16太阳教学设计（精选17篇）

16《太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文五年级上册第16课《太阳》教学内容统编五年级上册第五单元第16课《太阳》和初试身手。二、教材分析《太阳》这篇课文是统编语文教材五年级上册习作单元里的第一篇精读课文。本单元以“介绍某一事物”为主题，进行说明文专项读写训练。本单元内容包括：单元导语、两篇精读课文《16.太阳》《17.松鼠》、交流平台、初试身手、习作例文《鲸》《风向袋的制作》和最后的习作。《太阳》是一篇科普性说明文，介绍了太阳的三大特点——远、大、热以及它与人类关系密切两个方面的内容。课文条理清晰、逻辑性强，最大的特点就是恰当地使用了多种说明方法，将太阳的三大特点写得很明白。课文编排在习作单元的第一课，承担着开启...

图片详情：

16《太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳》教学设计【教学目标】1. 利用工具书，结合课文注释自读课文，把课文读通顺、读流利。2. 借助课文语言文字，运用找重点词句的方法，体会“太阳”与人类的关系密切。3. 搜集有关太阳的资料，培养学生收集、处理信息的能力。【教学重点】把握课文内容，了解太阳的有关知识，体会太阳与人类的关系密切。【教学难点】体会太阳与人类的关系密切。【课前准备】1. 教师收集有关太阳的资料。2. 制作多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，激趣导入1. 你认识它吗？（出示太阳图）2. 你了解关于太阳的哪些知识？向大家汇报。3. 导入新课，板书课题。二、初读课文，整体感知1. 用自...

图片详情：

16 太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：16 太阳【教学目标】1. 认识“摄”“殖”等4个字，会写“摄”“氏”等9个字；借助部首，区分“飘浮”和“漂浮”。2. 尝试借助“简笔画”，抓住“水”的形态变化，理解并能说明“太阳”对“地球自然气候变化”。3. 结合课文内容，了解列数字、作比较、举例子等说明方法，体会这些说明方法的好处。4. 通过比对课文内容和改写片段，了解选取、引用适切的例子来凸显事物的特点。5. 结合课文内容，了解介绍事物方面的一般顺序和内容主次安排。【教学重难点】1. 结合课文内容，了解列数字、作比较、举例子等说明方法，体会这些说明方法的好处。2. 尝试借助“简笔画”，抓住“水”的形态变化，理解并能说明...

图片详情：

16 太阳教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：太阳 教学设计教学目标1.能结合课文内容了解列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，体会运用说明方法的好处。2.能判断句子中所使用的说明方法。3.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。教学重难点 了解基本的说明方法，对一些说明方法一定地认识和了解，通过列数字、作比较、举例子、打比方这些说明方法的运用对太阳的特点进行了具体说明。教学流程与内容设计 一、激趣导入同学们好！欢迎来到敖老师的微课堂，在上课课之前，老师想和大家玩一个猜谜语的游戏，请猜一猜这个谜语的谜底是什么吧！劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。没错，就是太阳，我们每天都能看到太阳，...

图片详情：

16太阳 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教案设计学校 年级 五题目 16.《太阳》 设计者课型 精读课 课时相对应的课标要求[识字与写字] 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。学习生字180个。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 [阅读] 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。 3．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。学习目标1. 认...

图片详情：

16太阳 教学设计及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：16太阳 教学设计及教学反思　　【教学目的要求】　　1、使学生初步了解一些有关太阳的知识，太阳和人类的密切关系，知道事物之间是有联系的。　　2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。　　3、学会本课生字新词，学会用“虽然……但是……”，“如果……就……也……”造句。　　4、朗读课文，默写最后一小段。　　【教学过程】　　一、揭示课题：今天我们学习第16课《太阳》。　　板书：太阳　　谈话：　传说在远古的时候，天上有十个太阳，这个落下去，那个升上来，人们热得受不了，就请来一个叫后羿的人，射下了九个太阳。还留下一个。你们说这可能吗？我们应该怎样认识太阳呢？我们一起来看课文。...

图片详情：

16《太阳》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《太阳》 年级 五年级教学时数 2课时教材分析 《太阳》这篇课文是人教版小学语文五年级上册第五单元的第一篇课文。本篇课文是一篇说明文，主要介绍太阳的常识，帮助学生了解太阳的特点和太阳与人类的密切关系，激发学生探索大自然的兴趣，并了解到说明文中的写作方法。学情分析 本篇课文所针对的是五年级的学生，五年级学生的学习积极性较高，学习能力较强。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。具备了一定的学习能力。本篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能读懂，要学生理解的内容较多，需要教师引导、激发学生的学习兴趣。教学目标 通过本篇课文的学习，学生将能够： 知识目标：学会本课1...

图片详情：

16《太阳》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳》第二课时教学设计教材分析《太阳》是一篇说明性文章，可以帮助我们认识事物，获取知识。课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。第一部分（第1-3自然段），分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。第二部分（第4-8自然段），介绍了太阳与人类之间有着非常密切的关系，具体为太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。这两部分内容联系紧密，正因为太阳距离地球远、体积大、温度高，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖。第四自然段“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”这个句子承上启下，将两部分...

图片详情：

16太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳》教学设计教学目标： 通过文中重点词句来把握课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。教学重难点：了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。教学过程一 谈话导入：太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的传说，你知道哪些关于太阳的传说？（激励学生将展示收集的资料，与同学互相交流。）（多媒体展示后羿射日图片）这些传说都反映了古代劳动征服自然改造自然的强烈愿望，千百年来人们探索的脚步从来没有停止过。随着科技的发展，人们对太阳的认识更加深入。今天我们就一起来认识这位人类的老朋友————太阳。（板书课...

图片详情：

16《 太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：16 太阳一、教学目标1.认识“摄、植”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字。2.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。二、教学重点、难点能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。三、教学过程（一）导入。同学们好，今天我们要学习的课文是统编版语文教材五年级上册第16课《太阳》。ppt1：（单元导语插图）在本单元的学习中我们将阅读四篇说明性文章，了解基本的说明方法，并尝试写一篇说明性文章...

图片详情：

16.太阳-教学设计（2课时 表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学习内容 太阳学习目标 识记1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写，并2背诵课文最后一个自然段。理解解释通过联系上下文、找资料、查词典等理解方法“寸草不生、抵得上、繁殖、预防”等词语。理解课文内容，了解太阳的有关知识。应用能找图画、情境来对应诗句初步学习阅读说明文，认识说明事物的列数字、举例子、作比较、打比方等方法。内化体会说明事物的列数字、举例子、作比较、打比方等方法，可以使一些抽象的或不好懂的知识显得更加具体、通俗、明了。情感初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。教学准备 读通课文，质疑教学时间 2教学流程第一课时课时目标 1、学习生字新词，理解重点词语意思，...

图片详情：

16 太阳 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 太阳学情分析 讲读课文《太阳》是一篇短篇科普说明文，文章初步介绍了太阳的特点，太阳与动植物生长、自然现象、人类生存的关系，使学生了解一些有关太阳的知识，培养他们对科学的兴趣和热爱。文章内容很有延续的余地，随着科学技术的发展进步，历史的继续，人们对太阳的认识研究开发会不断进步。教学目标 会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。朗读课文。背诵课文最后一个自然段。理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。（列数字、举例...

图片详情：

16 太阳 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《太阳》学科 五年级语文学情 分析 这是一篇科普文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。五年级的学生在课堂上的思维很活跃，理解能力和自读自悟方面的学习能力较强，而且大部分学生喜欢阅读课外书籍，常常会在课堂上结合自己的课外知识来理解课文内容，谈自己的认识。 根据学生这一学习特点，我感到在整个教学环节中，在交流中相机指导，让学生大致理解课文的基础上，鼓励学生质疑问难，激发学生兴趣，加深对课文的理解，掌握说明方法相关知识。教学 目标 1.通过闯关游戏，学习“差、抵、氏”三个生字； 2.初步学习阅读说明文，了解太阳“远、大、热”...

图片详情：

16《太阳》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：第16课《太阳》教学设计【教材分析】这篇课文是一篇常识性说明文，主要介绍了太阳的特点和与人类的关系。第一部分（第一至三自然段）分别讲了太阳的远、大、热三个特点。第二部分（第四至八自然段）具体讲了太阳与人类的密切关系。课文叙述条理清楚，我们把文章的内容梳理一下，就可以看出本文的说明对象，说明顺序和说明方法。【学习目标】1、会认4个生字，会写10个生字。正确读写重点词语。2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。【教学重点】1、朗读课文。...

图片详情：

16.《太阳》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：太阳第一课时教学设计——统编版语文五年级上册《太阳》第一课时教学设计设计理念以学生为主体，教师为主导，培养学生的语文学科素养。二、教学目标1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。2.总结概括能力的培养：能说出课文从哪些方面介绍大阳。3.了解说明方法及其作用。三、教学重难点重点：认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。难点：了解说明方法及其作用，总结概括能力的培养：能说出课文从哪些方面介绍大阳。四、教学过程板块一：单元导读，明确目标本单元的语文要素是：阅读简单的说明性文章，...

图片详情：

16. 我心中的太阳 教学设计 岭南版美术一年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《我心中的太阳》教学设计一、教学目标：1.审美感知：通过了解太阳的基本形态和由来，以此能够运用绘画的方式来绘画出学生心目中的太阳。2.艺术表现：在欣赏借鉴，学习探索中激发想象力，能够在尝试中发挥自己的绘画表现能力。3.创意实践：激发学生对大自然科学的学习兴趣，提高学生的环保意识和积极认识大自然的态度，从中提高自己的审美能力。二、教学重点、难点重点：能够独立创作出外形独特，有创意的太阳。难点：运用点线色、拟人、夸张的方法表现出形象独特的太阳。三、教学准备：教具：PPT课件、范画、图画本、铅笔、彩色笔等。四、教学过程：（一）激趣导入1.猜猜画画明又明,亮又亮，一团火球挂...

图片详情：

3四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《四个太阳》教学设计教学目标：　　1.认识“挂、街、熟、伙、伴”等十三个生字。　　2.把课文读通读顺，理解课文内容。3.理解词句意思，培养孩子热爱自然及丰富的想象力。4.能从文中找出明显信息，感受我的美好心愿。　教学重难点：　　重点：认识十三个生字　　难点：理解词句意思，培养孩子热爱自然及丰富的想象力。　　教学资源准备：准备四个不同的太阳图片、各个形状的生字卡片、歌曲《种太阳》视频（希沃课件）　教学过程：一、 猜谜导入出示谜面（画时圆，写时方。冬天短，夏天长）指名学生猜。出示谜底（日）日就是太阳。1.板书课题：3.四个太阳2.师：今天老师想和你们一起来学习第3课《...

图片详情：

Tags：太阳,教学设计,精选,17篇