开国大典 作业设计（精选10篇）

7.《开国大典》学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版六年级语文上册第二单元《开国大典》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.通过学习字词，会写“爆”“隆”“距”等字，会写“旗帜”“爆发”等词语。2.在阅读中了解开国大典的时间、地点、参加人员、会场位置与布置等情况。3.通过整理时间轴，理清文章顺序；提取关键语句，用小标题概括主要场面。4.了解概述方法，学习概述开国大典的过程。【课前学习任务】1.读课文《开国大典》，将课文读正确、流利。2.查找有关新中国诞生前后的历史背景资料，进行整理。【课上学习任务】学习任务一：填写开国大典总体情况表。开国大典总体情况时间地点参加人员会场布置1.阅读课文第 1～3...

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新课标分层作业设计-7.开国大典（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级语文上册新课标双减分层作业7. 开国大典1．看拼音写词语。huì jí bào fā xuān bù qí zhì jiǎn yuè tǎn kè jù lí lóng zhòng 2．用“√”给下列加点字选择正确...

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7《开国大典》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《开国大典》教学设计教学目标：正确流利有感情地朗读课文。学习文章中运用“点面结合”描写场面的方法。了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛。体会今天幸福生活的来之不易。教学重点：学习文章中“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。能够结合重点感受到当时热烈庄重的气氛。教学难点：引导学生体会今天幸福生活的来之不易，激发学生热爱祖国、热爱人民、珍惜今天幸福生活的情感。教学过程：一.激情引趣，导入新课。同学们，通过本单元的学习，我们认识了为了掩护群众撤离将敌人引上绝路，在激烈战斗之后、弹尽粮绝时宁愿跳崖也不愿被俘虏的狼牙山五壮士；我们认识了心怀革命理想，为了让子孙...

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7开国大典 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册语文开国大典教学设计教学目标1.以“记者现场报道”为情境，让学生在学习任务中体验点面结合写法的好处，并进行写法迁移。2.通过视频，图片等形式，感受“阅兵式”“游行”等场面的庄严隆重，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的心情以及人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱新中国、热爱解放军的思想感情。3.通过资料拓展了解中国从站起来到强起来的伟大历程，并对祖国未来充满信心。教学重难点教学重点：学习文章中运用点面结合描写场面的写作方法，进行写法迁移。教学难点：激发学生热爱毛主席、共产党、解放军的情感，并对祖国未来充满信心。教学过程一、对比场面，感...

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7《开国大典》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《开国大典》教学设计第一课时教学目标：1.通过学习字词，会写“爆”“隆”“距”等字，会写“旗帜”“爆发”等词语。2.在阅读中了解开国大典的时间、地点、参加人员、会场位置与布置等情况。3.通过整理时间轴，理清文章顺序；提取关键语句，用小标题概括主要场面。4.了解概述方法，学习概述开国大典的过程。教学重点：通过整理时间轴，理清文章顺序；提取关键语句，用小标题概括主要场面。教学难点：了解概述方法，学习概述开国大典的过程。教学过程一、学习字词（一）关注易读错音。读词语，强调“旗帜”“语调”“坦克”中“帜”“调”“坦”的读音。（二）关注笔画笔顺。强调“爆”“隆”的写法，“距”字的...

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7.《开国大典》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册语文《开国大典》教学设计教学目标：1.会写“政、宾”等14个生字，会写“政府、外宾”等词语。2.能按事情发展顺序，概括课文写的场面，简要说说开国大典的完整过程。3.聚焦阅兵式这一部分，继续学习点面结合的写法。教学重难点：能按事情发展顺序，概括课文写的场面，简要说说开国大典的完整过程。教学过程：板块一：借视频、题目、字词感受开国大典的盛大出示有关开国大典的视频，感受开国大典的盛大。2.1949 年的 10 月 1 日。经历了无数战役与失败后，饱受风霜的中国人民终于迎来了胜利的曙光。在中国共产党的带领下，在毛主席的领导下，中国人民终于要站起来了。 （板书课题《开国大...

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7.《开国大典》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册语文《开国大典》教学设计教学目标：1.能按事情发展顺序，概括课文写的场面，简要说说开国大典的完整过程。2.聚焦阅兵式这一部分，继续学习点面结合的写法。3.了解大典盛况，结合环境描写、人群反应的重点语句体会热烈、庄严的气氛。教学重难点：了解大典盛况，结合环境描写、人群反应的重点语句体会热烈、庄严的气氛。教学过程：板块一：复习导入1.复习四个场面。2.回忆阅兵式中的点面描写。板块二：聚焦典礼中的前三个场面，对比写法1.典礼中的场面除了庄严的阅兵式，其实还有宣布成立，升旗鸣炮、宣读公告这三个场面。请你找一找这三个场面里的“点”和“面”，2.交流汇报。3.谈发现...

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7.开国大典教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册语文开国大典教学设计教学目标1.借助作业本，提取关键信息，用小标题概括课文所写的场面，并简要叙述开国大典过程。2.通过朗读、比较、想象等方法品析关键词句，了解并迁移运用点面结合描写场面的方法。3.通过图文、视频等资料拓展，引导学生体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。教学重难点通过朗读、比较、想象等方法品析关键词句，了解并迁移运用点面结合描写场面的方法。教学过程一、揭题导入1.齐读课题，理解课题2.播放歌曲 明天就是国庆节——10月1日。我们将迎来祖国的生日，让我们一起聆听歌曲《今天是你的生日》，在优美的歌声中祝福伟大的祖国吧！3.齐读歌词我们祝福你的生...

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7.开国大典 课堂通行同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7.开国大典 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．就位。给加点的字选择正确的解释（ ）A．立刻 B．已经 C．凑近 D．到2．下面加点字的读音不正确的一项是( )。A．擎着红旗(qǐng) B．诞生（dàn）C．瞻仰( zhān) D．外宾(bīn)3．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。对这句话理解不正确的一项是（ ）【出处：21教育名师】A．“两股‘红流’”指的是两支接受检阅的人民解放军队伍。...

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（基础篇）7 开国大典同步分层作业（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业7 开国大典一．试题（共10小题）1．下列词语中的加点字与“倾听”的“倾”意思相同的一项是（　　）A．倾斜 B．倾诉 C．倾向 D．倾盆大雨2．下列词语中加点字的解释有错误的一项是（　　）A．豪迈 豪：气魄大，直爽痛快，没有拘束的。B．全神贯注 贯：连贯，穿通。C．瞻仰 瞻：往上或往前看。D．开国大典 开：扩大，发展。3．下面句子中，下划线词用得不当的一组是（　　）A．科学家还发现，火星是一个非常干燥的星球。B．山上巨石挺立，摇摇欲坠，使人望而生畏。C．他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样...

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