4.1 常见的地貌类型 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1 《喀斯特地貌》教学设计一、课标分析【课标要求】通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。【课标分析】本节课课标的行为条件是“通过野外观察或运用视频、图像”，行为动词是“识别地貌”与“描述主要特征”，两个行为动词都为认知性目标，需要学生达到了解的认知水平，包含两方面要求：一是可以在学习后认识并区别几种常见地貌，二是掌握并可以结合图片、地貌的自然景观等描述各类地貌的主要景观特征。结合课标要求，教师在讲述课程过程中应提供准备四种主要地貌的图片、视频等资料，由于本节课要求仅需达到了解水平，因此不需要学生掌握成因等深层次知识，教师可以通过适当扩张帮助学生达成...
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