《太阳》作业设计（精选14篇）

【新课标】分层作业设计-16.太阳（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版五年级语文上册新课标分层作业16.太阳1．看拼音，写词语。shā jūn　　 méi tàn　　 fán zhí zhì liáo2．下面词语中的带点字与“下降”的“降”读音不相同的是( )。A．降低 B．降落 C．降伏 D．喜从天降3．下面词语中,没有错别字的一组是( )。A．值树 B．镊氏度 C．治辽 D．寸草不生4．给下列加点字选择正确的解释“抵”在字典中的解释有：A 挡，拒，用力支撑着；B牛、羊等有角的兽用角顶、触；C顶，相当；D到达；E抵消。（1）外面的风刮得太大了，我们得找个东西抵住门才行。(...

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16《太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文五年级上册第16课《太阳》教学内容统编五年级上册第五单元第16课《太阳》和初试身手。二、教材分析《太阳》这篇课文是统编语文教材五年级上册习作单元里的第一篇精读课文。本单元以“介绍某一事物”为主题，进行说明文专项读写训练。本单元内容包括：单元导语、两篇精读课文《16.太阳》《17.松鼠》、交流平台、初试身手、习作例文《鲸》《风向袋的制作》和最后的习作。《太阳》是一篇科普性说明文，介绍了太阳的三大特点——远、大、热以及它与人类关系密切两个方面的内容。课文条理清晰、逻辑性强，最大的特点就是恰当地使用了多种说明方法，将太阳的三大特点写得很明白。课文编排在习作单元的第一课，承担着开启...

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16《太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳》教学设计【教学目标】1. 利用工具书，结合课文注释自读课文，把课文读通顺、读流利。2. 借助课文语言文字，运用找重点词句的方法，体会“太阳”与人类的关系密切。3. 搜集有关太阳的资料，培养学生收集、处理信息的能力。【教学重点】把握课文内容，了解太阳的有关知识，体会太阳与人类的关系密切。【教学难点】体会太阳与人类的关系密切。【课前准备】1. 教师收集有关太阳的资料。2. 制作多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，激趣导入1. 你认识它吗？（出示太阳图）2. 你了解关于太阳的哪些知识？向大家汇报。3. 导入新课，板书课题。二、初读课文，整体感知1. 用自...

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16 太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：16 太阳【教学目标】1. 认识“摄”“殖”等4个字，会写“摄”“氏”等9个字；借助部首，区分“飘浮”和“漂浮”。2. 尝试借助“简笔画”，抓住“水”的形态变化，理解并能说明“太阳”对“地球自然气候变化”。3. 结合课文内容，了解列数字、作比较、举例子等说明方法，体会这些说明方法的好处。4. 通过比对课文内容和改写片段，了解选取、引用适切的例子来凸显事物的特点。5. 结合课文内容，了解介绍事物方面的一般顺序和内容主次安排。【教学重难点】1. 结合课文内容，了解列数字、作比较、举例子等说明方法，体会这些说明方法的好处。2. 尝试借助“简笔画”，抓住“水”的形态变化，理解并能说明...

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16 太阳教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：太阳 教学设计教学目标1.能结合课文内容了解列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，体会运用说明方法的好处。2.能判断句子中所使用的说明方法。3.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。教学重难点 了解基本的说明方法，对一些说明方法一定地认识和了解，通过列数字、作比较、举例子、打比方这些说明方法的运用对太阳的特点进行了具体说明。教学流程与内容设计 一、激趣导入同学们好！欢迎来到敖老师的微课堂，在上课课之前，老师想和大家玩一个猜谜语的游戏，请猜一猜这个谜语的谜底是什么吧！劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。没错，就是太阳，我们每天都能看到太阳，...

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16.太阳 课堂通行同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16.太阳 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面句子所用的说明方法正确的一组是（ ）。（1）太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度。（2）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。21·cn·jy·com（3）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（4）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。【来源：2...

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16太阳 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教案设计学校 年级 五题目 16.《太阳》 设计者课型 精读课 课时相对应的课标要求[识字与写字] 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。学习生字180个。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 [阅读] 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。 3．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。学习目标1. 认...

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16太阳 教学设计及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：16太阳 教学设计及教学反思　　【教学目的要求】　　1、使学生初步了解一些有关太阳的知识，太阳和人类的密切关系，知道事物之间是有联系的。　　2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。　　3、学会本课生字新词，学会用“虽然……但是……”，“如果……就……也……”造句。　　4、朗读课文，默写最后一小段。　　【教学过程】　　一、揭示课题：今天我们学习第16课《太阳》。　　板书：太阳　　谈话：　传说在远古的时候，天上有十个太阳，这个落下去，那个升上来，人们热得受不了，就请来一个叫后羿的人，射下了九个太阳。还留下一个。你们说这可能吗？我们应该怎样认识太阳呢？我们一起来看课文。...

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16《太阳》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《太阳》 年级 五年级教学时数 2课时教材分析 《太阳》这篇课文是人教版小学语文五年级上册第五单元的第一篇课文。本篇课文是一篇说明文，主要介绍太阳的常识，帮助学生了解太阳的特点和太阳与人类的密切关系，激发学生探索大自然的兴趣，并了解到说明文中的写作方法。学情分析 本篇课文所针对的是五年级的学生，五年级学生的学习积极性较高，学习能力较强。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。具备了一定的学习能力。本篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能读懂，要学生理解的内容较多，需要教师引导、激发学生的学习兴趣。教学目标 通过本篇课文的学习，学生将能够： 知识目标：学会本课1...

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3四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计教学目标：　　1.认识“挂、街、熟、伙、伴”等十三个生字。　　2.把课文读通读顺，理解课文内容。3.理解词句意思，培养孩子热爱自然及丰富的想象力。4.能从文中找出明显信息，感受我的美好心愿。　教学重难点：　　重点：认识十三个生字　　难点：理解词句意思，培养孩子热爱自然及丰富的想象力。　　教学资源准备：准备四个不同的太阳图片、各个形状的生字卡片、歌曲《种太阳》视频（希沃课件）　教学过程：一、 猜谜导入出示谜面（画时圆，写时方。冬天短，夏天长）指名学生猜。出示谜底（日）日就是太阳。1.板书课题：3.四个太阳2.师：今天老师想和你们一起来学习第3课《...

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3《四个太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级下册语文《四个太阳》教学设计教学目标： 识字与写字：认识“太、道”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁；会写“校、秋”等7个字和横撇弯钩一个笔画。借助形声字特点以及熟字比较的方法识记生字。阅读与鉴赏：能正确朗读课文。通过朗读、看图和动作演示等方法理解词语意思，读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。表达与交流：结合生活体验，仿照课文句式写写自己画太阳的心愿。教学重难点：能正确朗读课文。通过朗读、看图和动作演示等方法理解词语意思，读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。教学过程： 任务一：观察插图，读题质疑...

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3.四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 4.四个太阳 部编版 一年级下册 第一单元 第 1 课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横 撇弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。学习 重难点 1.读好长句的停顿和问句。 2.能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。学情分析 课文以一个小朋友的口吻， 用第一人称进行讲述， 内容浅显易懂。文章段落结构相似， 语言优美，具有反复的特点。在本次教学中，我们根据低年级学生的学习特点，把重点放 在朗读课文上。引导学生读中学字，读...

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16《太阳》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳》第二课时教学设计教材分析《太阳》是一篇说明性文章，可以帮助我们认识事物，获取知识。课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。第一部分（第1-3自然段），分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。第二部分（第4-8自然段），介绍了太阳与人类之间有着非常密切的关系，具体为太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。这两部分内容联系紧密，正因为太阳距离地球远、体积大、温度高，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖。第四自然段“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”这个句子承上启下，将两部分...

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1.2太阳对地球的影响 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：1.2太阳对地球的影响 课时作业一、单选题下图是一款新型太阳能衣服。衣服用天然纤维制成,内纳有太阳能电池板,可以给很多设备(包括手机、平板电脑和GPS装置)充电。读图,回答下面小题。1．我国下列地区中,太阳能衣服使用效率最高的是（ ）A．四川盆地 B．东北平原C．青藏高原 D．长江中下游平原2．有关太阳辐射及其对地球影响的叙述,正确的是（ ）A．太阳辐射的能量来源于太阳活动B．太阳辐射与地震、水旱灾害的发生有着密切关系C．太阳辐射的电磁波对地球磁场影响明显,产生“磁暴”现象D．能够维持地表温度,促进地球上的水循环、大气运动及生物循环下图为“山东省年太阳总辐射分布图...

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