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《扬州慢》 姜夔 教学设计(16篇)
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扬州慢 姜夔 教案 高教版语文基础模块下册 |
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《扬州慢》姜夔词作鉴赏知识精讲 |
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姜夔《扬州慢》学案含答案 |
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姜夔 《扬州慢》课件(共22张PPT) |
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14 姜夔 扬州慢(淮左名都) 课件 |
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人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元推荐作品 姜夔《扬州慢》赏析 课件(13张ppt) |
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苏教版选修《唐诗宋词选读》同步教学课件:《扬州慢》(姜夔) |
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4.2《扬州慢》教学设计 (表格式 )统编版高中语文选择性必修下册 |
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《扬州慢》教学设计学情分析教材分析课后反思 |
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《扬州慢》教学设计学情分析教材分析课后反思1 |
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人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《扬州慢》教学设计 |
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人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《扬州慢》教学设计 |
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统编新版选择性必修下册《扬州慢》教学设计 |
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4.2《扬州慢》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册 |
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统编版高中语文选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教学设计 |
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2016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《扬州慢》(姜夔)(共54张PPT) |
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扬州慢 姜夔 教案 高教版语文基础模块下册资料可供扬州市地区适用。
大致详情:《扬州慢》教学设计三维目标:知识与能力:学会舒缓而富有感情地诵读慢词,发挥想象,置身诗境,读出该词的音韵美。过程与方法:以理解带动诵读,以诵读加深理解。学生诵读,老师点拨。情感与价值观:体会词人的爱国情怀,接受情感的熏陶。学习重点:置身诗境,赏析理解诗句。学习难点:读出音韵美。一.史海泛舟 文苑漫步1.扬州,建城史可上溯至公元前486年,吴王夫差在今天的扬州西北处的蜀冈之上开筑邗沟,这是有记载以来最早的扬州古城。扬州历史悠久,文化璀璨,商业昌盛。自汉至清几乎经历了通史式的繁荣,并伴随着文化的兴盛。总体上,扬州城市的繁华总是和整个国家的盛世重合。2500年的建城史,不光是一部...
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Tags:扬州慢,姜夔,教学设计,精选,16篇
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