篇3：2012年高中语文课外阅读之隋唐文学精选《菩萨蛮》韦庄2012年高中语文课外阅读之隋唐文学精选《菩萨蛮》韦庄资料可供全国地区适用。
大致详情：《菩萨蛮》 韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。[评析] 江南水乡，有着迷人的自然景色----像天空一样的春水，有雨眠的画船；更有着迷人的美妙女郎--她如花似月，皓腕凝雪，当垆劝酒。总之，一切都是江南好！[作者介绍]韦应物（约737－792）早年当过唐玄宗的侍卫，后来终于在文学史上奠定了自己无可争辩的地位。他的诗卓然名家，“高雅闲谈，自成一家之体”，世以“王孟韦柳”并称，都继承陶渊明而各有特色。 他的词不多， 仅《三台》和《调笑》共四首。“胡马”一阕，极写边塞的荒凉，全无一字写人，却深切地体现了征人远戍的孤独...
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 篇4：人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第2单元《菩萨蛮》（教学设计+课件+朗读素材+导学案+同步训练打包5份）人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第2单元《菩萨蛮》（教学设计+课件+朗读素材+导学案+同步训练打包5份）资料可供全国地区适用。
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人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第2单元《菩萨蛮》（教学设计+课件+朗读素材+导学案+同步训练打包5份）《菩萨蛮》导学案《菩萨蛮》教学设计《菩萨蛮》课件《菩萨蛮》朗诵《菩萨蛮》同步练习韦庄《菩萨蛮》教学设计教学目标 1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。 2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。 3．理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。 教学重难点：直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。 教学过程 一、导入新课 “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”是白居易赞美江南的名句，今天我们来欣赏花间词派代表作家韦庄赞美江南的词作《菩...
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 篇5：韦庄《菩萨蛮》 原文及赏析韦庄《菩萨蛮》 原文及赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：前蜀·韦庄《菩萨蛮》 [今译] 年华未衰之时不要还乡，还乡后必定要愁肠寸断。 [赏析] 赞美依恋江南为本词主旨。游子每每思乡，而这两句却一反常情。何故？关键在“未老”两字。另一首《菩萨蛮》中，词人有“如今却忆江南乐，当时少年春衫薄，骑马倚斜桥，满楼红袖招”的自述，结尾还说：“此度见花枝，白头誓不归。”头白都不思归，未老则更不必说了。究其因，江南景美（见三、四句）、人丽（见五、六句），勾人情思，令人沉醉，青春年少游兴正浓，离开如此迷人之地，岂不定要愁肠寸断？依恋江南胜过故乡之情，一语道尽。其潜台词是：希望老年能回乡，但“中原沸乱”，实在是有家难归啊！ [原作] 人人尽说江南好，游人只合江南...
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 篇6：语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：韦庄《菩萨蛮》课件2语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：韦庄《菩萨蛮》课件2资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。菩萨蛮 韦庄垆边人似月 皓腕凝霜雪 《白雨斋词话》说：“韦端己词,似直而纡,似达而郁,最为词中胜境”白描：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄． 《思帝鄉》春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家少年足風流？妾擬將身嫁与，一生休。縱被無情棄，不能羞 ．细描 ：逼真地、细致如微地精雕细刻 项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。
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   篇7：语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：韦庄《菩萨蛮》课件3语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：韦庄《菩萨蛮》课件3资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。菩萨蛮韦庄韦庄 字端己，唐末五代诗人，昭宗乾宁元年进士，韦应物之四世孙。 长篇叙事诗《秦妇吟》反映了唐末动荡的社会面貌，为其代表作，人 称“秦妇吟秀才”。 写作背景 韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后相呼应的组词。本词为第二首。 黄巢起义之后，藩镇混战，韦庄避乱江南长达十年之久。本词就是他 避乱江南时期所作。 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 菩萨蛮人人尽说江南好， 游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月， 皓腕凝霜雪。未老莫还乡， 还乡须断肠。 “人...
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   篇8：语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：韦庄《菩萨蛮》课件1语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：韦庄《菩萨蛮》课件1资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。菩萨蛮 韦庄 作者简介 韦庄，字端已，今陕西西安人，韦应物之四世孙，黄巢攻占长安，他身陷兵火，弟妹失散，逃至洛阳，后流落江南，后入蜀为西蜀节度使王建掌书记。唐亡，王建称帝，庄为宰相，终于蜀，谥文靖。 ?? 诗歌广泛地反映了唐末动荡的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。 ? 其词尤具特色，内容不外男女欢爱、离愁别恨，然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀旧之感，风格清新明朗，与温庭筠其并称“温韦”，也是“花间词人”中的代表之一。【菩萨蛮】 词牌名,唐朝女蛮国进贡者,他...
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   篇9：过故人庄 教学设计过故人庄 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网过故人庄教案一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 2、借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。 3、通过学习这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好。二、重点难点： 1、感悟诗中田园生活的意境。 2、体会作者的思想感情。三、教学步骤： （一）揭题解题，导入新课： 1、同学们，你们喜欢古诗吗？古诗中有很多表现朋友之间深情厚谊的，你能不能背诵一句这样的诗句？ 2、今天我们再来学习一首写朋友之...
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 篇10：语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》课件语文《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修：韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。 “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”是白居易赞美江南的名句，今天我们来欣赏花间词派代表作家韦庄赞美江南的词作《菩萨蛮》，比较鉴赏两人词的不同风格特色。 菩萨蛮 韦庄作者简介：韦庄是唐初宰相韦见素的后人，杜陵人，少长于下邽，孤贫力学。广明元年四十五岁，在长安应举，正值黄巢军攻入长安，遂陷于战乱，与弟妹失散。中和二年始离长安赴洛阳。中和三年春，四十八岁作《秦妇吟》，结尾有“适闻有客金陵至，见说江南风景异”之句，不久韦庄遂避乱去到江南，五十八岁回到长安，一心想要应试，以伸展其治国平天下的怀抱。乾宁元年五十九岁时中进土，为校书郎。当时...
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   篇11：山东山东潍坊滨海中学高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》第七专题《菩萨蛮 小山重叠金明灭》（温庭筠）课件（22张ppt）+教学设计（3份打包）山东山东潍坊滨海中学高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》第七专题《菩萨蛮 小山重叠金明灭》（温庭筠）课件（22张ppt）+教学设计（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名王焕焕电话?学科高中语文年级高二邮件?单位潍坊市滨海经济开发区滨海中学教学设计教学主题《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）温庭筠?教学设计一、教材分析唐五代是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。以温庭筠、韦庄为代表的花间词派，奠定了文人词绮丽香艳、婉约柔媚的风格类型和美学风采。温庭筠是文人中第一个大量写词的人，为“花间词派”的先导，对词的发展有很大影响。温词意象绵密，风格以秾丽为主。温庭筠的代表作《菩萨蛮》十四首，是词史上的丰碑。《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）是第一首，是《花间集》的开篇之作。这首词为了适应宫廷歌伎的声口，也为了点缀皇宫里的生活情趣，把妇女的容貌写得很美丽，...
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  篇12：江苏省江阴市石庄中学2015-2016学年初一音乐《乐音传情》教学设计江苏省江阴市石庄中学2015-2016学年初一音乐《乐音传情》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：石庄中学 音乐 学科教案主备： 个备： 备课组长审核： 日期： 课 题：第二单元 乐音传情课 型：新授教材分析：英国民歌《我们在一起》为3／4拍，G大调，一段体结构。这是一首旋律欢快、节奏方正的抒情歌曲。全曲的歌唱情绪轻松、愉快，并有圆舞曲的风味和足尖舞的韵律，营造出了热烈而高雅的青少年大型舞会的气氛。古琴独奏《流水》是我国最古老的琴曲之一，了解“伯牙鼓琴”的故事，感受这首古曲的淡泊、优雅、深邃，以及深远的意境，同时也感受乐曲所传达的对壮丽河山的赞颂，隐喻作者开阔的胸襟和百折不回...
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 篇13：河北省石家庄市第二实验中学人教版高中语文必修二：7短歌行教学设计河北省石家庄市第二实验中学人教版高中语文必修二：7短歌行教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《短歌行》教学设计（原创） ——梓城 教学过程：一、 导入（讨论中国古代帝王不同的“人才观”）商纣王自高自大，—意孤行，最终落得葬身火 ( )海；楚怀王闭目塞听，弃屈子的进谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；唐太宗广纳贤才，开创 “贞观盛世”。这样的事例不胜枚举，它告诉我们一个道理：一个人要想成就一番事业，就要重视人才！三国时魏武帝曹操也是非常重视人才的，他广纳贤才，建立魏国，三分天下。我们今天就一起来学习他的一首诗——《短歌行》，看看他的“人才观”。二、作者及写作背景简介 曹操...
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  篇14：江苏省江阴市石庄中学2015-2016学年初二音乐《草原情曲》教学设计江苏省江阴市石庄中学2015-2016学年初二音乐《草原情曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：石庄中学 音乐 学科教案主备： 个备： 备课组长审核： 日期： 课 题：第二单元 草原情曲课 型：新授教材分析：歌曲《香格里拉并不遥远》由黄志龙作词，旦增边诺作曲，德西美朵首唱，是1981年为西藏和平解放30周年创作的。歌曲用藏族人民神往的香格里拉来赞美自己的家乡，不仅具有鲜明的民族风格，而且有浓郁的时代气息。 这是一首在我国广为流传的藏族酒歌。歌曲为五声宫调式，单乐段结构，由四个不规整的长短乐句组成，尽管乐句并不对称，却具有非常自然流畅的效果。学情分析：...
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 篇15：《过故人庄》（教学课件+教学设计）《过故人庄》（教学课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)故人∕具∕鸡黍，邀我∕至∕田家。绿树∕村边合，青山∕郭外斜。开轩∕面∕场圃，把酒∕话∕桑麻。待到∕重阳日，还来∕就菊花。事情感情故人具鸡黍，邀我至田家。邀”我”做客(真挚的友情,愉悦的情趣)绿树村边合，青山郭外斜。山村风光(清幽恬静的气氛)开轩面场圃，把酒话桑麻。把酒闲谈(心情舒畅.令人陶醉)｝优美宁静的田园生活待到重阳日，还来就菊花。重阳再来(依依不舍,情深意重)这首诗叙述了诗人()的经过,描绘了( )的田园风光,表达了老朋友之间的( ),也流露了诗人对田园生活的(...
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 篇16：石家庄初中物理学科第一届专家主题培训课件——初中物理教学总体设计的思考（共51张PPT）石家庄初中物理学科第一届专家主题培训课件——初中物理教学总体设计的思考（共51张PPT）资料可供石家庄市地区适用。
大致详情：课件51张PPT。初中物理教学总体设计的思考先介绍一节初三物理复习课。前言：优化初中物理教学的总思路测电阻这种以题目情境命名为“方法”，要学生死记、硬套“方法”结论的教学方式，它不仅盲目加重学生的学习负担，并让学生产生对物理课“呆板、乏味”的误解，丧失对物理学的兴趣，致使学生发出“我讨厌欧姆！”的呼声；更严重的是这样下去，学生难以养成具体分析的习惯，将贻误学生的一辈子。这样的教学就犯了方向路线错误。相对于概念、规律等具体知识而言，物理教学的 “理念和策略” 是属于方向和路线的。它关系教学全局，起 “统领” 作用。因此，教学的优化，首先是是 “理念和策略” 的优化，为此，应该从课程目标这一最顶...
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     篇17：河北省石家庄二中实验学校人教版人教版选修3-1 第2章 《恒定电流》之《电压表和电流表》课件（14张ppt）+教学设计 （2份打包）河北省石家庄二中实验学校人教版人教版选修3-1 第2章 《恒定电流》之《电压表和电流表》课件（14张ppt）+教学设计 （2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《电流表、电压表的改装》教学设计设计思想本节课采取倒序设计方式：通过设计多用电表的功能转化引入，引发学生对于内部构造的探寻。通过亲自拆开电压表的方式，让学生了解真正的结构。进而引导学生研究电路图，对串联分压思想进一步深化，让学生计算电阻并核对检验，肯定学生的研究成果，增强自信。最后引导学生改换电压表表盘，完成改装。第二部分电流表的改装在前面思想的渗透下，强化并联分流的思想，直接切入计算，水到渠成。最后进行电流表双量程设计并讨论是本节课的重点和难点，分组讨论并点评极大的调动了学生的积极性，并使问题研究进一步深化提高，最后解决引入环节留下的问题，完成收尾呼应，并引发学生课下思考，培训科学素养。...
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