小学生作业设计（精选8篇）

小学生阅读指导目录《安徒生童话》导读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《安徒生童话》导读教学目标: 1.带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2.感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3.通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 教学重难点： 1.教学重点:对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2.教学难点:指导学生阅读的方法。 教学步骤 一、谈话激趣,导入主题 1.很高兴我们又在一起读书了,经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。高尔基 说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗 学生自由说。 2.是的,读书会让我们变得更...

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小学生阅读指导目录《狐狸打猎人》导读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：|《狐狸打猎人》一、走进作者金近：1915-1989，著名儿童文学家，是中国儿童文学的奠基人之一，曾任作家协会理事、儿童文学创作委员会副主任。1980年全国第二次少儿文艺创作评奖被授予荣誉奖。优质多产，获奖众多，除了《狐狸打猎人》，《小猫钓鱼》在上世纪50年代曾被作为中国许多小学生新生入学的必修教材。同名改编动画片《小鲤鱼跳龙门》获莫斯科国际电影节银质奖。童话《小鸭子学游水》获全国少年儿童文学创作三等奖。二、内容简介在顶天山边的一个小山村，人们将岩石上画的一只狐狸传说成一只凶狠的恶狼，它有两个长长的獠牙、三只眼睛、四只耳朵、五条长腿，这引起了大家的恐慌。一只狡猾的狐狸利用人们的恐惧...

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小学生阅读指导目录《大林和小林》导读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《大林和小林》导读课一． 导入（由《宝葫芦的秘密》引出张天翼）今天，老师要向同学们推荐的这本书呢，是一本童话故事书，也是张天翼老爷爷写的。请同学们看大屏幕。（课件出示《大林和小林》封面。你看到了什么？虽然同学们的故事很简单，但其实你们已经在编写小童话了。下面我们就一起去看看作者爷爷是怎样写大林和小林的故事的呢？二． 初识人物1.老师读故事，共同欣赏开头。故事啊，总要有开头，大家想不想听一听啊？这是书的开头部分，请大家仔细看，认真听。（师朗读，生听童话。）在老师读的时候，我发现很多同学都在笑，能不能告诉我，你为什么会发出会心的微笑？通过这一句我们也可以知道，这家人的生活条件...

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小学生阅读指导目录《大林和小林》 导读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《大林和小林》一介绍图片小朋友们，你有兄弟或姐妹吗 你们是品行相似，还是性格各异呢 今天，老师给大家带来的就是一对孪生兄弟的故事，名字叫《大林和小林》，作者是张天翼爷爷。张天翼爷爷是一个很有童心的人。除了《大林和小林》，他还创作出《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《金鸭帝国》等非常出色且有趣的儿童文学作品。《大林和小林》这本书是张天翼爷爷在1932年旧社会中写的，它是二十世纪中国最优秀的民族童话精品。其奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手。本书通过奇幻的童话故事，讲述双胞胎兄弟不同的命运，让小朋友们看到旧社会穷人和富人的不同生活。下面，让我们一起走进大林和小林的故...

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小学生阅读指导目录《蜡烛的故事》导读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：蜡烛的故事一、作者简介英国著名物理学家、化学家。法拉第出生于英国一个穷苦的铁匠家庭，他从小酷爱读书，自学成才，是世界首屈一指的科学巨匠。法拉第在电磁学及电化学领域做出了许多重要贡献，被称为“电学之父”和“交流电之父”。二、内容简介蜡烛是怎样做出来的？它是如何进行燃烧的？蜡烛的火焰是怎样构成的？燃烧中又产生了哪些物质？……原来小小的蜡烛里竟藏着这么多科学道理！每年新年，英国皇家学会都会为公众举行科普讲座。1860年，著名科学家法拉第专为青少年儿童带来了别具趣味的“蜡烛的故事”讲座，本书即由这六次讲座的讲稿集结而成。法拉第通过蜡烛燃烧的种种实验和展示，讲解了其中所蕴含的科学知识，并教给小听...

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小学生阅读指导目录《昆虫漫画》导读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：昆虫漫画 整本书导读课教学设计教学目标:1.走进昆虫世界，领略神奇世界，感受自然魅力。2.了解陶秉珍精心研究昆虫，撰写《昆虫漫画》所作出的努力，领悟追求真理，探索真相的精神。3.结合《昆虫漫画》选文，培养学生对大自然与生命的热爱之情，激发阅读名著的兴趣。重点:感受自然魅力和昆虫世界的趣味性。难点:激发学生阅读名著的兴趣。教学过程:一、课件导入同学们，今天老师给你们带来一些新朋友，你们想知道它们是谁吗 (播放昆虫图片)问:你看到了什么 你对它们了解有多少 这节课老师就带你们走进这些虫子。板书:走进昆虫的世界二、走进螳螂、萤火虫、赤条蜂1.螳螂①首先给大家介绍第一位昆虫...

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小学生阅读指导目录《团圆》导读课设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《团圆》导读课设计阅读目标： 1. 通过绘本故事，了解中国春节的习俗。如 “贴春联”、“吃汤圆”等。　　 2. 通过阅读和交流，让学生感受到浓浓的亲情，感受到伟大的父爱和母爱。　　阅读重点、难点：阅读重点：结合图画绘本的故事情境，大概地复述故事，培养学生的口头表达能力。阅读难点：通过阅读交流，让学生感受质朴伟大的亲情。　　教学过程： 一、谈话导入 1. 教师板画圆圈，问：看到这个圆的时候，你想到了什么？（引出团圆）　　 2. 教师提问：一般在什么时候，家里人会在一起团圆呢？　　 3. 今天我们就一起来看图画书《团圆》。　　二、学习封面1. 出示封面，仔细观察，说说图...

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小学生阅读指导目录《芝麻开门》导读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《芝麻开门》导读课时目标：引导学生从整体上对《芝麻开门》一书有个整体的了解，走进文本，初步了解书中的主人公们的生活，激发学生阅读的兴趣。教学重难点：整体了解《芝麻开门》，激发学生的阅读兴趣。教学过程：一、导读设计1、观察封面质疑*观察封面，看图说话。（环境、人物、事件）*质疑问题可能是（1）书名为什么叫《芝麻开门》？（2）为什么说“这本《芝麻开门》曾获中宣部“五个一工程”奖呢？这本书中到底讲一个什么故事呢？祁智叔叔用“芝麻开门”作题目，同学们知道什么意思吗？2、读“前言”，从中了解本书的大概内容。它讲述的是一个班集体，有一群有个性和才情的孩子，有几位可敬的老师，几个都...

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