篇1：【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第1课时（pdf版+答案）【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第1课时（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时培优作业-------------超味数学◇第八单元分数的初步认识分数的产生开始人们只使用简单的分第1课时数，如一半、一半的一半等，后来基础随堂练才逐渐出现了三1.用分数表示涂色的部分。分之一、三分之二等简单的分数。大约20002.小法官巧判断。（对的画“√”，错的画“X”)年前，古希腊人已经开始用分子(1)把一个正方形分成4份，每份是这个正方形的。（和分母表示分(2)将一张长方形纸对折两次后打开，每份是它的。（)数。分数在我国很早就有了，它应用梦工厂是在用算筹做除3.看分数涂色。法运算的基础上产生的。当除不尽时，把余数作为分...
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 篇2：【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第6课时（pdf版+答案）【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第6课时（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学三年级上册-------------第6课时◇我爱口第53774,5基础随堂练1.填空。21512个g加上5个6是(日是))o1-51,5)个行减去2个7，是(1(2)1是()个7661.6773410T10(③)3个知上7个是(73)个10是(9951(4)1=6616277应用梦工厂3+2883112.三(1)班女生占全班人数的号，男生占全班人数的几分3+3+之几？31-103一个三角形有两条边长都是米，另一条边长品米，周5266长是多少米？i-◇错题改正粒数学多棱镜...
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 篇3：【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第8课时（pdf版+答案）【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第8课时（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学三年级上册-------------第8课时我爱口莫1一7基础随堂练1,21.选择。5377(1)小明吃了苹果的)，小兰吃了桃子的)，那么(2+244A.吃得一样多B.小明吃得多C.无法确定7410109,横线上最大能填2,4(2)7+725A.4B.6C.19318(3)一支铅笔用去它的，剩下的比用去的多51941A.7B.73C.7164,21010应用梦工厂4310102.一个盒子里有24颗草莓，聪聪吃了这些草莓的8，他吃44=1010了多少颗？4510107388...
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篇4：【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第5课时（pdf版+答案）【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第5课时（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时培优作业第5课时分马问题一位老人生前有11匹马,他有三个儿子。老 1.我能准确填空。人 死 后 立 下 遗 4嘱:将11匹马分 (1) 里面有( )个1。3个1加 个1是( 15 5 5 1 5)个 ,也5给三个儿子,老 (就是) 3 11大得 总 数 的 、 ( ),所以 ( )。5+5=2老 二 得 总 数 的 ()5里面有( )个1 12 。5个 减去 个12 ,剩下(7 7 7 7)1、老 三 得 总 数4 1 ( )个 ,就是 5 21 7 ( ),所以7-7=( )。的 ,分 时 不 许62.比较下列...
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篇5：【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第7课时（pdf版+答案）【课时培优作业】第八单元 分数的初步认识 第7课时（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时培优作业-------------超味数学◇第7课时数学家的遗嘱数学家花拉基础随堂练子密写遗嘱时，当时他的妻子正1.填一填。怀着他们的第一(1)把12个苹果，平均分成6份，1份是总数的)有胎小孩。“如果我的妻子帮我生)个苹果；3份是总数的)个苹果个儿子，我的儿(2)把一根1米长的绳子平均分成5段，1段是全长的子将继承三分之二的遗产，我的),有()分米：2段是全长的}有妻子将得三分之)分米。一；如果是生女2.用分数表示下面各图的涂色部分。孩，我的妻子将继承三分之二的△△△△△遗产，我的女儿将得三分之一。”而不幸的总应用梦工厂...
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篇6：新初一暑假预习作业-第四单元几何图形初步综合训练试题（含解析）新初一暑假预习作业-第四单元几何图形初步综合训练试题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新初一暑假预习作业-第四单元几何图形初步综合训练-小学数学人教版一、单选题1．如图，由A到有（1）、（2）、（3）三条路，最短的线路选（1）的理由是（ ） A．因为它直 B．两点确定一条直线C．两点间的距离定义 D．在所有连接两点的线中，线段最短2．如图，下列说法中错误的是（ ） A．点都在直线上 B．两点确定一条直线C．直线经过点 D．点是直线的一个端点3．下列说法中正确的是（ ）A．如果，那么P是线段的中点B．两点之间的线段叫做这两点间的距离C．三条直线两两相交，共有三个交点D．线段的中点到线段两个端点的距离相等...
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  篇7：人教版三年级下册 小数的初步认识 教案设计人教版三年级下册 小数的初步认识 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》第一次实践教案教学目标：1.联系生活实际认识小数,知道以米和元为单位的小数的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示。3.能正确地读、写小数。教学重难点：知道小数的实际含义并会读、会写小数。教学过程：创设情境，引入小数师：今天章老师带来了一些数，下面这些是什么数？生：是的，像1、2、4、100这样的数是整数。像 这样的数是分数。师：整数和分数是我们已经学习过的数，那么生活中你还见过什么数？生：小数师：看来小明同学已经知道了我们今天要上课的课题，我们今天就是来认识小数（板书：认识小数）师：关于小数，你有什么想知道的？生：什么是小数，小数和我...
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  篇8：【同步作业】人教版九(上) 第25章 概率初步 专题十八 概率的综合应用 (课件版)【同步作业】人教版九(上) 第25章 概率初步 专题十八 概率的综合应用 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)●点题型·提升课馆点易错·诊断课点易错·训练课秒本章知识梳理歌点状元·提分课类型既率与数、方程、不等式的综合例1女☆☆甲、乙两名同学郑一枚骰子若用字母p,9分别表示两人各投掷一次的点数，则关于x的方程x2+px+q=0有两个相等的实数根的概率是(B12123456q1(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)(5,1)(6,1)2(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)3(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)4(1,4)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,...
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  篇9：【同步作业】人教版九(上) 第25章 概率初步 本章易错易混专项讲练 (课件版)【同步作业】人教版九(上) 第25章 概率初步 本章易错易混专项讲练 (课件版)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)●点题型·提升课馆点易错·诊断课点易错·训练课秒本章知识梳理歌点状元·提分课例1女☆☆某次抽奖活动中，中奖的慨率是4,那么它表示的意义是(A.抽4张奖券就一定有1张中奖B.抽3张奖券未中奖后，抽第4张奖券一定中奖C.这次抽奖活动中平均每抽4张奖券就有1张中奖D.抽100张奖券一定有25张中奖正解：“中关的概率是】”表示该事件有的可能性发生，即可能中奖也可4能不中奖.即平均每抽4张奖券就有1张中奖.故选C.易错点二混淆“放回”与“不放回’例2女☆在创建“文明校园”活动中，某校有2名男生和3名女生被评为“学校文明学生”.现要...
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    篇10：【课时培优作业】第四单元 第1课时 乘法的初步认识(一)（pdf版+答案）【课时培优作业】第四单元 第1课时 乘法的初步认识(一)（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味数学: 我爱口算:46 68 36 90 1 39 9946 39 46 26 30第2课时 乘法的初步认识(二)1~2.略 3.(1)6 3 (2)4 2 4.(5-1)×5=20(米)趣味数学:(1)2×7 (2)3×5 (3)5×7第三单元 角的初步认识 (4)4×5第1课时 角的初步认识 第3课时 5的乘法口诀1.(√) ( ) ( ) ( ) ( ) (√) 1.略 2.二十 4×5=20 5×4=20 一2.大 张开 大 大 3.略 4.4 8 十 2×5=10 5×2=10 十五 3×5=8 7 15 5×3=15 3.5×3=15 4.4 5 55.3...
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 篇11：【课时培优作业】第四单元 第2课时 乘法的初步认识(二)（pdf版+答案）【课时培优作业】第四单元 第2课时 乘法的初步认识(二)（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时培优作业-------------超味数学◇你能把下面第2课时乘法的初步认识（二）的加法算式改成乘法算式吗？(1)2+2+2+2基础随堂练+2+4= ×1.连一连。口3个6相加3+63和6相加(2)3+3+3+6两个乘数都是44×43乘6=□x□3与6的和2×54+4+4+4乘数是2和53×62个5相加(3)10+10+5+2.小蚂蚁搬家。5+5= × (4)8+4+4+42乘3337×5乘数是4和6轮5个7相圳=□×□2X36+66+6551515515153个53+3+3+3+3.t乘数是3和5总...
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篇12：【课时培优作业】第三单元 第2课时 直角的初步认识（pdf版+答案）【课时培优作业】第三单元 第2课时 直角的初步认识（pdf版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味数学: 我爱口算:46 68 36 90 1 39 9946 39 46 26 30第2课时 乘法的初步认识(二)1~2.略 3.(1)6 3 (2)4 2 4.(5-1)×5=20(米)趣味数学:(1)2×7 (2)3×5 (3)5×7第三单元 角的初步认识 (4)4×5第1课时 角的初步认识 第3课时 5的乘法口诀1.(√) ( ) ( ) ( ) ( ) (√) 1.略 2.二十 4×5=20 5×4=20 一2.大 张开 大 大 3.略 4.4 8 十 2×5=10 5×2=10 十五 3×5=8 7 15 5×3=15 3.5×3=15 4.4 5 55.3...
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篇13：17《爬天都峰》 作业设计 （无答案）17《爬天都峰》 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爬天都峰》作业设计一、辨字组词。决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( ) 候（ ）辫（ ）诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( ) 猴（ ）辩（ ）二、找出下列词语的反义词。抬头——（ ） 笔陡——（ ）鼓舞——（ ）三、找出下列词语的近义词。笔陡——（ ） 石级——（ ）居然——（ ） 似乎——（ ）汲取——（ ） 有力——（ ）鼓舞——（...
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 篇14：5 七律?长征 素养作业设计5 七律?长征 素养作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册第二单元《七律 长征》素养作业设计【作业名称】走进革命岁月，重温红军风采【教材链接】六年级上册第二单元第5 课《七律 长征》【作业内容】作业一：走在“长征” 路上，体会战争之卓越。重温革命岁月，多少优秀中华儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春 和热血，谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。让我们一同走进《七律 长征》。1.读准确： 选出读音有误的一项是 ()A.磅礴 bó B.岷 míng 山 C 逶 wēi 迤 D.泥丸 wán2.写美观：把生字“渡”和“索”规范地抄写在田字格中。3.记清楚：根据课文内容填空。这首诗以“...
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  篇15：纲要（下）第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课时作业（含解析）纲要（下）第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课时作业一、单选题1．“从某种程度上说，□□□□是工业革命的前提；正如亚当·斯密所说，市场的扩大会导致生产的专业化，从而提高生产效率。”这里省略的内容是A．民主政治 B．商业革命 C．价格革命 D．世界工厂2．16世纪末，西班牙的物价上涨4倍多，谷价上涨5倍多，英法、德物价平均上涨2至2．5倍，西欧城乡人民实际生活水平下降，甚至迅速走向贫困破产。这一现象出现的主要原因是A．价格革命的刺激 B．物种交流的加剧C．资本主义的发达 D．封建势力的剥削3．16世纪初，欧洲市场尚处于较为稳定的状态，然而经过一个世纪的发展，西班牙、法国、英国、荷...
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     篇16：8 分数的初步认识： 解决问题（1）教案（含反思和作业设计有答案）8 分数的初步认识： 解决问题（1）教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.分数的简单应用
第1课时 解决问题（1）
?教学内容
教科书P100例1及“做一做”，完成教科书P102“练习二十二”第1~3题。
?教学目标
1.知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份时，其中的一份或几份也可以用分数表示。
2.经历剪一剪、涂一涂、摆一摆等多种操作活动，理解部分与整体的关系。
3.渗透数形结合的思想，使学生初步了解分数在实际生活中的应用。
?教学重点
学会把一些物体作为一个整体平均分成若干份时，其中的一份或几份可以用分数表示。
?教学难点
从分数的角度理解部分与整体的关系。
?教学准备
课件、苹果图片、正方形纸、剪刀。
?教学过程
一、复习...
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