数一数作业设计（精选10篇）

【课时培优作业】第一单元 第1课时 数一数 （pdf版+答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：数学一年级上册-------------趣味数学第一单元准备课数字歌第1课时数一数1像铅笔会写字。2像鸭子水中游。基础随堂练3像耳朵听声音。1.框里，点子的数量与下面的数相同吗？相同的画4像小旗迎风飘。5像秤钩来买菜。6像哨子吹声音。107像镰刀来割草。8像麻花拧一道。应用梦工厂9像蝌蚪尾巴摇。2.照样子，看数涂上你喜欢的颜色。10像铅笔加鸡蛋。3●●●OO69710○○○○○○○○○○数学多棱葫3.看数字，把盘子里缺少的苹果补上。>43521-,部分参考答案第一单元 准备课 案不唯一)第1课时 数一数 第3课时 整理和...

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北师大版一下3.2《数一数》分层作业资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3单元 生活中的数第2课时 数一数基础巩固1.数一数，填一填。（ ） （ ） （ ）2.数一数，下面有多少个小方块？（ ） （ ）3.填一填。（1）九十九添上一个是（ ）。（2）10个一是（ ），10个十是（ ）。（3）九十五再添上（ ）就是一百。4.数一数，一共有（ ）个。能力提升5.数一数，下面有（ ）个苹果。6.先圈一圈...

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北师大版二下3.1《数一数（一）》分层作业资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3单元 生活中的大数第1课时 数一数（一）基础巩固1.填一填。（1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。（2）百和千之间的进率也是（ ）。（3）个位的计数单位是（ ），十位的计数单位是（ ），百位的计数单位是（ ），千位的计数单位是（ ）。2.数一数，有多少个？（ ） （ ）3.选一选。（1）把一千个草莓十个装一袋，可以装（ ）...

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北师大版二下3.2《数一数（二）》分层作业资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3单元 生活中的大数第2课时 数一数（二）基础巩固1.填一填。（1）10个一千是（ ）。万位的计数单位是（ ）。九千九百九十九添上1是（ ）。（4）五千四百前面的一个数是（ ），后面一个数是（ ）。2.数一数，有多少个？（ ） （ ）3.按要求在下面的计数器上画上珠子表示指定的数。四千六百五十二 七千...

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小学人教一上1.1 数一数 作业 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：1.1 数一数1.看数涂上颜色。2. 连一连。。3.看数画。3 9 6 24.看数圈一圈。2 3 1 8 55.照样子画○。答案：1—4.答案不唯一 ，合理即可。5.提示：分别2个○、7个○、10个○。游种将4初628823450

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【课时培优作业】第一单元 1课时 数一数-小数苏教版一上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：参考答案第一单元 数一数 第2课时 认识几和第几1课时 数一数 1.(1)▲▲▲△△ △△▲△△1.图略 提示:分别涂3个,5个,8个 (2)○●●●● ○●○○○ 2.5 2圆圈 2.略 3.○○○○○○○○ 3.略 4.(1)5 4 (2)3 2○○○○○○○○○ ○○○○○○ 4.6 第3课时 认识0我 爱 答 题 ○○○ ○○○○○ 1.略 2.3 2 1 0 3.●●●●○○○○○○○○○ ○○○○○○○ ●●○○○ ○○○○○ ●●●○○第二单元 比一比 4.第三排 5.比赛中的0表示没有得分1课时 比一比 我爱答题 0 1 2 3 4 5第4课...

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人教版一上 第一单元教材解读+第一课时《数一数》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第 一 单 元 教 材 解 读教学内容：准备课 （P2—P8）教学目标通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比 较物体的多少。帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教材分析１.P2-3 页展现在学生面前的是“美丽的校园”，以小学为背景，使学生知道自己已经是一名小学生了，同时校园内外的事物数量都用到 10 以内各数，且每种数量不止一种，给数数提供了尽可能多的信息资源。P4-5 页集合图中的具体事物与 10 以内各数对应，让学生认一认、读一读，了解学生认数、...

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北师大版四上1.1《数一数》分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元 认识更大的数第1课时 数一数基础巩固1.10个一千是（ ），10个一万是（ ）。2.一千一千的数，从九万伍仟开始数到十万依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3.一百一百是数，从九千八百数到一万零百三依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）。4.十位上的5表示（ ），万位上的5表示（ ），十万位上的5表示（ ）。能力提升5.你知道拨出来的数是几吗？(...

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新课标核心素养目标北师大版一下3.2《数一数》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数一数》教学设计课题 数一数 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《数一数》是新北师大版一年级下册数学第三单元第2节。本课属“数与代数”领域的内容，是在学生学习了20以内数的认识及比较大小；借助数花生活动认识100以内数的基础上，再让学生借助小棒和方块模型进一步感知数的结构进行教学的。教材围绕“数一数”设置了两个问题问题二：有多少根小棒？数一数，认一认。问题二：有多少个小方块？数一数。练一练共设置了5道题，前3题是通过圈一圈，再数一数，让学生进一步领会计数单位的十进关系，以及一个两位数是由几个“十”和几个“一”组成的。第4题通过再添多少就变一...

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【课时培优作业】第一单元 第1课时 数一数-小数北师大版四上（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：参考答案第一单元 认识更大的数 第6课时 从结绳计数说起第1课时 数一数 1.(1)个数的数 1 (2)石子 结绳 刻痕1.二 一 三 一 一 2.(1)9999 10000 符号 阿拉伯 2.50654 73555 3.(1)C (2)C(2)10 10 10 (3)万 6 4.(1)75423 75425 (2)898000 897000896000 5.618 1461 62593. 4.(1)一万六千第7课时 练习一二万 (2)十万 十万五千 5.7 千 7 十万 1.(1)B (2)B 2.三千六百九十万零二十四100 6.(1)10000 10000 (2...

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