篇1：第二单元第3课《我们的风采》教案第二单元第3课《我们的风采》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我们的风采教学设计课题 我们的风采 单元 第二单元 学科 美术 年级 七年级教材分析 书名：义务教育教科书 美术 七年级 上册出版社：人民教育出版社出版日期：2011年学习目标 教学目标: 了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。了解服装设计的过程与方法，效果图的绘制技巧，运用所学过的服装设计知识，尝试用不同的表现方法设计出思路新颖、实用并具有个性化的校园服装。通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。重点 学生装设计的款式以及特点。难点 学生装的设计及绘制方法。...
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  篇2：第二单元第3课《我们的风采》课件（共24页）+教案第二单元第3课《我们的风采》课件（共24页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)美 术年级：七年级学科：美术（人教版上册）第二单元 多彩的学校生活第1课 小伙伴第2课 在校园中健康成长第3课 我们的风采我们的风采多彩校园，无处不张扬着蓬勃活力，闪耀着我们的风采。本课将通过学生装设计的学习，了解服装设计的基本知识和方法，尝试设计属于自己的服装，进而提高我们对服装艺术的认识和修养。学生装就是指学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生年龄、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。学生装▲清爽的蓝白配色充满活力。▲浅色给人凉爽的感觉。▲深色的衣服在心理上会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领...
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 篇3：人教版美术七年级上册 第二单元 第3课 我们的风采 教案人教版美术七年级上册 第二单元 第3课 我们的风采 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<我们的风采>>教案教学目标:1.认知目标：了解服装设计的基本知识。2.技能目标：启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图及制作出不同的服装模型。提高学生对着装美的鉴赏能力、创新能力和审美情趣。3.情感目标：培养学生团结协作的精神，激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。重点难点:如何将服装设计的基本知识（款式造型设计、色彩设计、面料选择）与学生趣味性相融合。引导学生设计制作过程，即用碎布头或彩纸剪贴服装的动手能力。教学过程：欣赏图片引出课题：《我们的风采》众所周知，我们的生活离不开衣食住行，既然衣排在首位，可见...
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  篇4：第二单元第3课《我们的风采》课件（23页）第二单元第3课《我们的风采》课件（23页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)美 术年级：七年级学科：美术（人教版上册）第二单元 多彩的学校生活第1课 小伙伴第2课 在校园中健康成长第3课 我们的风采我 们 的 风 采多彩校园，无处不张扬着蓬勃活力，闪耀着我们的风采。本课将通过学生装设计的学习，了解服装设计的基本知识和方法，尝试设计属于自己的服装，进而提高我们对服装艺术的认识和修养。服装服装设计的基本原则：服装设计要兼具审美性和实用性。服装设计的三要素：款式、颜色、面料是服装设计的三要素。服装按功能分类:礼仪装、职业装、运动装、休闲装、民族装。服装按季节分类:春装、夏装、秋装、冬装。什么是学生装学生装就是...
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   篇5：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采（13）课件人教版七年级美术上册2.3 我们的风采（13）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)我们的风采职 业 装学 生 装休闲装运动装晚 礼 服民 族 服学生装学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。1、你对你的校服满意吗？2、你是否认为校服应该男女有别？3、你觉得校服应该符合什么样的要求？统一校服的好处团队精神识别保护避免攀比观察与思考学生装分类(1)(2)(3)(3)(4)休 闲 装民国学生装制服式学生装运动式学生装服装设计的基本原则：服装设计要兼具审美性和实用性。XAHY猜猜看这四个字母与服装设计有...
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     篇6：人教版 七年级上册 第二单元《我们的风采》教学设计人教版 七年级上册 第二单元《我们的风采》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的风采》基于标准的教学设计教材来源：七年级《美术（上册）》教科书/人民美术出版社 2012年版内容来源：七年级《美术（上册）》第二单元 第 3课主 题：我们的风采 综合探索课 时：1课时授课对象：七年级学生设 计 者：邱洁/郑东新区永丰学校目标确定依据1 课程标准相关要求义务教育美术课程标准对七年级“综合·探索”学习领域这样描述：“用多种美术媒材、方法和形式进行记录、规划、创作、表演与展示；了解美术与其他学科之间的联系；了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系。”2 教材分析本课是第二单元“多彩的校园生活”中的第三课。本节课主要是激发学...
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 篇7：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采(共29张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)我们的风采全国义务教育课程标准美术实验教科书 人教版七年级上册第二单元第三课在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力。产生一种平等感意义：校服可以使学生在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力，校服还可以产生一种平等感，避免攀比之风在校园里出现。思考：设计服装时要考虑哪些要素？服装设计三要素：款式 颜色 面料款式：制服式休闲式运动式颜色：学生装应以柔和、沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。面料：学生装的面料应具备舒适、吸湿透气、耐磨、耐脏等特点和功能。袖口兜口领口服装设计效果图的表...
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    篇8：七年级美术上册第二单元3我们的风采教案 新人教版七年级美术上册第二单元3我们的风采教案 新人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的风采》教案课型：综合、探索教学目标（一）认知：了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。（二）技能：1．通过欣赏、评述，启发学生关注校园服装，体会从不同角度分析学生装。2．运用服装设计的基本知识，尝试设计学生装练习。（三）情感：通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。教学重点：服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。教学难点：“学生装”的设计和制作。课前准备1．教师准备（1）学生装设计作品欣赏。（2）请数名学生课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装。2．学生准备（...
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  篇9：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共67张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共67张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)七年级美术上册第二单元第三课传统服饰当我们回顾中国历代的服装时，不知道心里有没有想过：是谁第一个想到制作衣服？最早的衣服应该是用树叶做成的，或者是用兽皮做的，用于遮羞功能。真正的衣服其实是从商周开始的。基本的形式是：上衣黑色，象征天，即天还没亮是的颜色，下裳是黄色，代表着大地。把衣服的穿用严格的封建礼制区分开来，是从周代开始你。如果有越礼而穿者，将会受到严厉的惩罚。秦汉汉朝魏晋宽松 轻薄 飘逸最受瞩目的 唐装有隋入唐，中国古代服装发展到全盛时期，政治的稳定，经济的发达，生产和纺织技术的进步，对外交往的频繁等促使服装空前繁荣，服装款式、色彩、图案等都呈现出...
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  篇10：第二单元第三课《我们的风采》教案 人教版初中美术七年级上册第二单元第三课《我们的风采》教案 人教版初中美术七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 美术 七年级上册 第二单元第三课 《我们的风采》综合·探索 2课时一、教学目标：1、知识与技能:学生通过学习了解学生装的基本知识与服装设计的要点与方法，能够自己设计一套学生装，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。过程与方法:了解服装设计的过程和方法、效果图的绘制技巧，启发学生积极探索，通过本节课的学习，学生发展了设计思维能力与实际动手能力，同时，在动手设计的过程中发展了想象力和创造力和实际操作能力。3、情感态度与价值观：通过对学生装设计的了解、学习，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以万个发现美，创造美的愿望。二、教学重难点：1、教学重点：运用服装设计的基本知...
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  篇11：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共31张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)`课题第二单元 多彩的学校生活第三课 我们的风采一. 服装的种类:一、欣赏：1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装5.民族服装1.礼仪装1、礼仪装2、休闲装2.休闲装3.职业装3、职业装4、运动装4.运动装二、学生装的特点1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征3.符合学生身体生长的要求三、学生装的特点：四、服装设计知识：三、校服的功能1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。2.校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌。3.有效防止学生攀比心理。四、校服的设计知识1.校服设计的款式礼...
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  篇12：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共18张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我们的风采——学生装设计什么是学生装？学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。服装欣赏思考:服装设计都需要考虑哪些方面 服 装 欣 赏从整体造型入手，用简单的几何形概括的把握服装的轮廓。常用色彩搭配以舒适为主，其次根据场合，气候，季节等因素选择。服装设计的三要素观察与思考区分下图服装的种类(1)(2)(3)休 闲 装制服式运动式制服类学生装一般为西服、衬衫、百褶裙，雅致的帽子和包可提升整体形象。特点：正式、大方得体休闲装：也称便装，是...
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   篇13：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共15张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我们的风采——校服设计服装的功能有哪些呢？想一想主要有保健、美化和标识作用你答对了吗？服装设计三要素色彩款式面料HOATXHAOTX棉麻丝绸羊毛化纤校 服 设 计校服款式校服的款式主要分为制服式和运动式校服的颜色应以柔和沉稳的颜色为主，可搭配小面积跳跃的颜色，同时根据不同的季节来选择不同的颜色校服的颜色夏季冬季THANK YOU0吉沙6weibo.coaime/shishargfcoe切回鱼■身00:98a★蹈受倩6准2www.华网乐EWS频www.昵图网ww山.By...
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    篇14：通用版综合实践八年级 穿出我们的风采 教案通用版综合实践八年级 穿出我们的风采 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：穿出我们的风采教学目标：通过校服的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。教学重点：运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学难点：服装设计过程中把握大体比例课前准备：教师教具：服装设计作品欣赏多媒体课件；人体模特图投影片及与之配套的数套服装图复合投影片。学生学具：搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料；铅笔、彩色水笔、各种布头或彩纸，剪刀，胶水等。一、导入同学们，学校是我们学习生活的地方，大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢？那么让我们献出智慧与热情，为我们的校园添色彩吧１、学生讨论“如何为我们的校园添色彩...
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  Tags：我们,风采,课稿,精选,14篇
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