青春期 教学设计（精选10篇）

青岛版（五四制2017秋） 五年级下册2.7、青春期保健 教学设计（表格式）资料可供泰安市地区适用。

大致详情：课 题 7、青春期保健 课 时 1备课教师 单 位教学目标 1、 明确什么是青春期2、 了解青春期特点3、 为顺利度过青春期打好基础教学重点 使学生学会培养青春期的健康生理、心理和道德观念。教学难点 使学生学会培养青春期的健康生理、心理和道德观念。教学准备 教学挂图教 学 过 程 复 备导入：（一）、导入新课：　　导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）　　（二）、讲解：　　1、什么是青春期？　师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，...

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迈向成熟的蜕变——青春期特点、常见问题和预防 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：迈向成熟的蜕变——青春期的特点、常见问题与预防学习目标知识与技能：（1）了解青春期心理、生理发展特点（2）认识到男生女生的性别差异（3）学习青春期人际交往的沟通方式和技巧过程与方法：（1）通过自我分析，引导学生自主学习青春期的变化特征； （2）设计人际沟通合作活动，让学生在参与过程中体验，并分享感受，总结经验。情感态度与价值观：（1）通过课程学习，培养学生对青春期正确的认识；（2）形成健康的人际交往模式和观念重点了解青春期的变化特征和性别差异难点学习健康的人际交往模式教学过程一、导入图片展示（5’）导入：我们每个人从童年到青年都要经历一段你非常特别和重要...

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《青春期》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《青春期》教学设计一、教学目标设计知识与技能目标1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生3）青春期的主要心理变化及其卫生。过程与方法目标培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。情感态度与价值观目标通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。二、教学内容及教学对象分析本节主要在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化，在建立正确性别意识的基础上，科学的掌握青春期的自...

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《引导正确步入青春期》-家长学“案例教学”教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《引导正确步入青春期》-家长学“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级 六年级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：13—15岁的儿童正处于告别幼稚、走向成熟的过渡时期，即青春期。尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：通过授课让家长明白青春期教育的重要性；使家长了解孩子青春期生理、心理发展...

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人教版七年级生物下册4．1．3 青春期 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“青春期”教学设计教学背景分析在我国长期以来，性教育是一个禁区，经常出现“谈性色变”的局面，实质上青春期性教育不只是性的教育，而更多的是人的教育和文明的教育。因此利用生物课进行青春期教育，首先必须要端正态度，注意掌握尺度和分寸，重点将放在性道德教育上，而且要注意引导学生以科学的态度对待青春期的教育，给课堂营造一种健康良好的氛围，使学生学会保护自己，调节自己，爱护自己，发展和完善自己，更好地防止在成长发育期间产生性生理疾病和性生理障碍等疾病。教材分析《青春期》这节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书——生物学》七年级下册《人的由来》一章中的内容，是前一节“人的生殖”...

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【教学设计】七年级上册1《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文...

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综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...

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人教版生物七年级下册同步教学课件：1.3 青春期(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)第三节 青春期婴儿期从出生到一周岁幼儿前期（托儿所年龄期）一至三岁幼儿期（幼儿园年龄期或学前期） 三至六七岁童年期（学年龄期）六七至十一二岁青春期约十至二十岁青年期约十八至二十五岁2.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有没差别？有差别。一般地说，女孩早于男孩（1~2年），女孩是8.5~9岁，男孩是10.5~11岁3.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有差异。1.青春期最显著的特征是什么？1.男孩和女孩体形的...

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综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计资料可供哈尔滨市地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《红领巾 我爱你》教学设计引言：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。本节课旨在帮助一年级学生了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。引导其通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣。教学目标:1、知识与能力：了解中国少年先锋队的相关知识，了解红领巾的特点和含义。2、过程与方法：通过亲手实践，掌握叠、系红领巾的方法，会正确爱护红领巾。3、情感态度与价值观：感受作为少先队员佩带红领巾的光荣与神圣，能用少先队员的标准要...

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综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计教学目标：1、认知目标：计划进行小组制作水果沙拉的实践活动，使学生了解水果在实际生活中的饮食方式与营养搭配中的学问。2、能力目标：了解水果沙拉的制作过程，锻炼同学们使用工具的能力、相互协调的能力，并对水果的色味、营养有实际应用的初步能力。3、德育目标：同学能采纳小组内进行以水果饮食科学的信息，通过交流分析选择有针对性的沙拉食材，进行合理搭配设想，培养科学饮食的观念。教学重点：了解水果沙拉的制作过程，锻炼使用工具的能力、相互协调的能力完成制作沙拉的任务。教学难点：以水果饮食科学的信息，有针对性选择的沙拉食材，合理搭配一份营养沙拉。教...

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