篇1：第7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计（表格式）第7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案课 题 隋唐制度的变化与创新 课型 新授课教学目标 全面客观地认识和评价隋唐制度，学会用辩证思维分析问题。（唯物史观、历史解释）2、分析隋唐制度的变化和特点，认识隋唐制度变化和创新所处的特定的时空环境及背后规律。（史料实证、时空观念）学科德育 明白隋唐制度的创新性，增强民族创新意识，提高民族认同感和自豪感。教学重点 认识科举制度和三省六部制的创立，理解租庸调的积极作用和两税法的特点。教学难点 汉唐间赋税制度的变化及其根本原因。教学过程教学流程 教学活动 设计意图新课导入新课讲授任务一：理解选官制度的变化背后是统一多民族封建国家的发展。 【教师活动】出示阎步克...
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  篇2：第3课 现代食物的生产、储备与食品安全【教学设计】第3课 现代食物的生产、储备与食品安全【教学设计】资料可供全国地区适用。
大致详情：《第3课 携手安粮情，共创新未来——现代食物的生产、储备与粮食安全》教学设计教学背景分析课题及教学内容分析本课以《现代食物的生产、储备与粮食安全》一课为依托，将本课主线设计为携手安粮情、共创新未来，并对教材的三个子目食物生产的现代化、食物储备技术的进步、消除饥饿与食品安全进行整合，将本课设计为悲哀：小农局限、喜讯：农业新声和困境：时代挑战三个部分进行授课。在教学过程中，通过悲哀：小农局限和喜讯：农业新声的讲授，让学生感受生产力以及科技发展对农业的巨大作用，了解人类在食物生产、储备等方面的进步，通过困境：时代挑战的探究，帮助学生树立惜粮以俭德的观念，使学生认识农业在人类社会发展和现实生活中的...
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  篇3：第11课 古代战争与地域文化的演变【教学设计】第11课 古代战争与地域文化的演变【教学设计】资料可供全国地区适用。
大致详情：《第11课 古代战争与地域文化的演变》教学设计教学指导思想与理论依据“问题导学”是新课程理念指导下的一种有效转变教师“教”的方式和学生“学”的方式，也是“当代课堂教学深度改革不可回避的新路径、新思维、新方向”，是未来教育发展的必然方向。在历史课堂中，以问题学习为中心，师生围绕问题，通过发现、生成、解决问题三个步骤构建完整的课堂，不仅培养了学生的创新思维、合作能力、交往能力、实践能力和创造能力，而且最终学会终身学习。教学背景分析课题及教学内容分析本课是第五单元的第一课，战争带给人类深重的灾难，使人们流离失所，生灵涂炭，给人类经济社会发展造成严重破坏，但战争又在客观上造成了不同文化的碰撞与...
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 篇4：初中体育与健康 【大单元教学设计】八年级跆拳道横踢组合动作的学练与运用主题大单元教学设计与实施 素材初中体育与健康 【大单元教学设计】八年级跆拳道横踢组合动作的学练与运用主题大单元教学设计与实施 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】八年级跆拳道横踢组合动作的学练与运用主题大单元教学设计与实施01指导思想坚持“健康第一”的指导思想，贯彻体育、艺术 2＋1 项目，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位和个性差异，使每个学生身心健康发展。以学生的发展为中心，充分发挥学生的学习积极性，激发学生的学习潜能，提高体育学习能力把体育项目跆拳道引入学生的课堂，使学生对体育运动项目充满新鲜感和强烈的兴趣，学生在主动参与锻炼身体的同时学会如何自我防卫，培养学生克服困难的坚强品质和尊敬他人与他人合作的精神02大单元设计思路《义务教育体育与健康课程标准》（2022板）指出跆拳道项目属于新兴体育项...
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 篇5：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第1课时）(共17张PPT)人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第1课时）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《把握古今词义的联系与区别》自主探究，讨论展示自主学习，活动探究导入010203目录课堂演练，适时评价04梳理归纳一词多义的现象；提高对词义的准确理解能力；培养随时对词语进行梳理的良好的语言习惯。探究出词义引申的规律；在具体的语言情境中进行拓展训练；避免以古律今，望文生义。教学目标第一课时导入一邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与城北徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”1.请翻译《邹忌讽齐王纳谏...
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   篇6：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第2课时）(共27张PPT)人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第2课时）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《把握古今词义的联系与区别》自主探究，讨论展示自主学习，活动探究导入010203目录课堂演练，适时评价04梳理归纳一词多义的现象；提高对词义的准确理解能力；培养随时对词语进行梳理的良好的语言习惯。探究出词义引申的规律；在具体的语言情境中进行拓展训练；避免以古律今，望文生义。教学目标第二课时大家分三个活动小组，每个小组进行一个问题的活动探究，并分别派代表讲解，其他组可作适当补充。最后进行总结评价。自主学习 活动探究1.活动说明2.活动设计活动一：探究一词多义第一小组：自主阅读《唐雎不辱使命》，找出文中一词多义的词，或找出所学课文或所知的一...
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    篇7：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第3课时）(共19张PPT)人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师教学课件（第3课时）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《把握古今词义的联系与区别》自主探究，讨论展示自主学习，活动探究导入010203目录课堂演练，适时评价04梳理归纳一词多义的现象；提高对词义的准确理解能力；培养随时对词语进行梳理的良好的语言习惯。探究出词义引申的规律；在具体的语言情境中进行拓展训练；避免以古律今，望文生义。教学目标第三课时词语 句子 释义绝 ①假舟楫者，非能水也，而绝江河。②率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。③自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。④至于夏水襄陵，沿溯阻绝。⑤会当凌绝顶，一览众山小。⑥大雪三日，湖中人鸟声俱绝。...
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  篇8：第11课《辽宋夏金元的经济与社会》教学设计第11课《辽宋夏金元的经济与社会》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中外史刚要（上）第三单元《辽宋夏金元的经济与社会》教学设计课程标准 了解辽宋夏金元时期在经济与社会方面的新变化。教材分析 辽夏金元这些民族政权和宋王朝一起贯穿从唐到元这一时段的中国史进程中，各民族在政治、经济、文化的碰撞与交融中，开创了历史的新辉煌，这期间诞生了世界上最早的印刷术、最早的纸币、最高超的制瓷技术、开辟了世界最早和最长的海外贸易航线，建立了当时世界最大的港口，孕育出被誉为最富丽名贵的城市等，经济重心的南移，加强了南北政权和经济、文化、社会等方面的联系，这一切原本多个政权并立的“小中国”走向统一多民族的“大中国”。学情分析 辽宋夏金元这一时期政权更...
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  篇9：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计教学指导思想与理论依据本课主要以“基于大单元教学的深度学习”为指导思想进行设计，以国家“财政”的视角构建大单元知识框架，同时紧扣本课“货币”这一核心知识，让学生形成由小及大、由深及浅的知识网络和学科思维。本课信息量大，内容较新，但货币与人民生活息息相关，因此注重发挥学生的主体作用，充分调动其积极性，以制作手抄报的形式，完成基础知识的梳理。同时创设情境，以问题为导向，以任务为驱动，层层推进学生学习进程。教学过程辅以问答法和探究的手段，给出设问和任务，学生在解决问题完成任务的同时，既牢固地掌握了知识，更重要的是让学生体验到获得知识的方法及过程，...
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  篇10：初中心理健康课教学设计---情绪的觉察与表达初中心理健康课教学设计---情绪的觉察与表达资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心理健康课教学设计---情绪的觉察与表达设计理念大量心理学研究资料与数据都表明：情绪的觉察与表达对我们的身心健康有非常重要的意义。由于受中国文化及价值观的影响，中国人相对与西方人来说，情绪的表达更加含蓄甚至压抑，比较忽视情绪的觉察，这在一定程度上不利于身心健康发展。因此很有必要对处在情感态度价值观形成关键时期的初中生开展这方面的心理辅导，让我们的学生感受到情绪觉察与表达的重要性，提升他们的情绪觉察与表达的能力。情绪的觉察和表达是情绪的两个相互影响的重要方面，只有准确地觉察了情绪才能更好地表达情绪，而准确的情绪表达又有利于更好的察觉情绪。情绪的觉察相对来说是内隐行为，很难量化和表现出来...
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