篇1：4《梅花魂》教学设计4《梅花魂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文4*.《梅花魂》教学设计教学目标：1.朗读课文，能正确认读“葬”等12个生字新词，并联系上下文理解词义。2.默读课文，能梳理出课文围绕梅花写了外祖父的哪几件事，从外祖父的言行举止中体会外祖父对祖国的眷恋之情。3.能结合课文和资料，深入理解外祖父的话，体会梅花的精神。教学重难点：默读课文，梳理课文，能说出课文写了外祖父哪几件事并从细节中感受外祖父对祖国的眷恋之情；结合课文内容和补充资料，说出自己对题目的理解。教学过程：一、思考外祖父为什么这么喜欢梅花1.请默读、浏览课文，想一想：课文围绕梅花，写了外祖父的哪几件事？学会用“谁+干什...
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  篇2：4梅花魂同步分层作业（含答案）4梅花魂同步分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业 4梅花魂一．选择题（共5小题）1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．玷污（zhān） 阴谋（móu） 爵位（jué） 发怔（zhèng）B．窈窕（yáo） 污秽（huì） 纽约（niǔ） 擂鼓（léi）C．侨眷（juàn） 牛犊（dú） 矜持（jīn） 踌躇（chú）D．筹备（chóu） 扳平（bǎn） 无垠（yín） 金钗（chāi）2．下列词语中全都有错别字的一项是（ ）A．阴凉 锄头 旖旎...
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   篇3：4《梅花魂》课时作业（1课时）含答案4《梅花魂》课时作业（1课时）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.梅花魂 （课时练习）一课时一、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）A.腮边（ sāi ） 玷污（ zhān ）B.漂泊（ pō ） 葬身（ zànɡ ）C.眷恋（ juàn ） 华侨（ qiáo ）二、按要求写句子。（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？(换种说法,使句意不变)。____________________________________________________________赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)________________...
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  篇4：4* 《梅花魂》第一课时 作业设计（无答案）——部编版五年级语文下册4* 《梅花魂》第一课时 作业设计（无答案）——部编版五年级语文下册资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文《梅花魂》作业设计一、字词练习1.下面加点字读音全部正确的一组是（ ）。A.葬身(zàng ) 腮边(sī)B.玷污( zhàn ) 华侨( qiáo )C.秉性(bǐng ) 眷恋(juàn )D.撩乱( liāo) 凉飕飕(suō)2.在括号里填上合适的词语。（ ）（ ）他乡 （ ）（ ）盛名 朵朵（ ）（ ） 缕缕（ ）（ ）（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画 低( )折（ ）二、课文围绕梅花主要写了外祖父的五件事，分别是表现了这位老人对__________的挚爱，表现了身在异国的华侨眷恋_____...
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 篇5：【课时达标】分层作业-4.《梅花魂》（有答案）【课时达标】分层作业-4.《梅花魂》（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文下册分层课时作业4※.梅花魂基础演练1．下列词语中加点字读音相同的一组是（ ）。A.西藏 收藏 宝藏 东躲西藏 B.教学 教师 教书 有教无类C.折本 折腾 折枝 低头折节 D.燎原 撩乱 潦草 眼花缭乱2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）。A．粘污 文坛 朵朵冷艳 缕缕幽芳 B．撩乱 大低 颇负盛名 能诗善画C．眷恋 隆冬 不甚在意 漂泊他乡 D．梅花魄 静遇 低头折节 葬身异国3．我能在书写错误的词语下做上记号，还能更正呢。（1）漂泊 偶尔 惟一 份外 （ ）（ ）（2）训斥 灵魂...
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  篇6：【核心素养目标】4《梅花魂》教学设计（1课时）【核心素养目标】4《梅花魂》教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.梅花魂【教材简析】《梅花魂》是统编版语文五年级下册第一单元的第4篇文章。本课是归国华侨陈慧英所作，通过回忆自己和外祖父一起生活直至分手的经历，一个个小故事，表达了对已故外祖父的深切怀念，歌颂了华侨外祖父心系祖国、眷恋祖国的深厚情感。课文在写作上有以下特点：首尾呼应，结构严谨；语言凝练，中心突出；借梅花来表情，蕴意深刻，在教学中应注意把握，有效地引导学生理解。 【学情分析】五年级的学生正处于理解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展，加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要的。本班学生对基础知识的掌握普遍较好，班级同学比较活泼开朗...
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    篇7：4.《梅花魂》 教学设计（1课时）4.《梅花魂》 教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅花魂》教学设计 教学目标： 1.认识“葬、腮”等12个生字。 2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的情感。 3.能结合课文内容,说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。 教学重点： 默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的情感。 教学难点： 能结合课文内容,说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。 课时安排： 一课时 教学过程 一、交流导入，预习反馈 （一）交流导入 教师引导：在上一节课的学习中，我们一起学习了《月是故乡明》这篇文章。课下，同学们根据学习提示中的建议，完成了“搜集一些思乡的古诗，和...
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   篇8：4 梅花魂 名师教学设计4 梅花魂 名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4 梅花魂
【课前解析】
关注课文描写的五件事：1.教诗词落泪；2.珍爱墨梅图；3.难归而痛哭；4.赠予墨梅图；5.送梅花手绢。
关注外祖父的三次落泪：第一次是读诗词时流泪，外祖父心中涌动的是对家乡、对亲人的怀念；后两次都是因不能回国，内心痛楚而流泪。三次流泪，表达了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。
关注课文题目的含义：“梅花魂”中的“魂”既是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，又是外祖父漂泊海外，坚守爱国之情的写照，更是中华民族坚毅不屈的民族精神的象征。
【教学目标】
1.认识“葬、腮”等12个生字。
2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了他怎样的情感。
3...
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  篇9：4.梅花魂 教学设计4.梅花魂 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：梅花魂教学目标1.认识“葬、腮”等8个生字。2.默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情。3.理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。4.能说出对题目的理解。教学过程一、导入新课,激发兴趣。(词导入)风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。(梅花的魂是什么?)让我们带着这个问题,一起到课文中寻找答案吧!二、初读课文,扫清字词障碍。1.默读课文,找出不认识的字词。2.师生共同扫清字词障碍:(1)(出示生字)读,师正音。(2)(出...
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 篇10：5.《守株待兔》作业设计5.《守株待兔》作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文《守株待兔》作业设计【本课目标】1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.能用自己的话说出《守株待兔》这个故事，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。【课标对本学段的目标要求】对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。【自主型分层作业】A类基础性必做题：比一比，再组词。株（ ） 待（ ） 释（ ） 颈...
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 篇11：4《梅花魂》教学设计+课件+随堂练(共25张PPT)4《梅花魂》教学设计+课件+随堂练(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花初识“梅花魂”梅花是我国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。小学语文部编版五年级下册第一单元梅花魂“魂”的意思是“精神”，你觉得梅花具有怎样的精神呢？用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。我会读葬身腮边玷污秉性凉飕飕撩乱华侨眷恋码头手绢郑重虬枝默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事，表达了怎样的感情，再和同学交流你对题目的理解。默读课...
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  篇12：4.梅花魂 教学设计4.梅花魂 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4.梅花魂【教学目标】1.认识生字、生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘录让自己感动的词句。3.读懂课文，理解梅花的品格，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。4.学会质疑，培养阅读思考与人合作的能力。【教学重难点】1.引导学生把握课文内容，体会外祖父的思想感情，揣摩作者表达情感的方法。2.理解“梅花魂”。【教学课时】1课时【教学过程】一、激发情感，导入新课课件展示，欣赏姿态各异的梅花。学生交流梅花的特点，谈观后感受，说说“魂”字的意思。二、初读课文，扫清障碍1.学生自由朗读...
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  篇13：16《麻雀》 作业设计 （无答案）16《麻雀》 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册《麻雀》作业设计一、基础性前置作业:1、给带点字选择正确读音。嗅了嗅（xiù choù） 拯救（zhěn zhěng）嘶哑（sī shī ） 庞大（báng páng）无可奈何（nài lài） 愣住了（lèn lèng）2、辨析字形并组词。搏（ ） 猎（ ） 换（ ） 掩（ ）博（ ） 蜡（ ） 唤（ ） 淹（ ）3、感知课文内容，能够按正确顺序排列句子顺序。（ ）一只老麻雀挓挲着羽毛，绝望地尖叫着。（ ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（ ）...
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 篇14：5 七律?长征 素养作业设计5 七律?长征 素养作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册第二单元《七律 长征》素养作业设计【作业名称】走进革命岁月，重温红军风采【教材链接】六年级上册第二单元第5 课《七律 长征》【作业内容】作业一：走在“长征” 路上，体会战争之卓越。重温革命岁月，多少优秀中华儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春 和热血，谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。让我们一同走进《七律 长征》。1.读准确： 选出读音有误的一项是 ()A.磅礴 bó B.岷 míng 山 C 逶 wēi 迤 D.泥丸 wán2.写美观：把生字“渡”和“索”规范地抄写在田字格中。3.记清楚：根据课文内容填空。这首诗以“...
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  篇15：17《爬天都峰》 作业设计 （无答案）17《爬天都峰》 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爬天都峰》作业设计一、辨字组词。决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( ) 候（ ）辫（ ）诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( ) 猴（ ）辩（ ）二、找出下列词语的反义词。抬头——（ ） 笔陡——（ ）鼓舞——（ ）三、找出下列词语的近义词。笔陡——（ ） 石级——（ ）居然——（ ） 似乎——（ ）汲取——（ ） 有力——（ ）鼓舞——（...
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 篇16：安全教育作业设计（一））综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)安全教育作业设计（一））综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)安全教育作业设计（一） 一、填空题1、学校卫生工作的主要任务是贯彻预防为主的方针，提高学生的健康水平，培养学生良好的卫生习惯，改进学校环境，加强防病措施，矫治学生常见疾病，使学生身体得到正常的发育成长。 2、学校卫生工作是指_学校为保护学生健康培养学生良好的卫生习惯所进行的工作。3、所谓"校园暴力"主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生生理和心理伤害、包括：肢体暴力、语言暴力、被迫做自己不喜欢的事、被故意陷害等。 二、简答题1、黄河是世界含沙量最大的河流，一位外国朋友惊讶的说:“黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液”。你认为治理黄河的关键是什么？根本措施...
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   篇17：21 杨氏之子 作业设计（含答案）21 杨氏之子 作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文五年级下册《杨氏之子》作业设计课文内容：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”画出下列句子的朗读节奏。1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。2.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”解释加点词的意思。1.梁国杨氏子九岁，甚（ ）聪惠（ ）。2.孔君平诣其（ ）父，父不在，乃呼儿出。未闻（ ）孔雀是夫子家禽（ ）。用自己的话说说下列句子的意思。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏子的回答妙在什么地...
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  Tags：梅花,作业,设计,精选,17篇
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