问题的说法不正确的是( )A．正常雨水的pH为7.0B．严格执行机动车尾气排放标准有利于防止大气污染C．使用二氧化硫和某些含硫化合物进行增白食品会对人体健康产生损害D．使用氯气对自来水进行消毒的过程中，生成的有机氯化物可能对人体有害2．下列做法不能够防治大气污染的是( )A．提高燃烧效率，安装除尘设备，保持路面清洁B．使煤转化为液体燃料或气体燃料C．植树造林，减少裸地面积D．提高烟囱的高度3．在下列情况下，可能引起大气污染的是( )①煤的燃烧 ②焚烧树叶 ③燃放鞭炮 ④飞机、汽车尾气...
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  篇14：4-2 生物多样性及其保护【课时作业】生物选择性必修2 生物与环境(含解析）4-2 生物多样性及其保护【课时作业】生物选择性必修2 生物与环境(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：生物选择性必修2 生物与环境【课时作业】第2节 生物多样性及其保护一、单项选择题1.下列有关生物多样性的叙述中,正确的是( C )A.四川地区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护B.环境变化导致生物多样性的形成C.生物多样性是人类生存和发展的物质基础D.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值解析:就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等;生物与生物之间、生物与无机环境之间相互影响不断发展,导致生物多样性的形成;生物多样性是生态系统维持平衡的基础,也是人类生存和发展的物质基础;森林能调节气候属于生物多样性的间接价值。2.生物多样性是人类...
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    篇15：3-3 生态系统的物质循环【课时作业】生物选择性必修2 生物与环境(含解析）3-3 生态系统的物质循环【课时作业】生物选择性必修2 生物与环境(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：生物选择性必修2 生物与环境【课时作业】第3节 生态系统的物质循环一、单项选择题1.关于生态系统的物质循环,下列说法中错误的是( C )A.物质是指C、H、O、N、P、S等化学元素B.碳主要以CO2的形式在生物群落与非生物环境之间循环C.生产者和分解者在物质循环中起着重要作用,消费者与此无关D.生物群落中的碳不能实现循环,而是以有机物的形式传递解析:生态系统的物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程;碳主要以CO2的形式在生物群落与非生物环境之间循环;消费者能够加快生态系统的物质循环;生物群落...
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   篇16：【掌控课堂-同步作业】人教版地理八(上)第二章 中国的自然环境 第一节 地形和地势 (课件版)【掌控课堂-同步作业】人教版地理八(上)第二章 中国的自然环境 第一节 地形和地势 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)A第二章中国的自然环境1.运用中国地形图，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并且能够运用数据说明我国地形的类型特点。区域认知2.能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特点。区域认知3.运用中国地形图和地形剖面图，概括我国地形、地势的主要特征。区域认知4.举例说明地形对我国自然环境的影响。综合思维地形类型地形类型多主要山脉样，山区面积广大主要地形区含义及面积地形和山区地势发展地势特征地势西高东低，呈阶梯地势三级阶梯概况状分布影响气候、交通水能方面F④BE2北京...
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   篇17：3-1 生态系统的结构【课时作业】生物选择性必修2 生物与环境(含解析）3-1 生态系统的结构【课时作业】生物选择性必修2 生物与环境(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：生物选择性必修2 生物与环境【课时作业】第1节 生态系统的结构一、单项选择题1.下列最可能用于同一生物的一组名词是( C )①初级消费者,第二营养级 ②次级消费者,自养生物 ③分解者,腐生生物 ④消费者,自养生物 ⑤食草动物,异养生物 ⑥自养生物,第一营养级 ⑦自养生物,初级消费者A.①③⑤ B.②④⑥C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦解析:第一营养级是生产者,是自养生物;第二营养级是初级消费者,是异养生物;第三营养级是次级消费者,是异养生物;分解者是腐生生物。2.关于营养级的叙述错误的是( A )A.最高营养级的动物能被其他动物所捕食B.能量只能由较低营养级流向较高营养级...
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    篇18：第2章 生物与环境 （专题一 种群与群落） 课时作业 （含答案）第2章 生物与环境 （专题一 种群与群落） 课时作业 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版科学九年级下 第二章 课时作业专题一 种群与群落一、选择题(每题3分，共60分)1.生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是( )A.鱼体呈梭形，用鳃呼吸，适于水中生活B.荷的叶柄中空，便于根的呼吸C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D.昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉2.老虎黄黑相间的斑纹和黄蜂腹部黄黑相间的条纹分别属于( )A.保护色、警戒色 B.拟态、保护色C.警戒色、警戒色 D.拟态、警戒色3.沙漠中也有一些绿洲，其中长着一些能适应干旱环境的植物，这些植物的特征是（ ）①植株高大，②植株矮小，③叶...
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  篇19：新人教高三二轮专题作业9 人体内环境稳态与免疫调节（含解析）新人教高三二轮专题作业9 人体内环境稳态与免疫调节（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新人教高三二轮专题作业9 人体内环境稳态与免疫调节一、选择题1．(2022·盐城模拟)阿司匹林具有解热镇痛作用。大剂量长期服用阿司匹林容易导致胃液酸性增强，并引起肝损伤，使血浆中转氨酶增多。下列有关叙述错误的是( )A．转氨酶大量进入血浆可使血浆渗透压发生改变B．健康成年人的肝细胞内存在转氨酶C．阿司匹林可能通过作用于大脑皮层的痛觉中枢而达到镇痛效果D．内环境中酸碱缓冲对物质(如HCO3－与H2CO3)可直接调节胃液的pH解析 转氨酶的化学本质是蛋白质，其大量进入血浆可使血浆渗透压升高，A项正确；健康成年人的肝细胞内存在转氨酶，如谷丙转氨酶等，B...
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