篇1：西师大版三年级数学下册 第二单元 面积单位的换算（表格式 教案＋作业设计）西师大版三年级数学下册 第二单元 面积单位的换算（表格式 教案＋作业设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 三年级 学期 第二学期课题 面积单位的换算教科书 书 名：义务教育教科书出版社：西南大学出版社 出版日期：2014年11月教学目标1.理解并掌握常用面积单位间的换算,在进行简单的单位换算过程中,发展学生的空间观念,进行有条理的思考。2.通过直观图形的教学,使学生学会简单的面积单位换算。3.了解单位换算在生活中的应用,体会数学的价值。教学重难点教学重点：掌握面积单位间的进率及换算的方法。教学难点：弄清相邻两个面积单位之间的进率。教学过程一、复习引入1.复习师：同学们还记得我们学过的长度单位吗？生：千米、米、分...
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    篇2：北师大版三下5.2《面积单位》分层作业北师大版三下5.2《面积单位》分层作业资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元 面积第2课时 面积单位基础巩固1.选一选。（1）边长1厘米的正方形，面积是（ ）。A.1平方厘米 B.1平方分米 C.1平方米（2）一间教室的面积大约是63（ ）。A.平方厘米 B.平方分米 C.平方米（3）一张单人课桌面的面积约是24（ ）。A.平方厘米 B.平方分米 C.平方米（4）大拇指手指甲的面积大约是（ ）。A.1平方厘米 B.1平方分米 C.1平方米（5）下面物体表面的面积大约是1平方分...
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  篇3：北师大版三下5.4《面积单位的换算》分层作业北师大版三下5.4《面积单位的换算》分层作业资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元 面积第4课时 面积单位的换算基础巩固1.选一选。（1）相邻两个面积单位之间的进率是（ ）。A.10 B.100 C.1000（2）面积1平方米的正方形最多可以剪（ ）个1平方分米的小正方形。A.10 B.100 C.1000（3）1平方米=（ ）平方厘米。A.10 B.100 C.10000（4）3平方米=（ ）平方分米。A.3000 B.300 C.30（5）200平方厘米+7平方分米=（...
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   篇4：5.1面积和面积单位-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）5.1面积和面积单位-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 面积和面积单位-人教版三年级数学下册双减作业一、填空题1．常用的面积单位有( )、( )和( )，用字母表示分别为( )、( )和( )。2．电话手表表面的面积约9( )；莹莹的身高是125( )；小军的卧室占地面积约12( )；单人床的长是2( )。3．黑板面积约是4( ) 丽丽身高132( ) 一本书封面的面积大约是4( )4．用五个1平方厘米的正方形拼成下图，下图的周长是(...
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 篇5：5.3面积单位间的进率-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）5.3面积单位间的进率-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 面积单位间的进率-人教版三年级数学下册双减作业一、填空题1．一本笔记本的封面的长25( )，宽18( )，面积是( )。2．6平方米＝( )平方分米 400平方厘米＝( )平方分米3．一个长方形的长是20厘米，宽是15厘米，它的面积是( )平方分米。4．小叶和同学们喜欢在课间玩“奥特曼”卡片，一张“奥特曼”卡片的面积是40平方厘米，他们铺满一张课桌正好用了50张“奥特曼”卡片，这张课桌的面积是( )平方分米。5．5平方分米＝( )平方厘米...
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 篇6：新课标核心素目标北师大版三下5.2《面积单位》教学设计新课标核心素目标北师大版三下5.2《面积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《面积单位》教学设计课题 面积单位 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《面积单位》是新北师大版三年级下册数学第五单元第2节。长度单位是度量长度的，面积单位是度量面积的。为了认识面积单位，教科书提出了三个问题，第一个问题是体会统--面积单位的必要性；第二个问题是认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米；第三个问题是通过做上述面积单位的正方形，体会面积单位的实际大小。本节课的主要内容是认识面积单位，即认识平方厘米、平方分米和平方米，体验这些面积单位的实际大小，这些知识是今后学习面积计算的基础。学习目标 1.学习目标描述：认识常用的面积单位：平方厘...
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   篇7：北京版三下5.1《面积和面积单位》（课件+教案+分层作业） (39张PPT)北京版三下5.1《面积和面积单位》（课件+教案+分层作业） (39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)面积和面积单位北京版三年级下册教学目标学习目标描述通过指一指、摸一摸、比一比等活动，帮助学生理解面积的意义。 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。教学目标学习内容分析学生通过摸一摸、量一量、涂一涂等活动，培养学生的二维空间观念，同时培养学生动手能力和知识迁移的能力。教学目标学科核心素养分 析依据教学内特点、学生特点，通过动手操作，发展学生的空间观念，感受数学与生活的密切联系。新知导入这两块地让你挑，你挑哪一块 ①②我选①，因为第一块大。我选②，因为第二块大。地的大小指的是什...
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  篇8：人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》教学设计【教学目标】1.在摸一摸、比一比、涂一涂等学习活动中，学生感悟什么是面积，理解并掌握面积的含义。2.在实际比较图形大小的过程中，经历统一面积单位的必要性，进一步理解面积的含义。3.在活动中培养学生的动手操作能力，合作交流能力。【教学重难点】教学重点：理解面积的含义，感悟统一单位的必要性，感受用正方形做面积单位的便捷与合理。教学难点：面积概念的建立【教学过程】一、谈话导入师：同学们，今天这节课我们一起来学习面积。你们听说过面积吗？（听说过）师：从哪儿听说的？预设A：房子师：你在房产中介看到过预设B：平方米是一个面积的单位。师：哦，你知道平方...
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  篇9：5.《守株待兔》作业设计5.《守株待兔》作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文《守株待兔》作业设计【本课目标】1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.能用自己的话说出《守株待兔》这个故事，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。【课标对本学段的目标要求】对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。【自主型分层作业】A类基础性必做题：比一比，再组词。株（ ） 待（ ） 释（ ） 颈...
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 篇10：新课标核心素养目标北师大版三下5.4《面积单位的换算》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下5.4《面积单位的换算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《面积单位的换算》教学设计课题 面积单位的换算 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《面积单位的换算》是新北师大版三年级下册数学第五单元第4节。在面积的学习过程中，还需要进一步认识面积单位之间的进率关系，实现面积单位之间的相互转换。为此，本节课提出了两个问题。第一个问题是探索并掌握1平方分米=100平方厘米；第二个问题是推导1平方米=100平方分米。探究平方分米与平方厘米的关系，教科书呈现了1平方分米的正方形，正方形的边线上每隔1厘米画一个小点。其意图是引导学生通过画图体会平方厘米和平方分米之间的关系：每行有10个1平方厘米的正方形，有10行，...
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  篇11：北京版三下5.3《面积单位间的进率》（课件+教案+分层作业）（29张PPT）北京版三下5.3《面积单位间的进率》（课件+教案+分层作业）（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《面积单位间的进率》教学设计课题 面积单位间的进率 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《面积单位间的进率》是北京版三年级下册数学第五单元第三节内容。这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位、长方形和正方形的面积计算的基础上教学的，同时它也为学生学习小数与复名数和面积有关的应用题及在生活中解决与面积有关的知识打下坚实的基础。学习目标 1、学习目标描述：通过学生动手实践，进一步熟悉面积单的大小，掌握相邻面积单位间的进率是100，会进行简单的换算。2、学习内容分析：通过计算培养学生观察、比较、抽象、概括、判断、推理的能力和空间观念。3、学科核心素...
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  篇12：北师大版三年级数学下册《面积单位》教学设计北师大版三年级数学下册《面积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：面积单位教学内容：北师大版小学数学教材三年级下册第51-52页教学目标知识技能：认识面积单位：1平方厘米、1平方分米和1平方米，并知道它们的实际大小。数学思考与问题解决：经历用不同的单位测量同一平面的活动，体验统一面积单位的必要性。情感态度：体会数学与生活实际的联系，感受数学的价值教学分析学生在二年级时已认识了物体的面,真切感知过面是什么 也认识了长方形、正方形、平行四边形这样的平面图形。在这样的基础上引导学生认识“面积” 这个抽象的概念,同时面积又是学生进一步认识平面图形或物体的面所必备的基础知识。 学生在学习本节内容前,已经认识到了面积的含义,也懂得了面积与周长的区别,并且三...
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    篇13：北师大版三年级数学下册《面积单位》教学设计北师大版三年级数学下册《面积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：面积单位教材分析“面积单位”是在学生理解面积的意义，能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的。在此之前学生已经认识的“米、分米、厘米”等长度单位，是本节课学习面积单位的知识基础。本节课教材通过测量物体表面的面积，使学生认识到测量工具不同则测量结果不同，引出统一面积单位的必要性，于是引入面积单位。因为物体的表面有大有小，所以要根据需要认识不同的面积单位，即：平方厘米、平方分米、平方米。学情分析学生在生活中会遇到一些与面积单位有关的常识，如：我家的面积是100平方米，每平方米的房价是5000元等，但学生头脑中并没有形成面积单位的概念，在学生看来面积单位比长度单位更抽象、更不易理解。因此，...
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  篇14：北师大版三年级数学下册《面积单位》教学设计北师大版三年级数学下册《面积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：面积单位教学设计 学情分析 ：面积单位是在学生理解了面积的意义，能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的，在此之前学生已经认识了“米，分米，厘米”等长度单位，这些都是本节课学习的知识基础，长度单位是度量长度的，面积单位是度量数学书封面的面积，使学生体会到统一面积单位的必要性。然后在认识面积单位时要让学生在自己的身体上或者生活中找到与面积单位大小相近的面，这样联系生活实际来理解和记忆面积单位。再让学生运用所学的面积单位估计生活中物体表面的大小，如此，在应用的过程中使学生对面积单位的认识更加深刻。教学目标：１、在观察、操作、比较等数学活动中，体会统一面积单位的必要性。２、认识平方厘米、...
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  篇15：16《麻雀》 作业设计 （无答案）16《麻雀》 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册《麻雀》作业设计一、基础性前置作业:1、给带点字选择正确读音。嗅了嗅（xiù choù） 拯救（zhěn zhěng）嘶哑（sī shī ） 庞大（báng páng）无可奈何（nài lài） 愣住了（lèn lèng）2、辨析字形并组词。搏（ ） 猎（ ） 换（ ） 掩（ ）博（ ） 蜡（ ） 唤（ ） 淹（ ）3、感知课文内容，能够按正确顺序排列句子顺序。（ ）一只老麻雀挓挲着羽毛，绝望地尖叫着。（ ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（ ）...
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 Tags：面积,单位,作业,设计,精选
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