篇1：对班级文化墙的设计与制作的研究”成果展示设计因素分析——方法指导课课件对班级文化墙的设计与制作的研究”成果展示设计因素分析——方法指导课课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件25张PPT。9/27/20189/27/20189/27/20189/27/20189/27/20189/27/20189/27/20189/27/20189/27/2018“对班级文化墙的设计与制作的研究” 成果展示设计因素分析 ——方法指导课课题研究的主要内容1.探究班级文化墙的意义2.调查班级文化墙的现状3.研究班级文化墙的内容 4.班级文化墙的设计5.班级文化墙的制作6.探究班级文化墙的评价目录一、研学导航二、研学问题二、研学问题成果展示研究对象一级因素二级因素二、研学问题三、研学练习四、研学拓展 1、小结（1）为什么要学习因素分析（价值意义）？... 图片详情：     篇2：福建省2015年学年会微课展示人教版必修一第五章第四节《光合作用的原理与应用——光合作用的探究历程》课件（17张ppt）+教学设计+学案+作业+资源共12份 （12份打包）福建省2015年学年会微课展示人教版必修一第五章第四节《光合作用的原理与应用——光合作用的探究历程》课件（17张ppt）+教学设计+学案+作业+资源共12份 （12份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：《光合作用的过程》进阶练习第一套1.光合作用的暗反应阶段被氢直接还原的是（ ） A. CO2 B. C3 化合物 C. C5 化合物 D. C6 化合物2．下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有（ C ） A．水、二氧化碳、ATP B．氧气、水、ATPC．水、ADP、Pi D．ADP、C3、水3．对光合作用过程中物质转变途径的叙述中，不正确的是（C ）A．碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O） B．氧原子：H2O→O2C．氢原子：H2→ATP→（CH2O） D．氧原子：CO2→... 图片详情：  Tags：作业,展示,设计,精选,2篇  |
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