三年级年月日教学设计（精选9篇）

人美版三年级 美术上册第8课身边的设计艺术 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：身边的设计艺术《“拓”水韵 ·“活”古籍》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册课程基本信息学科 美术 年级 三年级 学期 秋季课题 “拓”水韵 ·“活”古籍教科书 书 名：美术三年级上册 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013 年 11 月 教材来源 三年级上册第8课《身边的设计艺术》 特色课程学习目标教学目标 1.通过欣赏敦煌壁画，了解书口画设计方式，有创意的将湿拓画独特的装饰功能和敦煌壁画中艳而不俗的色彩美结合在一起，形成富有文化内涵的文创作品。 2.通过数字敦煌全息观影的信息技术手段，以欣赏、比较、讨论等学习方法为主，在检索、欣赏、创作的过程中，提高学生的创意实...

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小学语文三年级《花木兰》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文三年级《花木兰》教学设计1指导思想与理论依据《语文课程标准》阅读建议指出：“阅读是学生个性化的行为。阅读教学不应以老师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”基于这样的思考，在本课的教学设计中，尊重学生自我的阅读体验，注重发挥学生的主体作用，引导学生通过阅读文字、观察图画并建立两者关联，充分发展学生的想象力、语言表达能力和空间思维，把握时机调动学生学习的主动性和积极性，从而促使学生个性得到张扬，潜能得到升华。2教学背景分析①教材分析：这是一个我们熟悉的故事：木兰替父从军，从...

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三年级数学下册六年月日教学课件新人教版（5份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)第六单元·年、月、日年、月、日（1）一、情景导入时间单位时分秒年月日二、探究新知年历上标注了哪些特别的日子？你还经历了哪些特别的日子？二、探究新知二、探究新知观察2011、2012年的年历，记录每月的天数。313128293131303031313030313131313030313130303131（1）一年有（）个月。12（2）有31天的月份是：，这些月份是大月。1、3、5、7、8、10、12月（3）有30天的月份是：，这些月份是小月。4、6、9、11月1月、3月、...

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搭配教学设计 沪教版三年级下册数学资料可供全国地区适用。

大致详情：搭 配教学内容：三年级第二学期课本第74页数学广场教学目标：[知识与技能]1、能借助例举、连线等方式对两类事物进行有序地组合搭配。2、培养学生有序思考的能力，渗透数学建模的思想。[过程与方法]在学生自主探究搭配方案的过程中，通过交流评价，引导学生认识有序思考的优势。在经历对不同事物进行组合搭配的过程中，感悟数学建模的思想。[情感、态度、价值观]感受数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。教学重点：能借助例举、连线等方式，有序地思考问题。教学难点：在经历对不同事物进行组合搭配的过程中，感悟数学建模的思想。教学准备：学习单（学生）课...

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花蛤蟆 教学设计 沪教版音乐三年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级第二学期第四单元 “童趣”唱——花蛤蟆 (第一教时)【教学内容】能用清脆、明亮的声音演唱山东儿歌《花蛤蟆》，正确表现四分休止符与八分休止符。【教材分析】《花蛤蟆》是一首流传在山东地区的民间儿歌，二四拍，徵调式。歌曲情绪轻快活泼，八分休止符在歌曲中多次出现，形象地表现了蛤蟆灵活的动作，曲调还形象地模仿了蛤蟆清脆的叫声。后十六分音符与装饰音的运用更体现出民间音乐逼真的写实效果，极富童趣。夸张、形象、押韵的歌词，朗朗上口，深受儿童的喜爱。【学情分析】三年级的学生经过两年系统的唱游课学习，识谱能力得到了显著提高，大部分学生善于模仿，节奏感强，能跟着钢琴伴奏唱准旋律音高，他们具有丰...

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人教版体育三年级上册 用眼卫生（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：《用眼卫生》教学设计水平二一、指导思想： 针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多，学生眼病发病率日益提高的这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解近视的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。通过此课，进一步做好保护眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。二、学情分析： 三年级学生的学习内容较二年级相比已经开始大幅度增加，加上大多数学生已经开始用电脑和手机等带有显示屏的电子产品，这对他们用眼的时间会相应加长，如果没有一个良好的用眼方法或者没有一个良好的放松方法，那么这些学生很容易患近视，甚至高度近视。 三、教材分析...

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人教版三年级数学下册 认识小数 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识小数教学目标：1.能正确读、写小数，会用小数表示具体的价格。2.结合具体情境理解小数表示的意义。3.通过实物、长方形、计数器等模型，多元表征0.1元，沟通0.1元和1角之间的关系，初步理解一位小数的具体意义。教学重点：在具体的情境中理解小数的意义。教学难点：通过多元表征中理解0.1元的具体意义。教学准备：学习单、板贴、计数器教学过程：一、借助数线，引出小数0 1 2 3 4 5 6 7师：这是一条数线，一格表示1，这是——0，这是——1（齐读从0到7）。那0和1中间的位置，你能用一个数来表示吗？...

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用眼卫生（教学设计） 体育三年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：用眼卫生 教学设计教学内容：眼睛是心灵的窗户。如果视力不好，会给生活、学习带来不便。因此，养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯，对保护视力十分重要。通过课堂学习，让学生认识到保护眼睛的重要性，知道如何保护好眼睛，学会用眼卫生。教学目标：1、知道眼睛近视的原因。2、了解近视眼预防的措施。3、养成爱护眼的好习惯。教学重难点：知道眼睛近视的原因，了解近视眼预防的措施。教学过程：1、课前导入同学们大家好，今天我主要的讲内容是：《卫生用眼》我们的主要着重点是：预防近视、珍爱光明众所周知，眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗眼睛是...

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三年级上册 Unit 1 Hello! 单元整体教学设计+分课时教学设计（6课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版PEP三上Unit 1 Hello！单元整体教学设计单元主题：讲礼貌，爱学习（文具）该主题属于“人与自我”的范畴，涉及“文明礼仪与学校生活”和“爱惜学习用品，热爱学习”。一、单元内容分析本单元内容围绕讲礼貌，爱学习（文具）这一主题展开，涉及五个语篇包括两节对话和一节词汇融合课、一节字母融合课和一节配图故事课。语篇一是小学生日常生活对话。教材通过Miss White和学生第一见面打招呼的情景。教师与孩子们在互动的情境下学会自我介绍。语篇二也是小学生日常生活对话。教材通过Mike和John第一次见面的场景，学会询问同学的姓名并学会回答同学提出的问题...

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