篇1：北师大版八年级数学上册7.3平行线的判定 教学详案北师大版八年级数学上册7.3平行线的判定 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章 平行线的证明3 平行线的判定教学目标 1．了解并掌握平行线的判定公理和定理； 2．了解证明的一般步骤． 教学重难点 重点：平行线的判定公理和定理． 难点：证明的一般步骤． 教学过程 导入新课 1.请找出图中的平行线！它们为什么平行 2.七年级我们探索过直线平行的条件．大家来想一想：两条直线在什么情况下互相平行呢？ 即同位角相等，两直线平行；内错角相等,两直线平行；同旁内角互补，两直线平行. 3. 我们知道，光线从空气中进入水中会发生折射现象，光线从水中进入空气中，同样也会发生折射现象．如图为光线从空气中进入水中，再从水中进入空气中的示意图．因此有∠1＝∠4，∠2＝∠3，那...
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  篇2：华东师大版中学数学八年级上册12.1.3积的乘方 教学详案华东师大版中学数学八年级上册12.1.3积的乘方 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第12章 整式的乘除12.1 幂的运算 第3课时 积的乘方教学目标 1.使学生理解、掌握和运用积的乘方法则； 2.使学生通过探索，明确积的乘方是通过乘方的意义和乘法的交换律以及同底数幂的乘法法则推导而得的； 3.让学生通过类比，对三个幂的运算法则在应用时进行选择和区别，加强对运算法则的掌握. 教学重难点 重点：积的乘方法则的理解和应用. 难点：积的乘方法则的推导过程的理解. 教学过程 复习巩固 1.口述同底数幂的乘法及幂的乘方的运算法则. 【答案】同底数幂的乘法，底数不变，指数相加； 幂的乘方，底数不变，指数相乘. 2.算一算. （1）；（2） ； （3） ；（4）...
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  篇3：人教版八年级物理上册教案第五章第四节眼睛和眼镜教学详案人教版八年级物理上册教案第五章第四节眼睛和眼镜教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 透镜及其应用第4节 眼睛和眼镜设计说明“眼睛和眼镜”这一节主要是让学生了解眼睛的结构，了解晶状体的调节过程，能分析近视眼和远视眼的形成原因及矫正方法。教学中，要充分利用学生已有的知识储备，联系生物学科关于眼睛的构造，通过学科间的整合，使学生了解眼睛的结构及工作原理；对于近视眼和远视眼的形成，可以结合观察图片和动画，并紧紧围绕凸透镜成像规律，引导学生通过作图理解其形成原因，在此基础上，再通过实验探究，进一步让学生明确近视眼和远视眼的形成及矫正，加深学生对规律的理解。关于眼镜的度数，可以结合近视眼和远视眼的矫正，让学生了解眼镜度数的计算方法，培养学生保护眼睛、健康用眼的意识。教学...
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  篇4：人教版八年级物理上册教案第五章第二节生活中的透镜教学详案人教版八年级物理上册教案第五章第二节生活中的透镜教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 透镜及其应用第2节 生活中的透镜设计说明“生活中的透镜”这一节主要是让学生了解透镜在日常生活中的应用，知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。教学中，可以让学生通过查找资料，对放大镜、照相机、投影仪的应用有初步的认识；也可以通过实物和模型，使学生对三种仪器的构造和使用有更多的了解，让学生交流自己的体会，可以提高兴趣，活跃思维。课堂上可以组织学生制作水放大镜、制作模型照相机等活动，让学生体验放大镜、照相机、投影仪这三种光学仪器的成像特点。同时让学生了解凸透镜在三种常见仪器上所成的像的不同，为下一节探究凸透镜的成像规律做好铺垫。关于“实像...
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   篇5：人教版八年级物理上册教案第三章第二节熔化和凝固 教学详案人教版八年级物理上册教案第三章第二节熔化和凝固 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 物态变化第2节 熔化和凝固设计说明关于“熔化和凝固”这一节是让学生能区别物质的三态，知道什么是熔化和凝固，理解熔点和凝固点的概念，掌握晶体熔化和凝固时的特点，知道晶体和非晶体的区别。本节教学中要注重体现从生活走向物理，以学生非常熟悉的冰变成水、水变成冰和水变成水蒸气的现象为例，引导学生认识到物质的三态，以及三态之间是可以相互转化的，得出物态变化的概念。对于“探究固体熔化时温度的变化规律”，可以采用海波和石蜡对比实验的方法，让学生在实验活动中将两者进行对比，可以发现它们之间的差异。在教学中，为了使探究的方向更加明确，可以将要观察的现象、要记录的问题、要注意的事项，比如水浴加热法...
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    篇6：人教版八年级物理上册教案第四章第二节光的反射教学详案人教版八年级物理上册教案第四章第二节光的反射教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 光现象第2节 光的反射设计说明本节是在上一节的基础上继续研究光的传播特点，研究的是光在传播的过程中遇到分界面时一般不再沿直线传播，而会发生反射。而反射时遵循的反射定律在实际中应用广泛，也是学习下一节平面镜成像的基础。光的反射规律的实验探究，除了要观察现象之外，还要探究两角之间的具体大小关系，对学生的要求较高。建议在做好教材中让学生作光路图和探究光反射时的规律的同时，发动学生利用身边的小物品自己动手设计小实验，以激发学生的学习兴趣。镜面反射和漫反射可先实际感受镜面反射和漫反射的特点，再让学生利用光的反射定律作光路图，总结两种反射的不同特点。光路可逆的知识点可以让学生在完成光的反射规...
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    篇7：人教版八年级物理上册教案第二章第三节声的利用教学详案人教版八年级物理上册教案第二章第三节声的利用教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 声现象第3节 声的利用设计说明本节教学内容由“声与信息”和“声与能量”两部分内容组成，本节知识在生活中的应用非常广泛，学生对于一些常见的声的利用现象很熟悉，只不过不知道它们分别是利用声的哪些作用，所以本节应充分利用多媒体教学、播放大量生活实例，让学生感知物理与生活的联系。本节还应鼓励学生自己从生活中感知或查阅资料，了解声利用的实例；还可以鼓励学生制作一些利用声的小发明、小制作等。教师在进行声传递能量的教学中，做好教材中的演示实验，还可提高学生的学习兴趣，激发学习物理的热情。教学目标1.了解声的有关知识和应用。并能进行回声定位计算。2.通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片...
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   篇8：华东师大版八年级数学上册12.1.4同底数幂的除法 教学详案华东师大版八年级数学上册12.1.4同底数幂的除法 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第12章 整式的乘除12.1 幂的运算 第4课时 同底数幂的除法教学目标 1.使学生理解同底数幂的除法法则，并能熟练地应用； 2.使学生经历同底数幂的除法法则的探究过程，进一步体会同底数幂的除法的意义，学会简单的整式除法运算； 3.培养学生有条理的思考表达能力，体会同底数幂的除法法则的算理，体会数学内涵与价值. 教学重难点 重点：掌握同底数幂的除法法则. 难点：理解同底数幂的除法法则. 教学过程 复习巩固 1.通过前面的学习，我们学习了哪些幂的运算法则 【答案】同底数幂的乘法法则：（，为正整数）； 幂的乘方：（，为正整数）； 积的乘方：（为正整数）. 2.计算： （1） ； （...
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  篇9：人教版九年级物理上册教案第十四章第1节热机教学详案人教版九年级物理上册教案第十四章第1节热机教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十四章 内能的利用第1节 热机设计说明 本节主要内容有：热机的共同特点，汽油机、柴油机的构造和工作原理，汽油机和柴油机的主要区别。在人类工业化发展的进程中，热机曾经起过而且还在起着非常重要的作用。让学生了解热机的工作原理和作用，不仅可以学到一些有用的实际知识，还可以了解物理知识对解决实际问题的重要作用。 本节教学时首先介绍热机的共同特点，即热机工作过程中的能量转化情况，这是后面分析汽油机工作过程的理论依据。然后通过一个学生活动介绍汽油机的构造、工作原理、工作过程；有了汽油机作为基础，可以让学生对照模型和动画图片，自主学习柴油机的工作原理；最后再引导学生将汽油机和柴油机的主要结构和四个...
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  篇10：人教版八年级物理上册教案第四章第五节光的色散教学详案人教版八年级物理上册教案第四章第五节光的色散教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 光现象第5节 光的色散设计说明本节课的关键是做好教材中的演示实验，教学中应尽可能联系自然现象和生活实际，把学生引向色彩斑斓的奇妙世界和指导学生做好探究实验，能让学生动手尝试的实验都让学生动手一试。如：用清水、水杯、白纸来分解太阳光、用喷壶制造人造彩虹等，让学生体会到太阳光是复色光。色光的混合可以安排学生用放大镜观察电视屏幕的颜色，都是由红、绿、蓝三色细条排列成的。在分析现象的基础之上，介绍光的三原色。对于看不见的光，可以在太阳光的分解实验的基础上，引入光谱的概念。关于红外线和紫外线可以安排学生课外搜集相关的信息资料，课堂交流学习。教学目标1.通过观察光的色散这个演示实验，知道...
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  篇11：人教版八年级物理上册教案第四章第四节光的折射教学详案人教版八年级物理上册教案第四章第四节光的折射教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 光现象第4节 光的折射设计说明光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象在生活中很常见，并且在本节之前，学生对光现象有了一定的认识，所以本节可通过教师演示实验引发学生兴趣，为后面探究光的折射做好铺垫。演示实验可以用第一节探究光沿直线传播的条件的小实验，即烧杯里倒入热水，用激光笔发出光束从水面上方斜射入水中，观察到光的传播路径弯折，由此引入新课。引入课题也可以采用向学生展示筷子在水中看起来弯折了的现象。关于“探究光折射时的特点”，实验前引导学生思考我们要观察什么。比如注水前后水槽底部光斑的位置变化；改变入射角度的大小，...
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   篇12：人教版八年级物理上册教案第二章第二节声音的特性教学详案人教版八年级物理上册教案第二章第二节声音的特性教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 声现象第2节 声音的特性设计说明1.关于音调的教学。在教学过程中，教师应结合学生已有的经验通过与小学自然及音乐课上获得的知识相融合，教学中突出过程与方法，注重学生态度、情感方面的培养。首先进行情景导入，用吉他弹出几个音调不同的音，让学生体验什么是音调。然后教师提出问题：同学们听到的声音有什么不同？让学生知道声音有高低之分，这就是音调。最后，组织学生分组探究音调和频率的关系。探究活动应在教师的指导下完成。一方面，通过分组探究得出结论：物体振动的快慢，决定音调的高低，进而引出频率的概念，明确音调和频率的关系。另一方面，通过探究，培养学生科学的学习方法和正确的学习态度。通过对超声波、次...
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    篇13：人教版八年级物理上册教案第三章第三节汽化和液化 教学详案人教版八年级物理上册教案第三章第三节汽化和液化 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 物态变化第3节 汽化和液化设计说明本节讲述汽化和液化的方法及条件，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展理念。教学中，列举生活中熟悉的事例，“洒在地上的水过一会就不见了，……”让学生感知汽化现象，然后通过“想想做做”栏目引入汽化和液化的概念；对于汽化现象的方式之一，沸腾现象对于学生来说并不陌生，但其发生的全过程学生未必清楚。与蒸发现象相比，沸腾是非常壮观的一种物理现象。在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验探究中，老师要注意引导学生观察，在探究过程中，为了节省时间，可针对“如何让水尽快沸腾”的问题让学生展开讨论，突出实验的设计思想...
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   篇14：人教版八年级物理上册教案第三章第四节升华和凝华 教学详案人教版八年级物理上册教案第三章第四节升华和凝华 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 物态变化第4节 升华和凝华设计说明升华和凝华两种物态变化不易被学生注意，学生总认为固态、气态之间的变化必须经过液态阶段。因此教学中应从升华和凝华的现象出发，在让学生进行观察实验的基础上，去感知升华和凝华。对于“水循环”的知识点，可安排学生课下采用多种渠道搜集资料，再结合课本的“STS水循环”栏目，引导学生通过交流、讨论让学生意识到对水资源的保护、开发和利用的重要性。教学目标1.通过碘升华和凝华的实验，感知理解升华和凝华，以及升华需要吸热，凝华需要放热。2.通过自主学习、交流讨论，老师引导能用升华和凝华知识解释生活中的现象。3.通过课下调查、搜集资料，自主学习“STS水循...
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  篇15：人教版八年级物理上册教案第一章第三节运动的快慢教学详案人教版八年级物理上册教案第一章第三节运动的快慢教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 机械运动第3节 运动的快慢设计说明通过机械运动的学习，知道了物体运动和静止是相对的，但不同的物体相对于同一参照物而言，它们的运动情况是不同的。可播放相关视频，对学生进行启发，得出“运动快慢不同”。而后再利用教材上的“想想议议”栏目中提出的问题，让学生充分讨论，得出比较物体快慢的方法：①相同时间比路程；②相同路程比时间；③时间、路程都不同，比较单位时间内通过路程的远近。这样就以比值的形式引入速度的概念；对匀速直线运动，在教学中通过多举实例（图片或多媒体课件）、教材“想想议议”等一系列活动，引出匀速直线运动的概念，这是一种最简单的运动。生活中物体的运动要复杂的多，日常所说的速度，多...
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    篇16：沪粤版八年级物理上册教案第五章第五节点击新材料 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第五章第五节点击新材料 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五节 点击新材料设计说明 本节一方面有目标地选择几种有代表性的新材料，简介它们的性能及其应用；另一方面告诉学生今天的新材料层出不穷，正在改变我们的生活方式，提高我们的生活质量。启发他们通过上网、进图书馆，以及开展社会调查等方式去了解新材料的特性及其应用，进而在拓展他们的学习层面的同时，培养他们用多样化的学习方式进行学习的习惯。 本节内容与生活、社会紧密联系起来，这种由浅到深的递进，且生活和社会紧密联系的选材、组织和编排方式颇有新意，符合初中学生的认知特点，既有利于激发他们的学习兴趣，又能达到逐步深入认识理解事物的目的。 教学目标 【知识与技能】 初步了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点...
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  篇17：沪粤版八年级物理上册教案第五章第一节物体的质量 教学详案沪粤版八年级物理上册教案第五章第一节物体的质量 教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 物体的质量设计说明 本节将质量的概念以 “物体所含物质的多少”来作为标准使学生理解，是考虑到初中学生的年龄特点，因此在“质量”的概念上不作过多的讲述。物体的质量，采取分类比较的方法来抽取质量的概念，让学生认识到质量是物体的一种属性；关于质量单位，书中通过学生熟悉的一些物体的质量与一些质量单位的比较，让学生对质量的单位感性化；托盘天平的使用，主要让学生通过一系列的活动，去体验知识的获取过程和应用过程，以达到正确使用托盘天平的目的。 教学目标 【知识与技能】 1．初步认识质量的概念。熟悉托盘天平的主要结构，会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 2．学习应用分类比较的方法来抽取质量的...
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  篇18：人教版八年级物理上册教案第四章第三节平面镜成像教学详案人教版八年级物理上册教案第四章第三节平面镜成像教学详案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 光现象第3节 平面镜成像设计说明“平面镜成像”这一节是让学生经历一个完整的实验探究过程，总结掌握平面镜成像的特点，并会应用“光的反射定律”来作光路图以从理论上明白平面镜成像的原理。由于学生在日常生活中对平面镜成像很熟悉，但对成像的规律特点却不清楚，并且还存在一定的错误认识，例如，他们会认为“物体离平面镜越近，所成的像就越大”，把“像”与“影”混淆等，这些先入为主的错误观念，对本节课的学习会产生不利的影响。建议创设生动的关于平面镜成像的问题情景导入，以激发学生的学习兴趣进而引导他们思考并提出感兴趣的问题，为“探究平面镜成像的特点”作必要的过渡。“平面镜成像的实验探究”是理解平面镜成...
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    Tags：分类,整理,教学设计,详案,精选
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